《人教版小學(xué)語(yǔ)文四年下《15 白鵝》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學(xué)語(yǔ)文四年下《15 白鵝》（49頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、15 白鵝 猜 謎 頭戴一頂紅帽子， 身穿一件白袍子。 腳蹬一雙紅鞋子， 唱著歌兒伸脖子。 （打一動(dòng)物） 15 白鵝 有關(guān)鵝的詩(shī)你想到了哪一首？ 詠鵝 駱賓王 鵝，鵝，鵝， 曲項(xiàng)向天歌。 白毛浮綠水， 紅掌撥清波。 15 白鵝 第一課時(shí) 第二課時(shí) 語(yǔ)文 四年級(jí) 下冊(cè) 15 白鵝 15 白鵝 豐子愷 (1898 1975) 中國(guó)現(xiàn)代畫(huà) 家、散文家、美術(shù)教育家、音樂(lè)教育 家、漫畫(huà)家、書(shū)法家和翻譯家。 代表作品： 緣緣堂隨筆 緣緣 堂再筆 無(wú)用之美 等。 第一課時(shí) 15 白鵝 背景資料 白鵝 寫(xiě)于 1946年夏天抗戰(zhàn) 期間，當(dāng)時(shí)豐子愷內(nèi)遷重慶，住 在郊外一座荒村里。當(dāng)時(shí)正值戰(zhàn) 爭(zhēng)時(shí)，生活條件艱苦 ,
2、種菜、養(yǎng)鵝 成了作者排遣苦悶的一種寄托。 15 白鵝 kn xio fi 看 守 囂 張 狂 吠 c 急 促 p 頗 像 sh ch 奢 侈 朗讀課文 掃清障礙 我會(huì)認(rèn) gu 茍 且 hng 引 吭 大叫 15 白鵝 sh 侍 候 ku s 窺伺 gng 供 養(yǎng)不周 15 白鵝 角 鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的 凈 角 出場(chǎng)。 ju 五星紅旗的旗面上的五 角 星很顯眼。 jio 多音字 15 白鵝 看 養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能 看 守門戶。 kn 我 看 見(jiàn)五星紅旗的旗面上的五角星很 亮。 kn 15 白鵝 模 鵝的步調(diào)從容，大 模 大樣的，頗像京劇里 的凈角出場(chǎng)。 m 小孩兒總愛(ài) 模
3、仿大人的動(dòng)作。 m 15 白鵝 供 鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們 供 養(yǎng)不周。 gng 我的伯伯已經(jīng)在海關(guān) 供 職三十年了。 gng 15 白鵝 我會(huì)寫(xiě) 供 fi c p j gu p sh gun f p mn ji ng gng 吠 促 頗 劇 茍 譬 侍 添 tin 館 附 脾 敏 捷 昂 15 白鵝 左右 結(jié)構(gòu) 上下 結(jié)構(gòu) 吠 頗 促 茍 附 脾 敏 譬 劇 昂 館 供 侍 捷 添 15 白鵝 識(shí)字方法 看圖識(shí)字 ：吠 近義詞識(shí)字 ：敏捷 靈敏 反義詞識(shí)字 ：奢侈 節(jié)儉 15 白鵝 頗 p 巧記：皮頁(yè)就是 “ 頗 ” 。 重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo) 注意左邊 “ 皮 ” 字的變 化。 15 白鵝
4、譬 p 巧記：開(kāi)“辟”“言” 路。 第一筆是橫折 窺伺 奢侈 脾氣 識(shí)字游戲 狂吠 侍候 白鵝游啊游 15 白鵝 三眼一板：比喻有條 理、合規(guī)矩。 文中用來(lái) 形容白鵝的吃飯一絲不 茍。 詞語(yǔ)解釋 他做起事來(lái)總是 三眼 一板 的 ,從不馬虎。 15 白鵝 空空如也：空蕩蕩的樣子。 文中指狗趁著鵝走開(kāi)的時(shí) 候把鵝的飯吃完了。 放暑假了，往日熱鬧 的校園里 空空如也 。 15 白鵝 引吭大叫：扯著嗓子 喊。 文中指籬笆外有人走 路，鵝也會(huì)大叫。 每當(dāng)天蒙蒙亮，我 家的公雞就會(huì) 引吭大 叫 ，提醒我起床。 15 白鵝 默讀課文，說(shuō)一說(shuō)：這只白鵝給你 留下了怎樣的印象？（用課文中的詞語(yǔ) 回答） 高 傲
5、整體感知 15 白鵝 高傲是“我”對(duì)白鵝的第一印象，作者怎 么會(huì)有這樣的印象呢？你能從第一自然段中找 到原因嗎？ 它伸長(zhǎng)了頭頸，左顧右 盼。 15 白鵝 課本中為我們提供了兩幅插圖，仔細(xì)觀察這兩 幅圖，給它們起個(gè)名字吧！（可以結(jié)合課文內(nèi)容） 高 傲 的 白 鵝 白 鵝 吃 食 圖 白鵝的高傲具體表現(xiàn)在哪些地方？下節(jié)課我們 一起來(lái)學(xué)習(xí)！ 15 白鵝 一、給正確的說(shuō)法打上“ ”。 1.“囂張”的“囂”讀成“ xio”。（ ） 2.“供養(yǎng)不周”中的“供”讀成“ gng”。（ ） 3.“奢侈”的反義詞是“節(jié)儉”。（ ） 課堂演練 15 白鵝 二、比一比，再組詞。 窺（ ） 待（ ） 館（ ） 規(guī)（ ）
