湖北省竹山縣九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第5課故鄉(xiāng)》讀講練蘇教版

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1、 湖北省竹山縣九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第 5 課 故鄉(xiāng)》讀講練 蘇教版 知識(shí)儲(chǔ)備 一、字詞積累 陰晦（ yīnhu）陰沉昏暗。 蕭索（ xi āosu ?）荒涼，冷落。 瓦楞（ w? l ng）屋頂上用瓦鋪在的凸凹相間的行列。 祭祀（ j s）舊俗備供品向佛祖或祖先行禮，表示崇敬并求保佑。 秕谷（ b?g ?）不飽滿的稻谷或谷子。 伶俐（ l ng l ）聰明，靈活。 潮汛（ choxn）定期上漲的潮水。 愕然（ r n）吃驚的樣子。 嗤笑（ chī xi o）譏笑。 鄙夷（ b? y）看不起。 應(yīng)酬（

2、yngchou ）交際往來(lái)或指私人間的宴會(huì)。 寒噤（ hnj n）因受冷中受驚而身體顫動(dòng)。 打拱（ d? g ?ng）兩手在胸前抱拳高拱，表示恭敬。 惘然（ w?ng r n）心里好像失掉了什么的樣子。 隔膜（ g m）彼此思想感情不溝通。 恣睢（ z suī）放縱，兇暴。 既然：文中是已經(jīng)的意思。 悲涼：悲哀、凄涼。 影像：印象。 心緒：心情。 聚族而居：同族各家聚在一起居住。 謀食：謀生。 易主：改換主人。 寓所：寄居的房子。 家景：家境。 熟識(shí)：對(duì)某人認(rèn)識(shí)得比較久或?qū)δ撤N事物了解的比較透徹。

3、鵓鴣：天要下雨或剛晴的時(shí)候，常在樹上咕咕叫的鳥，飛行黑褐色， 也叫水鵓鴣。 無(wú)端：無(wú)緣無(wú)故。 惶恐：困惑，驚慌。 瑟索：即瑟縮，身體因寒冷而蜷縮或兼發(fā)抖。 定規(guī)：一定的規(guī)矩。 展轉(zhuǎn)：同“輾轉(zhuǎn)” ，原指身體翻來(lái)覆去，這里形容生活不安定，到處奔波。 二、作家作品 （參見《初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)手冊(cè)》八年級(jí)下冊(cè)《孔乙已》一文中的介紹） 三、背景鏈接 《故鄉(xiāng)》的素材，是魯迅 1919 年 12 月回鄉(xiāng)的見聞。它所反映的是辛亥革命 10 年間中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)凋敝、農(nóng)民生活困苦不堪的真實(shí)歷史，藝術(shù)地提示了農(nóng)民和農(nóng)村問題的嚴(yán)重性。 從魯迅寫《故鄉(xiāng)》可以看

4、到，他熱愛故鄉(xiāng)，同情農(nóng)民，而又哀其不幸，怒其不爭(zhēng)，無(wú) 法在故鄉(xiāng)人民的苦難面前閉上眼睛去編造一些充滿詩(shī)情畫意的故事聊以自慰。 作為一具有良 用心 愛心 專心 1 心也有責(zé)任感的作家， 一旦拿起筆來(lái)， 眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一幕幕人間悲劇， 哪有閑情逸致去用悅耳的音樂和醉人的鮮花裝點(diǎn)自己的作品呢？ 文本解讀 一、謀篇立意 這篇小說(shuō)以 “我”回故鄉(xiāng)的見聞和感受為線索，通過閏土二十多年前后的變化，描繪了 辛亥革命后十年間中國(guó)農(nóng)村衰敗、 蕭條、 日趨破產(chǎn)的悲慘景象， 揭示了廣大農(nóng)民生活痛苦的 社會(huì)根源，表達(dá)了作者履行舊社會(huì)、創(chuàng)造新生活的

