《幼兒園調研報告》PPT課件.ppt

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1、幼兒園設計調研報告 小組成員： 楊軍麗、張玉、李俊凱、劉佳曦、鄧歡 幼兒園，區(qū)別于我們做過的別墅設計，茶室設計和碼頭設計的最主要一點在于設計的服務對象。因為幼兒園的服務對象是3-6歲的學齡前兒童，如何把我設計的標準和尺度使這些嬰幼兒能夠在這樣一個環(huán)境中感受到家庭版的溫馨和舒適就成為了此次設計的重點。 幼兒園的分類： 按照時間可以分為全日制幼兒園和寄宿制幼兒園； 按照對象可以分為幼兒園、殘疾兒童幼兒園和特殊兒童幼兒園； 按照服務可以分為雙語幼兒園，音樂幼兒園； 按照規(guī)?？梢苑譃榇笮陀變簣@（10個班至12個班）、中型幼兒園（6個班至9個班） 和小型幼兒園（5個班以下） 幼兒園設計 幼兒園與周圍環(huán)境

2、調研 幼兒園空間與功能調研幼兒園外形調研 優(yōu)秀案例分析幼兒行為心理調研 調研總結目錄 幼兒行為心理調研 幼兒行為 戶內游戲入園體檢 用餐學習 午休 戶外活動 衛(wèi)生清潔幼兒在園一天行為 體力非常好動、嘈吵，最喜歡向別人挑戰(zhàn)，小肌肉活動發(fā)達，剪貼、系帶、畫圖都很技巧地做到。情緒很頑固及會發(fā)脾氣，不大理會別人的感覺，碰到驚慌的事情或意外的事件 ，情緒之起伏可能影響以至成年。 社交非常健談，心里所想的，嘴巴就表達。喜歡把時間都用來玩耍和結伴，周圍的事物都是他的玩伴。智慧對自己開始有一個整體的觀念，以前認為手是手，腳是腳，并非自己的一部分，現(xiàn)在覺得除了手腳以外體驗到整個身體。幼兒心理 幼兒人體工程學尺寸

3、 幼兒人體工程學尺寸 幼兒人體工程學尺寸 幼兒人體工程學尺寸 幼兒園與周邊環(huán)境實地調研 幼兒園大門實地調研 美佛兒賽琳國際幼兒園地點： 南昌市青山湖區(qū)湖濱東路555號(天水怡景綜合樓)幼兒園的位置正好在兩個小區(qū)之間 實地調研 美佛兒賽琳國際幼兒園幼兒園位于天水怡景小區(qū)門口右側 幼兒園旁邊的小區(qū)樓房以及幼兒園前面的街道 周邊環(huán)境 實地調研 美佛兒賽琳國際幼兒園沿小區(qū)前道路往外走是主干道，國威路 周邊環(huán)境 幼兒園大門實地調研 格美雙語幼兒園地點：南昌市湖濱東路69號（前一家幼兒園附近） 南師附小實地調研 南師大附屬幼兒園龍泉幼兒園地點：江西省南昌市青山湖區(qū)國泰路6號青山湖畔玉泉島旁，與南師附?。ㄐ?/p>

4、校區(qū)）相鄰幼兒園大門 實地調研 南師大附屬幼兒園龍泉幼兒園幼兒園的入口是一條支干道，國泰路 幼兒園的側面小道通往一處居民區(qū) 周邊環(huán)境 幼兒園大門實地調研 新世紀幼兒園地點：208京東大道口站正對面新世紀幼兒園 幼兒園位于兩小區(qū)之間 實地調研 新世紀幼兒園幼兒園位于陽光嘉園小區(qū)物業(yè)旁邊 幼兒園旁邊的小區(qū)售樓處 周邊環(huán)境 幼兒園外形實地調研 實地調研 美佛兒賽琳國際幼兒園 幼兒園外部實景建筑外部采用基本形狀圓柱體和長方體穿插而成，上面 露臺的外部空間做了一些空間限定，使得整個幼兒園的整體性更強。 建筑外部 實地調研 美佛兒賽琳國際幼兒園 幼兒園里面的小跑道 一樓的每個小班都有直接通往室外的門 建筑

5、外部 實地調研 南師大附屬幼兒園龍泉幼兒園 幼兒園外部實景龍泉幼兒園外部也是主 要以圓柱和長方體組成，建筑外部色彩鮮艷活潑，外部形體組合較為豐富。 建筑外部 實地調研 新世紀幼兒園 建筑外部 建筑實景照片建筑形體主要為長方體，顯著特點為大開窗。 外表被噴上多種顏色來增加整個幼兒園的活躍、童真的氣氛。 幼兒園外形網(wǎng)絡調研 網(wǎng)絡調研 Gavroche兒童中心 （by SOA） 建筑外部從花園看過去一系列參差錯落的木盒子架在建筑二層。這種布局方式產(chǎn)生了一系列小的室外平臺，這樣可以使室內空間與室外空間 很好地融為一體。整個建筑布局靈活，創(chuàng)造了一系列多變的空間，這恰恰符合了孩子們的天性。 網(wǎng)絡調研 Th