6、 侍（ ） 管（ ） 窺探 對(duì)待 旅館 規(guī)定 侍奉 管理 15 白鵝 三、本文的作者是誰(shuí)？作者見(jiàn)到白 鵝時(shí)想到了什么？ 豐子愷 好一個(gè)高傲的動(dòng)物！ 字詞聽(tīng)寫(xiě) 15 白鵝 上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了 “ 白鵝 ” 這課的生字， 詞語(yǔ)，初步感知了白鵝 “ 高傲 ” 的特點(diǎn)，這節(jié)課 讓我們繼續(xù)走進(jìn)課本，來(lái)看看這只白鵝“高傲” 在什么地方。 第二課時(shí) 15 白鵝 課文里有許多表現(xiàn)鵝高傲的詞語(yǔ)， 如“引吭大叫”“傲然”“架子十 足”。找一找，分類抄下來(lái)，再體會(huì) 作者是如何把“高傲”寫(xiě)清楚的。 （課后第 2題） 互動(dòng)課堂 15 白鵝 鵝高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和 吃相中。 過(guò)渡段 承接上文：鵝的高 傲。 引起
7、下文：高傲的表 現(xiàn)。 一起來(lái)看看鵝 “高傲”的三種 具體表現(xiàn)吧！ 15 白鵝 鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它 的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門 戶。后來(lái)我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必 然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭 大叫，不亞于狗的狂吠。 表現(xiàn)鵝的叫聲 “ 高傲 ” 的詞語(yǔ) 作者把鵝與狗進(jìn)行對(duì)比，寫(xiě)出鵝的高傲與忠誠(chéng) 。 讀出鵝的高傲 15 白鵝 叫聲高傲 一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)白鵝的 叫聲吧！ 厲聲呵斥 厲聲叫囂 引吭大叫 15 白鵝 展開(kāi)想象： 如果鵝會(huì)說(shuō)話，猜猜它 會(huì)說(shuō)些什么？ 見(jiàn)到生客進(jìn)來(lái)，它會(huì)用嚴(yán)厲的 聲音大聲叫喊： 你是誰(shuí)？為什么不通報(bào)我一 聲？ 15 白鵝 展
8、開(kāi)想象： 如果鵝會(huì)說(shuō)話，猜猜它 會(huì)說(shuō)些什么？ 當(dāng)籬笆外有人走路時(shí)，它會(huì)扯 著喉嚨大吼道： 外面誰(shuí)在走動(dòng)？最好離這兒遠(yuǎn)一點(diǎn)！ 15 白鵝 鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但 鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容， 大模大樣的，頗像京劇里的 凈角 出場(chǎng)。它常傲然地 站著，看見(jiàn)人走來(lái)也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟 伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。 表現(xiàn)鵝的步態(tài) “ 高傲 ” 的詞語(yǔ) 作者把鵝與鴨進(jìn)行對(duì)比，還使用比喻的手 法，把“鵝”比作“京劇里的凈角”寫(xiě)出鵝的高 傲。 讀出鵝的高傲 15 白鵝 （把鵝和鴨的步調(diào)進(jìn)行比較，這樣寫(xiě)有什么好 處？） （課后第 3題） 鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從
9、 容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。 品一品 把鵝的步調(diào)從容和鴨的局促不安形成鮮明對(duì) 比，更顯出鵝的傲氣十足，很是有趣。 15 白鵝 大模大樣 大搖大擺 大智大勇 大人大量 大恩大量 大手大腳 詞語(yǔ)積累 15 白鵝 鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑 但它的吃法，三眼一 板，一絲不茍 這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候 鵝 老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵 鵝便昂首 大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。 我們 因此鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是 架子十足！ 表現(xiàn)鵝的吃相 “ 高傲 ” 的詞語(yǔ) 作者描述鵝“三板一眼”吃飯的過(guò)程以及吃飯必須 有專人來(lái)侍候表現(xiàn)鵝的高傲。 讀出鵝的高傲 15 白鵝