5、強(qiáng)烈愿望。 二、文章脈絡(luò) 第一部分（ 1~5）：回故鄉(xiāng)——?dú)w途所見、復(fù)雜心情、歸鄉(xiāng)目的 第二部分（ 6~77）：在故鄉(xiāng)——故鄉(xiāng)見聞 第一層（ 6~8）：商定搬家，無(wú)盡悲涼 第二層（ 9~33）：憶及閏土，無(wú)限懷戀 第三層（ 34~52）：楊二嫂自私、刻薄 第四層（ 53— 77）：中年閏土，貧苦悲涼 第三部分（ 78~88）：離故鄉(xiāng)——失望、痛苦、寄希望于未來(lái)。 三、寫作方法 ①運(yùn)用對(duì)比手法， 從不同的角度寫了故鄉(xiāng)的巨大變化， 突出了現(xiàn)實(shí)故鄉(xiāng)的每況愈下的變 化，反映了帝國(guó)主義和封建主義的殘酷蹂躪下日趨破產(chǎn)的舊中國(guó)農(nóng)村的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

6、 在對(duì)典 型 人物形象的塑造上，也運(yùn)用了對(duì)比。 ②抓住特征，刻畫人物鮮明的性格。通過前后對(duì)照，從外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等方面對(duì)人物進(jìn)行了形象刻畫。 ③敘述、寫景、議論、抒情相結(jié)合。 四、問題探究 1．說(shuō)說(shuō)課文的藝術(shù)特色。 對(duì)照是《故鄉(xiāng)》的獨(dú)到特色。在對(duì)照中刻畫人物，表現(xiàn)主題。少年閏土和成年閏土的對(duì)照，反映農(nóng)民命運(yùn)的日益悲慘； “我”和閏土關(guān)系的前后對(duì)照，反映等級(jí)觀念的鴻溝難以逾越；楊二嫂前后生活的對(duì)照，故鄉(xiāng)情景的前后對(duì)照，都反映了故鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)、中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的每況愈下；“我”和閏土的關(guān)系與宏兒與水生的關(guān)系的對(duì)照，反映作者對(duì)未來(lái)生活的向往。 2．說(shuō)說(shuō)課文景物描

7、寫的作用。 運(yùn)用景物描寫渲染氣氛， 烘托人物的思想感情。開頭的景物反映農(nóng)村的衰敗和“我”悲涼的心情；作為少年閏土活動(dòng)背景的“神異”圖畫，創(chuàng)造了明朗愉快的氣氛，烘托“我”對(duì)閏土的喜愛； “我”離開故鄉(xiāng)時(shí)的景物創(chuàng)造了靜謐的氣氛，形成情景交融的深遠(yuǎn)意境。 3．作者為什么要用許多篇幅寫少年閏土的“許多新鮮事”？這與全文內(nèi)容有什么內(nèi)在 聯(lián)系？ 第一，這些敘述和描寫， 不僅說(shuō)明少年閏土的見多識(shí)廣， 而且反映了這位小英雄一言一 行都對(duì)生活充滿了熱愛之情。 這與后面寫他在現(xiàn)實(shí)的沉重壓迫下喘不過氣來(lái)， 而把生活寄托 在神靈身上，變得遲鈍麻木恰成鮮明的對(duì)照。 第二，正因?yàn)?/p>

8、“我”從閏土那里知道了許多希奇事，所以“我”與閏土的深厚友誼是建 立在“我”對(duì)閏土無(wú)比敬佩的基礎(chǔ)之上的。這個(gè)基礎(chǔ)一旦消失，小英雄變?yōu)椤澳九既恕睍r(shí)， “我”才深切感受到帝國(guó)主義和封建意識(shí)給舊中國(guó)勞動(dòng)人民造成的心靈上的創(chuàng)傷， 才深切地 認(rèn)識(shí)到我們之間隔著的厚障壁了。 但是，也正因?yàn)檫@位小英雄的形象和他講述的希奇事深深 印在“我” 的腦海里， 揮之一不去， 難以忘懷， 所以在小說(shuō)的結(jié)尾， 美麗的景象又重現(xiàn)眼前，從而使我的心底升起對(duì)未來(lái)的朦朧的希望。 這兩點(diǎn)正是全文內(nèi)容的核心， 是小說(shuō)的主題所在。 用心 愛心 專心 2 解

