《七年級(jí)語文下冊(cè) 第6課《秋天的懷念》課件 滬教版五四制1.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語文下冊(cè) 第6課《秋天的懷念》課件 滬教版五四制1.ppt（23頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、的 史鐵生 秋 天 懷 念 帶著問題朗讀 1、作者在秋天懷念的 是誰 ？ 2、為什么是 懷念 ？ 3、為什么會(huì) 在秋天 懷念？ 初步感知 文中的我，是什么樣的？ 雙腿癱瘓 暴躁無常 望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì) 把 玻璃砸碎 聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì) 媽媽讓我去看花，我會(huì) 把 東西摔向四周的墻壁 捶打這兩條可恨的腿 雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。 突然 猛地 手邊的 “不，我不去！我活著什么勁！ 狠命地 面前的 喊著： 母親此時(shí)，自己的情況是怎樣的？ 身患絕癥 兒子癱瘓 深受苦楚的母親 有沒有突然把面前的玻璃砸碎？ 有沒有猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁 有沒有大聲呼喊我活著什么勁！
2、沒有 沒有 沒有 面對(duì)我的暴躁，母親 躲出去 聽我的動(dòng)靜 撲 過來、 抓 住手 忍 住哭 活 理解、體貼 牽掛、關(guān)切 堅(jiān)定、執(zhí)著 堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)韌 悄悄地 偷偷地 在我看不見 的地方 她又 進(jìn)來 悄悄地 當(dāng)一切恢復(fù)沉寂 好好兒 品讀第二段，母親又是怎樣對(duì) 待兒子的？ 擋 在窗前 央求般的神色 一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起 比我還敏感 理解、體貼 執(zhí)著 喜悅 細(xì)心、體貼 自己做堅(jiān)強(qiáng)的母親，讓兒子成為堅(jiān)強(qiáng)的兒子 那時(shí)她的兒子還太年輕，還來不及為母親 著想，他被命運(yùn)擊昏了頭，一心以為自己是世上 最不幸的一個(gè)，不知道兒子的不幸在母親那兒總 是加倍的。她有一個(gè)長到二十歲上忽然截癱了的 兒子，這是她唯一的兒子；她情愿
3、截癱的是她自 己而不是兒子，可事實(shí)無法代替；她想，只要兒 子能活下去，哪怕自己去死也行呢，可她又確信， 一個(gè)人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自 己的幸福，而這條路呢，沒有誰能保證她的兒子 終于找到 -這樣一個(gè)母親，注定是活得最苦 的母親。 拓展閱讀 鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大 口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。 看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永 遠(yuǎn)的訣別。 鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候， 她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生 活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話 是： “ 我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成 年的女兒 ” 我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂， 我倆在一塊兒，要好好
4、兒活 望著望著天上北歸的雁陣，我 聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我 看著看著窗外的樹葉 “ 唰唰啦啦 ” 的飄落， 我 黃色的花淡雅，白色的花高潔， 紫紅色的花熱烈而深沉， 潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。 他們究竟懂得了該怎樣好好兒活？ 生病也是生活體驗(yàn)的一種，甚或算得 一項(xiàng)別開生面的游歷 剛坐上輪椅時(shí)， 我老想，不能直立行走豈非把人的特點(diǎn)搞 丟了？便覺天昏地暗。等到生出褥瘡一連 數(shù)日只能歪七扭八地躺著，才看見端坐的 日子其實(shí)多么晴朗。后來又患尿毒癥，經(jīng) ?；杌枞徊荒芩枷?，就更加懷念起往日時(shí) 光。終于醒悟，其實(shí)每時(shí)每刻我們都是幸 運(yùn)的，因?yàn)槿魏螢?zāi)難的前面都可以加上一 個(gè) “ 更 ” 字。生病的經(jīng)驗(yàn)是
5、一步步懂得滿 足 拓展閱讀 搖著輪椅在園中慢慢走，又是霧罩的 清晨，又是驕陽高懸的白晝，我只想著一 件事：母親已經(jīng)不在了。在老柏樹旁停下， 在草地上在頹墻邊停下，又是處處蟲鳴的 午后，又是鳥兒歸巢的傍晚，我心里只默 念著一句話：可是母親已經(jīng)不在了。把椅 背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒，坐起 來，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭壇上落 滿黑暗然后再漸漸浮起月光，心里才有點(diǎn) 明白，母親不能再來這園中找我了。 拓展閱讀 我與地壇 又是秋天， 妹妹推我去北?？戳司栈?。 黃色的花淡雅、 白色的花高潔、 紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑， 秋風(fēng)中正開得爛漫。 我懂得母親沒有說完的話。 妹妹也懂，我倆在一塊兒，要好
6、好兒 活 史鐵生 課文講述了一位重病纏身的母 親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒 子，鼓勵(lì)兒子好好活下去的故事， 歌頌了 偉大而無私的母愛 。 主旨 插敘 母親愛花，可兒子癱瘓后就不再養(yǎng)花。 母親重病，卻一直對(duì)兒子隱瞞實(shí)情。兒子 在她去世后才知道。 別人告訴我母親臨終的遺言。 母親不想給兒子增加痛苦。 母親愛花但更愛兒子，為了照顧兒 子無暇顧及她的花。 母親心里只為兒女的幸福著想， 從未把自己放在心上。 描寫方 法 抄寫例句 所表現(xiàn)出的母親 的心情 動(dòng)作描 寫 神態(tài)描 寫 語言描 寫 母親 撲 過來 抓 住我的 手， 忍 住哭聲說 焦急 強(qiáng)壓痛苦 當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又 悄悄地進(jìn)來， 眼邊紅紅 的
7、，看著我 敏感 痛苦 央求 “北海的菊花開了， 我推著你去看看吧” 期盼 人物描寫的作用 偉大而無私的母愛，體貼入微的母 愛，勇敢堅(jiān)韌的母愛。 母愛就在最體貼的話語里，最細(xì)微 的神色里，最不起眼的細(xì)節(jié)里。 看花 母親的態(tài)度（用文中 詞句填寫） “我”的態(tài)度（用文 中詞句填寫） 第一次 第二次 第三次 “聽說北海的花兒都開了， 我推著你去走走” 眼邊紅紅的 忍住哭 撲 抓 不，我不去！ 我活著什么勁！ 狠命地捶打 喊著 “什么時(shí)候？” 好吧，就明天。 央求 “北海的菊花開了， 我推著你去看看吧” “你要是愿意，就明天？” 喜出望外 高興 笑 我倆在一塊兒， 要好好兒活 文中多次提到 菊花， 有何用意？ 母親帶我看花，是對(duì)生命的熱愛 菊花的淡雅高潔，是母親品質(zhì)的寫照 菊花熱烈深沉，是母愛的寫照 母親愛花，我看菊花是對(duì)母親的緬懷 “看花”這一貫穿全文的情節(jié) 母親愛花，她原來很想推兒子 去看花，用心良苦，兒子理解不了。 后來母親去世，他終于懂得母親要 帶他去看花的含義 “好好兒活 ” ， 于是 心中充滿對(duì)母親的深深懷念 ， 越是懷念，越是自責(zé)，越是自責(zé)就 越 想要好好活，活出生命的多姿多 彩 。
七年級(jí)語文下冊(cè) 第6課《秋天的懷念》課件 滬教版五四制1.ppt