6、e International School of Sacred Heart Atelier SNS建筑外部 數(shù)學含義為無限的，在這里的墻象征著孩子們無限的潛力。建筑師設計了一個臨時的，緊湊的，高效的圓狀建筑，7個房間圍 繞一個開放的中心大廳。學校的入口曲線就像是張開的雙臂一樣，歡迎前來的兒童。建筑擁有邊界的可達性。向外挑出的屋頂可以防止風吹日曬。 網(wǎng)絡調研 夏雨幼兒園 建筑外部 建筑師將15個班級的教室群和教師辦公室及專用教室部分分為兩大曲線圍合的組團，分別圍以一實一虛的不同介質。以此來化解可能出現(xiàn)的和環(huán)境的對峙狀態(tài)。 最終圍墻也成為了建筑的一部分，墻上隨機的窄縫也很好的解決了“封閉”和“敞

7、開”之間的矛盾。使孩子們身在其中，卻感覺不到邊界的存在。正如園林中借助邊界來消除邊界感。 幼兒園功能及空間分析實地調研 實地調研 新世紀幼兒園 外部空間幼兒園前的活動場地較開闊，設有跑道 朝向：建筑位于東北，朝南方向 幼兒園一側建有供家長休息的小亭子，周圍有一些綠化 幼兒園戶外有各種的游戲設施，布置在場地旁邊 實地調研 新世紀幼兒園 內部空間空間組合：線性串聯(lián)式布局 實地調研 新世紀幼兒園 內部空間 實地調研 新世紀幼兒園 內部空間 實地調研 新世紀幼兒園 內部空間 實地調研 新世紀幼兒園 內部空間 實地調研 新世紀幼兒園 內部空間 實地調研 新世紀幼兒園 尺寸椅子：高20cm，寬26cm。桌

8、子：高45cm舞蹈室壓腿桿高70cm書架：高90cm露臺護欄：高200cm樓梯扶手（兒童）：高60cm 實地調研 新世紀幼兒園 細節(jié) 很多柱子的棱角都沒有處理。特別是孩子活動性比較大的舞蹈房，沒有處理棱角會帶來一定安 全隱患。 幼兒園功能及空間分析網(wǎng)絡調研 網(wǎng)絡調研 Pio Baroja（西班牙） 功能與空間該項目是在街道上的一層建筑。場地被兩個重要因素影響。首先是Pio Baroja大街封閉的高速路，其次是周圍建筑相當?shù)母叨?。因此設計師設計了一棟關注內部庭院的建筑。 雙流線，室內/室外，利用當?shù)貧夂?，環(huán)繞著學校玩耍。 好的朝向與所有房間的交叉通風，這實現(xiàn)了重要的節(jié)能。 通過三個單元組成的可移

9、動墻體實現(xiàn)空間的靈活性。 建造的簡潔性 網(wǎng)絡調研 Marcio Kogan（巴西） 功能與空間平面上，建筑呈L型，L型包圍的區(qū)域用作戶外活動場地。在空間中并沒有明確的重復單元，而是將不同的空間賦予了更多的功能。建筑形體以矩形體塊的拼接為主形體的穿插與布局形成了穿越式空間。 交通流線以坡道構成，省去了樓梯給兒童帶來的危險和不便。材質上，建筑整體除了使用天然材料外，還采用黃色橙色等亮麗顏色創(chuàng)造一種童趣活潑的氣氛。 國外國外偏向于使用鮮明的色彩作為這個建筑的點綴和少許亮點，而其最大特征仍屬于建筑所創(chuàng)造的形態(tài)和空間。國內外幼兒園的差異一、色彩的運用建筑設計上大部分國內外的幼兒園都將色彩作為標識，期望色

10、彩這種最直接也是幼兒最容易感受得到的元素能吸引幼兒。但是在具體運用上有很大差異。國內國內幼兒園較多的使用色彩作為建筑的主要特征，可大部分建筑除了色彩鮮明外沒有任何的特征而言，千篇一律，色彩只不過是幼兒園的一件外衣。 1、從整體的空間設計上來看，國內的室內外空間區(qū)分明顯，多由樓和操場組成；而國外則多是室內外相滲透，整個幼兒園的整體性更強。2、空間的界限設計也不同，國外的幼兒園空間多開敞，靈活，強調多種可能，而國內封閉，多為單元式，強調安全和管理的便利。3、國外幼兒園設計的重點一般是公共的交互空間，而國內注重幼兒的活動室和臥室的舒適度。國內外幼兒園的差異二、空間設計上 優(yōu)秀案例詳析 網(wǎng)絡調研 蘇州