9、答 一、“我”從“相隔二千余里”的異地，回到“ 了二十年的故 ” ，然后又和一家人離 開故 到異地去 生。在“故 的山水” “ 離”的 候， “我卻并不感到怎 的留戀” 。 “我” 真的 故 不留戀 ？ 什么不留戀呢？思考 兩個(gè) ， 并 合 文體味 “我” 故 的感情。 并非真的不留戀。是由于 “我” 故 在的情形和故 人的生活 狀感到失望， 離開 故 既 感又悲哀， 所以才 。 作者 故 的感情是既失望又抱著希望的， 既想離開 又很留戀。 二、品味下面的 句，回答 。 他站住了， 上 出 喜和凄涼的神情； 著嘴唇，

10、卻沒有作聲。 他的 度 于恭敬起 來(lái)了，分明的叫道： “老 ！??” 我似乎打了一個(gè)寒噤； 我就知道， 我 之 已 隔了一 可悲的厚障壁了。 我也 不出 。 土“ 喜”的是什么？感到“凄涼”的又是什么？他的那一聲“老 ”使“我”打了 一個(gè)寒噤， 也使無(wú)數(shù)的 者 感，而且隨著 月的流逝， 人 會(huì)越來(lái)越體會(huì)到 種悲 。你能 是 什么 ？ 土 喜的是 到了兒 的伙伴“迅哥兒” ，但是生活的重 使他 愁潦倒，更何況他 猛然想到 “迅哥兒” 同自己不屬同一等 ， 不能再稱兄道弟， 所以又感到凄涼。 土稱 “我” “老 ”，是很可悲的。想到童

11、年 能 平等相 ，而 成后卻不能不受社會(huì)的影響，接受尊卑 的等 ，再也無(wú)法回到率性 真的童年，人是會(huì)感到悲 的。 三、學(xué) 本上“ ‘品味感悟欣 ’示例”的方法，品味下列句子中加點(diǎn)的 ，寫出你的感悟和理解，然后和同學(xué)交流。 1．“ 好極！他，——怎 ？??” （“他”指 土）“他？??他景況也 ．很不如意??”母 著，便向房外看?? 2．便拖出 在背后的孩子來(lái)， 正 是一個(gè)廿年前的 土，只是黃瘦些， 子上沒有 ． 圈 了。 3．宏兒聽得 ，便來(lái)招水生，水生卻 ．松松爽爽同他一路出去了。 1． 明“不如意”者 非 土一個(gè)人，潛臺(tái) 是大家都不如意，或者我

12、 都不如意。 2．在后 的身上寄托著希望。 土的家境比當(dāng)年更困苦了。 3． 土和“我”之 已 有了距離，而從未 面的孩子之 卻一點(diǎn)也不生分。 四、小 肖像描寫十分出色。 土的幾幅肖像描寫， 后令人 忘。 小 尾 “走新路” 的精妙比 ， 表明了作者 找新的人生出路的探索。 背 文中描寫 土外貌的三段文字以及 文最后三段。 描寫 土外貌的三段文字是第 12、 15、 55 段。 文品析 月是故 明（ 03 北京） 季羨林 每個(gè)人都有個(gè)故 ，人人的故 都有個(gè)月亮。人人都 自己的故 的月亮。事情大概 就是 個(gè) 子。 但是

13、，如果只有孤零零一個(gè)月亮，未免 得有點(diǎn)孤 。因此，在中國(guó)古代 文中，月 亮 有什么 西當(dāng)陪 ， 最多的是山和水， 什么“山高月小” 、“三潭印月” 等等， 不可 數(shù)。 我的故 是在山 西北部大平原上。我小的 候，從來(lái)沒有 山，也不知山 何物。 我曾幻想， 山大概是一個(gè) 而粗的柱子吧， 天立地， 好不威 。 以后到了 南， 才 到山， 用心 愛心 專心 3 恍然大悟： 山原來(lái)是這個(gè)樣子呀！ 因此，我在故鄉(xiāng)望月， 從來(lái)不同山聯(lián)系。 像蘇東坡說(shuō)的 “月出于東山之上，徘徊于斗牛之間” ，完全是我無(wú)法想像的。 至于水，我的故鄉(xiāng)小村卻大大地有

