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角的度量整理與復習
一、教學目標
1．知識與能力
通過整理與復習使學生整體認識角的度量單元中的概念、方法，掌握射線、直線、角、角的各部分名
稱與特征 ，并且學會數(shù)角。
2．過程與方法
使學生經(jīng)歷整理、歸納的全過程，培養(yǎng)學生初步的交流、合作意識；培養(yǎng)學生學習的探索能力、創(chuàng)造
意識和實踐能力，發(fā)展學生的空間觀念。
3．情感、態(tài)度、價值觀
通過教學，培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)學生的學習熱情，體驗學習數(shù)學的樂趣和價值。
二、教學重點
對
2、概念的理解和辨析。
三、教學難點
在較復雜的圖中數(shù)角。
四、教學過程
（一）整理、復習
1．畫一畫，填一填。
【課件演示】（畫一畫，填一填。 ）
線段 射線 直線
畫出圖形
能測量嗎？
端點個數(shù)
能延伸嗎？
師：對于我們已經(jīng)認識過的線段、射線和直線，你能根據(jù)一定的標準對它們進行整理，揭示出它們內(nèi)在的聯(lián)系與區(qū)別嗎？
（ 1）學生獨立思考
（ 2）兩人合作交流
（ 3）全班交流
2．看圖想一想。
（ 1）怎樣的條件就能形成一個角？
邊
角
頂點 邊
（ 2）填空。
【課件演示】（填空（ 1））
1
小學四年級數(shù)學上冊二《角的度量整理與復習》名師公開課優(yōu)質(zhì)教案人教新課標版
