人教新課標版初中九上《沁園春雪》同步練習(xí)

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1、 人教新課標版初中九上《沁園春 雪》同步練習(xí) 一、積累與運用 1．《心園春 雪》的體裁是 ________，其中“沁園春”叫 ________，題目是 ________。 上下闋的過渡句是 ________，________。全篇的主旨句是 ________，________。上闋中 具體寫景時，運用比喻、對偶化靜為動的句子是 ________. 2．下列幾組詞語中字形和注音全正確的一組是 （ ） A． 沁（ qn）園春 原弛蠟象 分（ f n）外妖嬈 B．江山多驕

2、 稍遜風(fēng) 騷（ sāo） 惟余莽莽 C．一代天驕 略輸文彩 還看今 朝（ zhāo） D．成吉思 汗（ hn） 數(shù)（ sh ǔ）風(fēng)流人物 競折腰 3．給加黑的字選擇正確的解釋： （1） 惟余莽莽（ ） Ａ．只有我 Ｂ．只剩 Ｃ．只有 （2） 惟余 莽莽 （ ） Ａ．景色迷茫 Ｂ．草木茂盛 Ｃ．無邊無際 （3） 頓失滔滔（ ） Ａ．立刻 Ｂ．停頓 Ｃ．安頓 （4） 須晴日（

3、 ） Ａ．必須 Ｂ．須要 Ｃ．等到 （5） 引無數(shù)英雄競 折腰（ ） Ａ．彎腰 Ｂ．折服 Ｃ．鞠躬傾倒，這里是稱頌、贊頌 （6）稍遜 風(fēng)騷 （ ） Ａ．文學(xué)才華 Ｂ．婦女舉止輕佻 Ｃ．指“國風(fēng)”《離騷》 4．《沁園春雪》中評價歷史人物的用意是（ ） Ａ．批評他們武功有余，而文學(xué)才華不足。 Ｂ．歌頌他們武藝超群，勸戒他們要文武并重。 Ｃ．否定他們的英雄地位，同時指出他們事業(yè)上的不足。 Ｄ．肯定他們的歷史貢獻，同時委婉地指出其階級和時代的局限。

4、5．下列關(guān)于《沁園春雪》分析有錯的一項是（ ） Ａ．上闋對北國風(fēng)光的描繪，表現(xiàn)了對祖國大好河山的熱愛。 1 Ｂ．這首詞表達了詩人作為革命領(lǐng)袖而創(chuàng)造空前歷史業(yè)績的信念和對無產(chǎn)階級革命事業(yè)必勝的信心。 Ｃ．不論是上闋還是下闋，都把寫景、抒情、議論三者融合在一起。 Ｄ．這首詞的上下闋各有一個領(lǐng)字，上闋是“望”，下闋是“惜”。 二、閱讀與鑒賞 （一）課內(nèi)閱讀 閱讀下列文字，回答文后問題。 北國風(fēng)光， 千里冰封， 萬里雪飄。 望長城內(nèi)外， 惟余莽莽； 大河上下，

5、頓失滔滔。 山舞銀蛇， 原馳蠟象， 欲與天公試比高。 須晴日， 看紅裝素裹， 分外妖嬈。 江山如此多嬌， 引無數(shù)英雄競折腰。 惜秦皇漢武， 略輸文采； 唐宗宋祖， 稍遜風(fēng)騷。 一代天驕， 成吉思汗， 只識彎弓射大雕。 俱往矣， 數(shù)風(fēng)流人物， 還看今朝。 2 6．選文主要表達了作者怎樣的思想感情？ __________________________________________________________________

6、_ _______________________________________________________ 7．這首詞分上下兩闋，請分別寫出兩闋的主要內(nèi)容。 ___________________________________________________________ 8．請寫出總寫祖國北方冬天雪景的詩句，并說說在文中的作用。 ___________________________________________________________________ _________________________________________

7、______________ 9．文中“望”和“惜”領(lǐng)起的詩句分別是什么？ ___________________________________________________________________ _______________________________________________________ 10．詩句“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”在文中起什么作用？ ___________________________________________________________ 11．請你再抄錄毛澤東的詩詞各一首，并能背誦。 _