14、。幾個(gè)大葦坑占了小村面積一多半。在我這個(gè)小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水平”那樣有氣派，但也頗有一點(diǎn)煙波浩渺之勢(shì)。到了夏天，黃昏以后，我在坑邊的場(chǎng)院里躺在地上，數(shù)天上的星星。有時(shí)候在古柳下面點(diǎn)起篝火， 然后上樹一搖， 成群的知了飛落下來(lái)， 比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。 我天天晚上樂此不疲，天天盼望黃昏早早來(lái)臨。 到了更晚的時(shí)候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個(gè)月亮相映成趣。我當(dāng)時(shí)雖然還不懂什么叫詩(shī)興，但也頗而樂之，心中油然有什么東西在萌動(dòng)。 有時(shí)候在坑邊玩很久，才回家睡覺。 在夢(mèng)中見到兩個(gè)月亮疊在一起，清光更加晶瑩澄澈。第 二天一早起來(lái)

15、， 到坑邊葦子叢里去撿鴨子下的蛋， 白白地一閃光， 手伸向水中，一摸就是一個(gè)蛋。此時(shí)更是樂不可支了。 我只在故鄉(xiāng)呆了六年，以后就離鄉(xiāng)背井，漂泊天涯。在濟(jì)南住了十多年，在北京度過 四年，又回到濟(jì)南呆了一年，然后在歐洲住了近十一年，重又回到北京，到現(xiàn)在已經(jīng)四十 多年了。在這期間， 我曾到過世界上將近三十個(gè)國(guó)家，我看過許許多多的月亮。在風(fēng)光旖旎 (1) 的瑞士萊茫湖上，在平沙無(wú)垠的非洲大沙漠中，在碧波萬(wàn)頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮，這些月亮應(yīng)該說(shuō)都是美妙絕倫的，我都異常喜歡。但是，看到它們， 我立刻就想到我故鄉(xiāng)那葦坑上面和水中的那個(gè)小月亮。 對(duì)比之下，

16、 無(wú)論如何我也感到， 這些 廣闊世界的大月亮， 萬(wàn)萬(wàn)比不上我那心愛的小月亮。 不管我離開我的故鄉(xiāng)多少萬(wàn)里， 我的心立刻就飛來(lái)了。我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你！ 我現(xiàn)在已經(jīng)年近耄耋 (2) ，住的朗潤(rùn)園是燕園勝地。夸大一點(diǎn)說(shuō)，此地有茂林修竹，綠水環(huán)流，還有幾座土山，點(diǎn)綴其間。風(fēng)光無(wú)疑是絕妙的。前幾年，我從廬山休養(yǎng)回來(lái)，一個(gè)同 在廬山休養(yǎng)的老朋友來(lái)看我。他看到這樣的風(fēng)光，慨然說(shuō)： “你住在這樣的好地方，還到廬 山干嘛呢！”可見朗潤(rùn)園給人印象之深。此地既然有山， 有水，有樹，有竹，有花，有鳥， 每逢望 (3) 夜，一輪當(dāng)空，月光閃耀于碧波之上，上下空 ，一碧數(shù)頃，而且荷香

17、遠(yuǎn)溢，宿鳥幽鳴，真不能不說(shuō)是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。不管是誰(shuí)來(lái)到這里，難道 還能不顧而樂之嗎？ 然而，每值這樣的良辰美景，我想到的卻仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個(gè)平凡的小月亮。見 月思鄉(xiāng)，已經(jīng)成為我經(jīng)常的經(jīng)歷。思鄉(xiāng)之病，說(shuō)不上是苦是樂，其中有追憶，有惘悵，有留 戀，有惋惜。流光如逝，時(shí)不再來(lái)。在微苦中實(shí)有甜美在。 月是故鄉(xiāng)明， 我什么時(shí)候能夠再看到我故鄉(xiāng)的月亮呀！ 我悵望南天， 心飛向故里。 ____ _________________________________ (1) ［旖旎（ yǐnǐ）］柔和美麗。 (2) ［耄耋（ modi

