七年級政治上冊 第一單元 第二課 學(xué)習(xí)新天地(第2課時 享受學(xué)習(xí))課件 新人教版(道德與法治).ppt
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,導(dǎo)入新課,,,講授新課,,,,課堂小結(jié),,,,隨堂訓(xùn)練,,,,,,,,第一單元 成長的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第2課時 享受學(xué)習(xí),導(dǎo)入新課,漫畫表明了什么,學(xué)習(xí)也是一種享受,,導(dǎo)入新課,學(xué)習(xí)目標,導(dǎo)入新課,1.理解學(xué)習(xí)是苦樂交織的,體驗學(xué)習(xí)的苦與樂,培養(yǎng) 學(xué)習(xí)興趣。 2.學(xué)會學(xué)習(xí),掌握一些能提高自己學(xué)習(xí)成績的技能與方法。,講授新課,,2016年1月25日,一本名為《學(xué)霸君的物理筆記》的新書由崇文書局發(fā)行。令人意外的是,這本書的作者竟然是一名年僅17歲的高中生——武漢外國語學(xué)校中美班高三學(xué)生張笑漩?!俺霭妗段锢砉P記》并非一時心血來潮,更不是為了出人頭地,而是看到身邊不少同齡人學(xué)習(xí)物理時十分吃力,甚至畏懼,希望將自己的經(jīng)驗與他們分享,讓他們快樂地學(xué)習(xí)物理,愛上物理?!闭劦匠霭孢@本書的初衷,張笑漩說。 “是看到身邊不少同齡人學(xué)習(xí)物理時十分吃力,甚至畏懼,希望將自己的經(jīng)驗與他們分享,讓他們快樂地學(xué)習(xí)物理,愛上物理”從中你體味到學(xué)習(xí)是怎樣的?,,,講授新課,1.學(xué)習(xí)是苦樂交織的,學(xué)習(xí)中有快樂。對某方面的知識有強烈興趣時,自己解決某個問題時,學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時,發(fā)現(xiàn)自己的潛能時……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費精力,遇到困難和阻撓時需要調(diào)節(jié)不良情緒等,這些都需要我們憑借堅強的意志作出努力。,,,,二,講授新課,,學(xué)會學(xué)習(xí),案例一:佳琦剛上七年級,在學(xué)習(xí)上他還是保留著小學(xué)的習(xí)慣:從不預(yù)習(xí),上課不做筆記,課后不復(fù)習(xí),作業(yè)、練習(xí)不會做就抄同學(xué)的,考試前才“臨時抱佛腳”。結(jié)果,期中考試他大多數(shù)科目的成績只有60分左右,數(shù)學(xué)和英語還不及格。 案例二:七年級學(xué)生悅鑫的學(xué)習(xí)成績總是不太讓人滿意,于是他就模仿學(xué)習(xí)成績很好的佳怡的學(xué)習(xí)方式,結(jié)果一段時間后,悅鑫感到很不適應(yīng),成績竟然更差了。,上述案例給我們的啟示是什么?,,講授新課,1.我們應(yīng)怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)?,學(xué)會學(xué)習(xí),需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)興趣與個人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)。一個有遠大志向和明確學(xué)習(xí)目標的人,學(xué)習(xí)興趣就會濃厚而持久;學(xué)會學(xué)習(xí),需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料,掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略,合理安排學(xué)習(xí)時間,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同,學(xué)習(xí)方法也因人而異,適合自己的學(xué)習(xí)方法就是最好的方法;學(xué)會學(xué)習(xí),還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式達成目標。我們可以與同伴相互幫助、分工合作,在交流切磋中共同完成任務(wù)。我們也可以帶著問題、猜想或假設(shè)去探究,獨立思考,不斷質(zhì)疑,在探究學(xué)習(xí) 中培養(yǎng)觀察、想象、分析、推理等方面的能力。,課堂小結(jié),享受學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)是苦樂交織的 我們要學(xué)會學(xué)習(xí),,發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 善于運用不同的學(xué)習(xí)方式,隨堂訓(xùn)練,“學(xué)習(xí)本身就是一種生活,我們不能說這一小時在學(xué)習(xí),而不是在生活,既然是生活,就應(yīng)該享受,要快樂的生活,快樂的學(xué)習(xí)。”這是優(yōu)秀團員——周思同學(xué)的一句話。下列做法與這句話不一致的是(B ) A.肖翔經(jīng)過努力終于練好了英語發(fā)音 B.小明迷失在網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔 C.小麗通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了自己的潛能 D.小剛的好奇心在學(xué)習(xí)中得到了滿足,隨堂訓(xùn)練,有的人說“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,而有的人卻說:“書山有路巧為徑,學(xué)海無涯樂作舟”,這說明( B ) ①學(xué)習(xí)中有苦也有樂 ②以前學(xué)習(xí)是很苦的,現(xiàn)在學(xué)習(xí)是快樂的 ③學(xué)習(xí)就像生活,可以痛并快樂著 ④前者說法是正確的,后者說法是錯誤的 A.①② B. ①③ C. ③④ D.②④,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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