8、__________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _____

9、__________________________ （二）課外閱讀 閱讀下列文字，回答文后問題。 沁園春 長沙 一九二五年 獨立寒秋， 湘江北去， 橘子洲頭。 看萬山紅遍， 層林盡染； 漫江碧透， 百舸爭流。 鷹擊長空， 3 魚翔淺底， 萬類霜天競自由。 悵寥廓， 問蒼茫大地， 誰主沉??？ 攜來百侶曾游。 憶往昔崢嶸歲月稠。 恰同學(xué)少年， 風(fēng)華正茂； 書生意氣， 揮斥方道。 指

10、點江山， 激揚文字， 糞土當年萬戶侯。 曾記否， 到中流擊水， 浪遏飛舟？ 12．請概括選文上闋和下闋的主要內(nèi)容。 ___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ____________________________________________ 13．選文的前三句，點明了 _______

11、_、 ________。其作用： ___________________________________________________________________ _______________________________________________________ 14．如果讓你給這首詞配樂朗誦，你會選擇哪一首曲目？說說理由。 ___________________________________________________________________ ____________________________________________

12、___________ 15．選文的第四句到第十句，描寫了湘江大自然的寒秋景色。一個“ _______ _”字，領(lǐng)起了下文景色的描寫。寫景層次分明： ________、________、________、 _______ ，依次寫來；遠眺、近看、仰視、俯視、上下、高低、動靜結(jié)合，寫出了 寒秋中國江山呈現(xiàn)的美麗畫面和萬物在寒流里爭取生存自由的斗爭情景。 請仔細體 會揣摩。 16．詞句“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？”在結(jié)構(gòu)上起 ________作用。 4 17．你認為哪些詞句表現(xiàn)出革命青年們對反動統(tǒng)治者的極端蔑視， 表現(xiàn)

13、出他們 大無畏的戰(zhàn)斗氣魄？ __________________________________________________________ 18．結(jié)尾三句，如果讓你寫一段話表達出作者的豪情壯志，你會怎樣寫？ ___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ___________________________________

14、____________________________________ ___________________________________ 三、綜合性學(xué)習(xí) 19．試用一句話說明京劇是怎樣形成的。（不超過 30 個字） 京劇的前身是安徽的徽劇。 清乾隆五十五年 （ 1790）起，原在南方演出的三慶、 四喜、春臺、 和春四大徽劇戲班相繼進入北京演出，它們吸收了漢調(diào)、 秦腔、昆曲的部分劇目、 曲調(diào)和表演方法， 使徽劇與這些劇種逐漸融合， 演變成一種新的聲腔， 更為悅耳動聽， 稱為“京調(diào)” 。清代末期民國初期，上海的戲院全部為京班所掌握，所演的戲稱

15、為“京戲”。 四、中考鏈接。 閱讀下面選文，完成文后 20 一 24 題。 (2008 年中考重慶市 ) 別踩疼了雪 朱成玉 （ 1）我和女兒在焦急地等待著一場雪的降臨。 （ 2）雪，只在女兒的童話和夢境里飄過。我一直這樣認為．：沒有觸摸過雪花的女孩，永遠做不了高貴的公主。 我領(lǐng)她到雪的故鄉(xiāng)來， 就是要讓她看看雪是怎樣把人間裝扮成宮殿，把人裝扮成天使的。 （ 3）帶女兒來北方，就是為了讓她看雪。因為我無法為她描述雪的樣子，而 -t~x ．是 那么渴望看到它。 （ 4）雪開始零星地飄起來，我和女兒激動得手舞足蹈 ! （ 5）它多美啊，輕