18、）］泛指老年。耄，指八九十歲的年紀(jì)；耋，指七八十歲的年紀(jì)。 (3) ［望］夏歷每月十五日。 1．作者在第 4、5 段 中追憶了哪些童年趣事？請(qǐng)按先后順序填寫。 捉 知 了 2 ．從全文看， 作者為什么要寫世界各地美妙絕倫的月亮和朗潤(rùn)園的奇景？ （從寫法和 目的兩方面回答。 ） 用心 愛心 專心 4 答：_____________________________________________________________ __________ 3 ．從第 5 段中摘抄與第

19、 6 段畫 部分相照 的文字。 答： ___________________________________________________________________ 4 ． 你寫寫 篇文章的心得。 （可以 文章的內(nèi)容、 言、寫法 行 ，也 可以寫自己的感受或 想。字?jǐn)?shù)在 150 字以內(nèi)。） ___________________________________________________________________________ _______________________________________ _____________

20、__________________________ _______________________________________________________________________________ _ 同步演 一、基 1． 加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫 字。 ①陰晦 （ ） ②腳踝 （ ） ③五行 缺土（ ） ④瓦楞 （ ） ． ． ． ． ⑤ chī（ ）笑 ⑥ z（ ）睢 ⑦（ ）然 ⑧ qun（ ）骨 2．在句子中的橫 上 填恰當(dāng)?shù)? 。 我希望他 不再像我， 又大家隔膜起來(lái)??然而我又不愿意他 因 要一

21、氣， 都如我的 而生活，也不愿意他 都如 土的 而生活，也不愿意都如 人的 而 生活。 3．指出下列各句運(yùn)用了什么修辭手法，并 析運(yùn)用 種修辭手法的作用。 ①然而 很不平， 出鄙夷的神色， 仿佛嗤笑法國(guó)人不知道拿破 ， 美國(guó)人不知道 盛 似的。 修辭手法： 作用： ②阿呀阿呀，真是愈有 ，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有 ?? 修辭手法： 作用： 4．下列 法正確的一 是（ ） A．《故 》中的“ 二嫂” 一形象從另一 面 明：隨著 村 的破 ，小市民 也日 困窘。作者 一形象 予了無(wú)情的辛

22、辣的 刺。 B．《故 》一文兩次描寫 土的肖像，其作用是表 土少年與中年的巨大差異。 C．《故 》中的“迅哥兒”即指 迅自己。 D．“眼睛也像他父 一 ， 周 都 得通 ” 與“那手也不是我所 得的 活 的手， 卻又粗又笨而且開裂，像是松 皮了” 兩句前者不是比 句，后者是比 句。 5．仿照下列 句，也寫一寫你 “希望”的看法。 我想：希望是本無(wú)所 有，無(wú)所 無(wú)的。 正如地上的路：其 地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 仿句：我想：希望 。 正如 。 6．古 中有很多寫思 的名句。 從你的 中搜索出三句，并 明作者。

23、 二、同步解 來(lái)的便是 土。 然我一 便知道是 土， 但又不是我 上的 土了。 他身材增加了一倍； 先前的紫色的 ， 已 作灰黃， 而且加上了很深的 ， 眼睛也像他父 一 ，周 都 得通 ， 我知道，在海 種地的人， 日吹著海 ，大抵是 的。他 上是一 用心 愛心 專心 5 破氈帽， 身上只一件極薄的棉衣， 身瑟索著； 手里提著一個(gè) 包和一支 煙管，那手也 不是我所 得的 活 的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松 皮了 。 我 很 ，但不知道怎么 才好，只是 ： “阿！ 土哥，——你來(lái)了？??” 我接著

24、便有 多 ，想要 珠一般涌出：角 ，跳 兒， 殼，猹，??但又 得被 什么 著似的， 在 里面回旋，吐不出口外去。 他站住了， 上 出 喜和凄涼的神情； 著嘴唇，卻沒有作聲。 他的 度 于恭敬起 來(lái)了，分明的叫道： “老 ！??” 我似乎打了一個(gè)寒噤； 我就知道， 我 之 已 隔了一 可悲的厚障壁了。 我也 不出 。 1． 文第一 人物的外貌作了 比性描寫，先完成下面的表格，再 表格的內(nèi)容及描寫的作用作點(diǎn)分析。 比 描寫內(nèi)容 目 去 在 臉 手 分析： 2．“我” 到 土，很 ，卻不知

