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1、《愛護(hù)鳥類》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生豐富的感知能力和創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和對生活的熱愛，使學(xué)生懂得保護(hù)動物就是保護(hù)我們的生存環(huán)境。
2、知識能力目標(biāo)：學(xué)會制作各種鳥類頭飾、面具，利用自己的作品進(jìn)行游戲活動，感受學(xué)習(xí)知識的樂趣。
教學(xué)重難點：
教學(xué)重點：抓住鳥的特征設(shè)計制作鳥類頭飾、面具。
教學(xué)難點：有序地組織學(xué)生進(jìn)行室外、室內(nèi)的游戲活動。
課前準(zhǔn)備：
教師：教學(xué)課件、各種不同鳥類圖片欣賞、各種鳥類頭飾、示范作品等。
學(xué)生：各色卡紙、剪刀、雙面膠等。
教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入階段：
1、教師出幾個謎語給學(xué)生猜一猜。
嘴巴尖，嘴巴長，
2、滴滴答答啄樹干。大樹小樹都愛它，人們叫它樹醫(yī)生。肚子圍白兜，背部披黑袍。尾巴似剪刀，專吃害蟲子。
看上去像只貓，其實是只鳥，夜夜去巡邏，田鼠跑不了。
2、學(xué)生猜謎后，教師揭謎底并板書：啄木鳥、燕子、貓頭鷹。
3、板書課題：愛護(hù)鳥類。
（二）發(fā)展階段：
1、教師提問：我們?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)鳥類？地球上沒有鳥類行嗎？
2、學(xué)生談一談，并說一說自己喜歡的鳥都有哪些特征、欣賞鳥類的美和可愛，教師引導(dǎo)、點撥。
3、教師展示有關(guān)鳥類的圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識、欣賞鳥類的美和可愛，學(xué)會用美術(shù)形式表現(xiàn)鳥。
（三）強(qiáng)化階段：
1、教師指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、概括表現(xiàn)鳥的形與色，根據(jù)鳥的特征用簡單的幾何形來設(shè)計頭飾的結(jié)構(gòu)。
2、教師示范制作鳥類頭飾，讓學(xué)生學(xué)會一個基本的制作方法。也可以提供種鳥類頭飾的制作樣式給學(xué)生模仿。
3、學(xué)生分組進(jìn)行制作，讓學(xué)生學(xué)會分工合作。
（四）制作階段：
1、學(xué)生制作。
2、教師巡堂指導(dǎo)。
（五）作業(yè)展示：
1、學(xué)生自評、互評，評選自己心目中的好作品，并談?wù)勛约旱母惺堋?
2、教師總結(jié)。
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小學(xué)美術(shù)19《愛護(hù)鳥類》教學(xué)設(shè)計