11、工業(yè)園新州幼兒園 新洲幼兒園地處美麗的金雞湖畔中國、新加坡兩國政府共同合作的蘇州工業(yè)園區(qū)內，占地7300平方米，建筑面積6300平方米，投資2000多萬。 目前擁有16個班級，870多名幼兒，是 園區(qū)管委會于2004年在湖東新一輪開發(fā)區(qū)內建造的第一所高標準公辦園所，也是目前工業(yè)園區(qū)最大的公辦幼兒園，2007年成為首批江蘇省優(yōu)質幼兒園。 網(wǎng)絡調研 蘇州工業(yè)園新州幼兒園 該幼兒園為三層建筑, 建筑的主要功能空間有兒童生活用房、供應用房、服務用房、后勤用地以及連接各功能空間的交通空間。 其中兒童生活用房是最為主要的空間, 在建筑布局中占有最佳朝向 位置。 新洲幼兒園共個16班, 班級活動單元, 二層

12、各設計為五個班級活動室,三層設計六個。 網(wǎng)絡調研 蘇州工業(yè)園新州幼兒園 在總平面規(guī)劃中, 建筑安排在西北邊和西南邊, 活動場地占據(jù)東南邊, 這樣建筑與活動場地都能得到充足的采光。幼兒園的入口設計在總平面的南邊和東北邊, 南邊為主入口, 東北邊為 次入口。主入口避免設置在交通繁忙的主要干道, 而設計在園區(qū)次要干道上, 確保了幼兒接送及出入的交通安全。1、總平面 網(wǎng)絡調研 蘇州工業(yè)園新州幼兒園 建筑的外部空間被布置成種植園地,大片的綠化成為了阻隔外界環(huán)境的天然屏障, 同時美化了園區(qū)內環(huán)境。綠化用地作為兒童的種植園地, 為兒童提供了一個動手動腦, 親近自然的空間。 建筑圍合的內部空間作為幼兒的戶外活

13、動空間。這樣, 建筑成為了天然的屏障, 與外界互不干擾。冬季來臨時,建筑還能為活動場地阻擋西北寒風, 更加利于冬季戶外活動的進行。2、首層平面 網(wǎng)絡調研 蘇州工業(yè)園新州幼兒園 幼兒園的入口設計： 主入口正對幼兒園主建筑, 入園路徑短捷直接, 方便出入, 與游戲場地互不干擾穿插, 布置合理。入口處設計崗亭和傳達, 確保園內治安。 幼兒園的次入口主要為后勤人員及貨物 垃圾的運輸出入, 服務于供應用房。 主入口和次入口在設計上相隔一定的距離, 兩入口各司其職, 減少了幼兒入園及后勤出入路線的相互干擾。2、首層平面 網(wǎng)絡調研 蘇州工業(yè)園新州幼兒園 新洲幼兒園戶州活動場地分為班級活動場地和集體活動場地。

14、 集體活動場地是被建筑圍合出的空間, 活動空間面積充裕, 視野開闊,便于多班一起進行活動及游戲。 班級活動設計在班級活動室的南 邊,與各班級活動室相連, 活動場地自成一區(qū), 便于各個班級自行組織活動。各班級活動場地相互分隔, 互不影響。2、首層平面 網(wǎng)絡調研 蘇州工業(yè)園新州幼兒園 二層的平面基本與首層對應。 在首層供應用房的位置設計成辦公管理用房，與生活用房既溝通又分離，從功能的角度來說便于管理的同時又 不互相影響。 對應首層保健室的位置設計成小花房，為幼兒園增添一景。3、二層平面 網(wǎng)絡調研 蘇州工業(yè)園新州幼兒園 幼兒園三層采光良好，均設計為兒童生活用房，其中包括班級活動室和集體活動室。 圓形

15、的小小科技館頂部設計的玻 璃天窗可供兒童觀察星宿，激發(fā)兒童的聯(lián)想和幻想。4、三層平面 網(wǎng)絡調研 蘇州工業(yè)園新州幼兒園 從建筑的整體布局來看，擺脫了傳統(tǒng)呆板的形式，結合基地形狀，形態(tài)豐富而有變化。建筑平面創(chuàng)造出的許多院落和灰空 間為幼兒提供了私密和開放，獨立與共有的不同空間感受，為兒童創(chuàng)造了一個充滿幻想和樂趣的空間環(huán)境。 網(wǎng)絡調研 蘇州工業(yè)園新州幼兒園建筑實景照片 tip1幼兒園建筑空間環(huán)境應按照幼兒地自然活動規(guī)律，進行空間組織，使幼兒行進在外部空間中，隨著空間的形狀、大小、縱橫、進退、開合，收放等變化，創(chuàng)造不同的意境和心理感受 tip2外部空間應具有視覺的吸引力和感人意境，使幼兒賞心悅目，給幼兒以安全親切之感，具有生活氣息，使幼兒容易接近和易于停留，使孩子產(chǎn)生入園如進家的感覺。 . tip3應根據(jù)基地條件進行布局，滿足幼兒園建筑與外界環(huán)境的多種規(guī)范要求.平面布局應功能分區(qū)明確，避免相互干擾，方便使用和管理，有利交通疏散.總結 Thanks for listening & sleeping 最 后 的 最 后 求 美 麗 帥 氣 的 老 師 多 賞 幾 分 這個小組！我給九十九分！少一分是怕你驕傲！