10、（把鵝稱作“鵝老爺”，你從中體會(huì)到了什么？） （課后第 3題） 因?yàn)楦浇墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?氣，每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。 品一品 把鵝稱為“鵝老爺”，表面是貶義，實(shí)際是 褒義。作者運(yùn)用反語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)出對(duì)鵝的愛(ài)意，突出 鵝的高傲。 15 白鵝 反語(yǔ)： 即就是正話反說(shuō) ， 似貶實(shí)褒 。 本文中 “ 鵝老爺 ”“ 架子十足 ” 等詞表面上 是貶義 ， 實(shí)質(zhì)上流露出作者對(duì)大白鵝的喜愛(ài)之情 。 好處： 運(yùn)用反語(yǔ)可以使情感表達(dá)得更加鮮明 ， 語(yǔ)言也更加幽默風(fēng)趣 。 反語(yǔ) 15 白鵝 請(qǐng)你也寫(xiě)一寫(xiě)運(yùn)用了反語(yǔ)的句子吧！ 仿寫(xiě) 弟弟把花瓶打碎了，媽媽說(shuō)：“瞧你干的 好 事 ！” 這只小狗干搶
11、雞食這種 勾當(dāng) 的時(shí)候，從不偷偷 摸摸 ,總是從從容容 ,無(wú)比坦蕩。 15 白鵝 讀下面的“閱讀鏈接”，和課文 白鵝 比一比，說(shuō)說(shuō)兩位作家筆下 的鵝有什么共同點(diǎn)，再體會(huì)兩篇文章 表達(dá)上的相似之處。 （課后第 4題） 閱讀鏈接 :白公鵝 15 白鵝 提示： 這兩篇都是描寫(xiě)鵝的特點(diǎn)，我 們可以從 描寫(xiě)方法、修辭、寫(xiě)作方法 等等 方面分析這兩篇文章表達(dá)上的相似之處。 15 白鵝 不同點(diǎn) 白鵝 白公鵝 線索更加清晰，它以過(guò)渡段統(tǒng)領(lǐng)全 文，再?gòu)慕新暋⒉綉B(tài)和吃相上敘述鵝高 傲的特點(diǎn)。 共同點(diǎn) 先介紹鵝的特點(diǎn)，再具體描寫(xiě)。 以“海軍上將”突出鵝的派頭， 接著描寫(xiě)這只白公鵝走路“慢條絲 理、不慌不忙”和爭(zhēng)搶淺
12、水灘的趣事 15 白鵝 不同點(diǎn) 白鵝 白公鵝 運(yùn)用反語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)鵝的喜愛(ài)之情。 共同點(diǎn) 注重?cái)M人手法的運(yùn)用 “海軍上將的派頭”等風(fēng)趣的語(yǔ) 言體現(xiàn)對(duì)白公鵝的滿心喜愛(ài)之情。 15 白鵝 本文作者抓住白鵝 的特征，運(yùn) 用對(duì)比的寫(xiě)法從 、 、 這 三個(gè)方面來(lái)描繪白鵝，表達(dá)了作者對(duì)鵝的 之情。 主題概括 叫聲 步態(tài) 吃相 高傲 喜愛(ài) 15 白鵝 總說(shuō)：高傲的動(dòng)物 叫聲 嚴(yán)肅鄭重 厲聲呵斥 厲聲叫囂 引吭大叫 步態(tài) 步調(diào)從容 大模大樣 吃相 三眼一板 一絲不茍 白鵝 分說(shuō) 結(jié)構(gòu)梳理 對(duì) 白 鵝 的 喜 愛(ài) 15 白鵝 一、給加點(diǎn)字選擇正確的意思。 空： A.天空 B.里面都沒(méi)有 C.沒(méi)有效果 1.等到鵝來(lái)吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。 （ ） 勝： A.贏，占優(yōu)勢(shì) B.超過(guò) C.能承受 2.我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起， 免得它遠(yuǎn)去，讓雞、狗偷飯吃。（ ） 課堂演練 B C 15 白鵝 二、請(qǐng)你反復(fù)朗讀品味，判斷下列句子應(yīng)用哪 種語(yǔ)氣來(lái)讀。 1.鵝站有站相，走有走相，傲氣十足又有趣可 笑。（ ） 2.鵝高傲，不可一世，令人生厭。（ ） 喜愛(ài) 討厭 15 白鵝 三、課文中哪些詞語(yǔ)描寫(xiě)了鵝的步態(tài)， 請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。 傲慢 步調(diào)從容 大模大樣
人教版小學(xué)語(yǔ)文四年下《15 白鵝》