25、什么是好， 多 “吐不出口外去” ， 是 什么？ 3．“他的 度 于恭敬起來(lái)了” 一句中的 “ 于”和下文中的哪一個(gè) 相照 ？它 有什么表達(dá)作用？ 4．“我也 不出 ”一句表明“我”有 ，只是不便 出。揣摩一下， “我” 不出口 的是些什么 。 三、美文 情 德才 ⑴凡少小離家的人， 都有一份永 也化不開的 的 情。 故 的那棵掛著一 嫩 兒的大 ， 那片成群 浮游 叫的清水塘， 那個(gè)與小伙伴兒捉迷藏的打谷 ， 那條夏日里去游泳、摸 的彎彎曲曲的小河，都構(gòu)成了人 一個(gè)個(gè)最美 的夢(mèng)境。

26、 ⑵古 云： [ 甲 ] 多 物都有一種 自己出生地的深深依戀， 差不多已 構(gòu)成了一種本 能。人作 具有思想感情的高等 物， 予 種本能以更多的社會(huì)性， 將其提升 故 土的深切而 著的 。 一個(gè)人喝著家 的水， 吃著家 的五谷 糧， 在 的眼皮底 下一點(diǎn)點(diǎn) 大； 在家 的小學(xué)校里 第一個(gè)字， 第一本 ， 從家 的田林山水 開始， 逐 和走 個(gè)神秘而廣袤的世界。于是， 故 的 ，就在 一 程中很自然 地滋生于每個(gè)人的心靈深 ，有著任何其他情感所 以比 的深厚根基。 ⑶ 情 是離不開童年的回 。 童年 的所 所 和遇到刺激， 在一個(gè)

27、人大 皮 中形 成最初的溝回， 打下最深的烙印。天地 走來(lái)一個(gè)小小的我， 沒有功利的 衡，不需要禮 的拘 ，高 就笑、就跳，不高 就哭、就 ，何等自然 真，灑脫無(wú) ，世界萬(wàn)物都散 用心 愛心 專心 6 出天真 漫的氣息， 使童年的 月宛如一首無(wú)盡延伸的 。 人 中年， 再也找不回兒 陌 生世界的那種新奇感，找不回那種全神 注和真 的目光。因此， 人 念故 ， 在一 定意 上 也是 自己 真無(wú)邪的童年的 戀，是企 追回生命中失落 的那一段無(wú)比珍 的 光。 ⑷ [ 乙 ] 于流寓他 的游子，一句 音就足以令

28、他 淚盈眶，心起波 。 故 的 ， 是 [ 丙 ] ，是 生命春天的珍惜，是一個(gè)人最真 的感情。其 ，什么叫祖國(guó)，就是生于斯 、 于斯的故 的放大，就是自己生命系列的源 。海外 以及外籍 人，都是“中國(guó)老 ”，他 祖國(guó)的刻骨 心、心無(wú)停歇的 ，就是 情的凝聚與升 。 ⑸盡管 在異國(guó)天涯， 游子 都有一種回故 探 的永恒沖 ， 向往著 [ 丁] 的 得體 。 但是， 如果 苦心籌劃，有一天你真的回到 已久魂 夢(mèng) 的故 ，在夙愿得 、 感 唏噓之余， 也一定會(huì)有一種很 烈的陌生感和失落感： 再也找不到那熟悉的小路、 熟悉的 林， 小河也不再那

29、 、 那 富有生氣。 其 是一切中年之后回 的人都會(huì) 生的一種 典型心境。 不 是因 白云 狗、世事 桑， 能停留在回 中， 守在夢(mèng)境里，在 生活中將永 。 ⑹ 情是一杯 的茶、 醇醇的酒。 如果 常地品一品， 就會(huì)在眼前 家 父老 殷切的目光，就會(huì)保持更多的 樸與真 ，就會(huì)保留一份永恒的平民情 和赤子之心。 1．文中甲、乙、丙、丁四 括號(hào)里 引用的句子各是： 甲 乙 丙 丁 ①“少小離家老大回， 音無(wú)改 毛衰。 ” ②“胡 依北 ，越 巢南枝。 ” ③“美不美，家 水； 不 ，故 人。 ” ④“ 葉 根的情意。

30、 ” 2．在第⑵段的橫 上再 上兩句 ，使之與前面的句式相似，內(nèi)容相吻哈。 3．人往往會(huì) 念故 。 合文意， 你的 。 4．第⑷段中劃?rùn)M 的句子中的“斯”是什么意思？ 句 如果 個(gè)表達(dá)法，你 怎 ？ 5．第⑸段中 ： “故 只能停留在回 中?? 生活中將永 。 ” 什么？ 參考答案 文品析 1．答案：數(shù)星星 看月亮 夢(mèng)月亮 摸 蛋（答出 4 件事即可） 2 ．答案要點(diǎn)： (1) 比 (2) 突出思 之情 3 ．答案：晴空一 明月，清光上溢，與水里的那個(gè)月亮相映成 趣 4 ． 分要點(diǎn)： (1

31、) 心得內(nèi)容 (2) 言表達(dá)同步演 一、1．① hu ② hui ③xng ④l ng ⑤嗤 ⑥恣 ⑦愕 ⑧ 2 ．辛苦展 辛苦麻木 辛苦恣睢 3 ．①“ ” ，是借代，借指 二嫂。 “仿佛??似的”是比 。拿破 是法國(guó)盡人皆知的著名人物， 盛 是美國(guó) 孺盡 的開國(guó)英雄。 里通 夸 性的比 ， 二嫂 “我” 不起她 赫赫有名的“豆腐西施” ， 生了“有眼不 泰山”的 不平。 ② 真修辭手法，即用前一句的 尾來(lái)做后一句的起 ， 使 言回 往復(fù)， 相 。 里用 真表 二嫂 有 人的看法。 4 ． D 5 ．略 6 ．示例 ： 望明月，低 思

32、故 。（李白） 仍憐故 水，萬(wàn)里送行舟。 （李白） 云橫秦嶺家何在？雪 關(guān) 不 用心 愛心 專心 7 前。（韓愈） 二、 1． 對(duì)比項(xiàng)目 描寫內(nèi)容 過去 現(xiàn)在 臉 紫色圓臉 灰黃，加上了很深的皺紋 手 紅活圓實(shí) 又粗又笨而且開裂，像松樹皮 分析：少年閏土，健康，身體結(jié)實(shí)；中年閏土，蒼老，憔悴，飽經(jīng)滄桑。外貌的變化， 反映人物境況的改變，暗示中年閏土生活貧困，遭遇不幸。 2 ．一是因?yàn)榧?dòng)，不知說(shuō)什 么好；二是這 么多年不見，閏土的各方面都有了變化，生活境況又不好

33、， “我”已覺出和他 之間有了隔膜。 3 ．和下文中的“就”相照應(yīng)，可見“我”和閏土之間生出隔膜， “我”在 他叫“老爺”之間便已有預(yù)感，只不過后來(lái)得到證實(shí)罷了。 4 ．開放題，合情理即可。 三、1．②③④① 2 ．開放型題目， 沒有固定答案。 只要內(nèi)容與前文相吻合， 句式相似，語(yǔ)句通順即可。 3 ．因?yàn)橥晏煺?、爛漫、純樸、坦誠(chéng)、全神貫注，對(duì)陌生世界充滿好奇 心和刺激感， 而人到中年， 這些都再也找不回去了。 為了追回生命中失落的那段無(wú)比珍貴的時(shí)光，人們就會(huì)懷念故鄉(xiāng)。 4 ．“斯”是“這里”的意思。換個(gè)表述法：其實(shí)，祖國(guó)就是在這里生、在這里長(zhǎng)的故鄉(xiāng)，只不過這個(gè)故鄉(xiāng)更大

34、些罷了，這里就是自己生命系列的源頭。 5．因?yàn)榘自粕n狗、世事滄桑，還由于中年之后衡量外部世界的尺度不同，心境也變了。 用心 愛心 專心 8 用心 愛心 專心 9