16、盈、飄逸、純潔，讓人愛不釋手。 （ 6）女兒伸開手掌，發(fā)現(xiàn)，我們的手掌雖可以接住雪花，但雪花卻無法隨我們的愛意時間停留。它只亭亭玉立了那么—會兒，轉(zhuǎn)眼就消失得無影無蹤了。 （ 7）但女兒并沒有收攏她的手掌，她依然執(zhí)著地積攢著手中的白色花瓣。雪漸漸大了 些，女兒小心翼翼地捧著她的雪花， 她說把她帶回去， 在媽媽的墳?zāi)古赃叾岩粋€大大的雪人。 （ 8）女兒的話觸動了我。原來，女兒一直嚷嚷著要來北方看雪，真正的目的還是為了她的媽媽。 （ 9）我不忍提醒她，我們永遠也無法將雪花運到南方去。我總是提醒自己：孩子的心 5 是最 的一

17、片雪地，在他 心靈上 的 候， 一定要小心，再小心，不要弄 了孩子的世界，不要 疼了他 的夢想。 （ 10）女兒沒有 她的 ，在她出生的那一刻，她的 便因 離開了我 。仿佛一切都有 感一 ，在妻子的日 里，我看到了她寫 自己未出生的孩子的信。她 ： 即使有一天她離開了人世， 她的魂魄依然 在孩子的身 ， 春天她就是早上第一 吻著孩子 的陽光， 夏天她就是那大 底下的陰涼， 秋天她就會 成一 云彩， 冬天的 候她就會 成雪花?? （ 11）每當女兒 我她的 在哪里的 候，我就會 她 ，你 離開 個世界了，但她 我 。春天的晨光，夏天的 陰，秋天的云 ，冬天

18、的雪花， 些都是你 的， 她一刻都沒有離開我 。 女兒 住了我的 。 在春天， 是太陽 一露 就醒了， 她 在 她起床呢； 夏天，她 是 把 桌搬到那棵大 底下去做作 ； 在秋天，她 是 在窗臺上，托腮凝望天上的云。我知道，她那 小小的心在用她自己的方式 念著母 。 （ 12）可在冬天的 候她找不到與母 的 系了，因 南方?jīng)]有雪。 （ 13） 就是她要來北方看雪的原因啊 ! （ 14）雪花在天空舞蹈 ! （ 15）天空陰暗得仿佛是大地，大地晶 得仿佛是天空。 （ 16）夜晚再黑，也 不 雪的白。 （ 17）第二天清晨，女兒 推開 ，

19、小心翼翼地 出了一行小腳印。她 我 ： “爸 爸， 著我的腳印走， 疼了雪。” （ 18）那一刻，我看到的世界全都是 白的，包括人的心靈。 ( 自《今日教育 寫舫》 20． 全文， 出女兒要來北方看雪的原因。 21．第⑦段加橫 的句子在文章 構(gòu)上有什么作用 ? 22．品味 言 (1)揣摩下面句中加點的 ， 它的表達效果。 ①孩子的心靈是最 的一片雪地， 在他 心靈上 的 候，一定要小心、小心，不 要弄 了孩子的世界，不要 疼．．了他 的夢想。 ②爸爸， 著我

20、的腳印走， 疼．．了雪。 6 (2)第（ 16）段劃線的句子，有什么深刻含義 ? 夜晚再黑，也壓不過雪的白。 23．聯(lián)系全文，說說“雪”在文中有什么象征意義 ? 24．文中第 @段有媽媽寫給女兒的一封信。在“ 5 12’’汶川大地震中，也有一位母親給孩子留下了短信。 這位母親雙膝跪地、 雙手撐地， 用脊梁為她三四個月大的孩子擋住了垮塌 的房屋。在離世前她用手機給孩子留下短信： “親愛的寶貝，如你能活著，一定要記住我愛 你?！弊x了這兩位母親的信，你有什么感受

21、 ?請聯(lián)系實際作答。 (50 字左右 ) 五、寫作訓(xùn)練 25．請展開想象，用散文化的語言描述上闋這幅北國雪景圖。字數(shù)不限。 參考答案 1．詞 詞牌 雪 江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。山舞 銀蛇，原馳蠟象。 2． D 3 ．（ 1）Ｂ 點撥：根據(jù)語境，“余”在詞中應(yīng)理解為“剩下，剩余”。 （2）Ｃ （ 3）Ａ （ 4）Ｃ （ 5）Ｃ （ 6）Ａ 點撥：“風(fēng)騷”的本義是國風(fēng)、《離 騷》，本文章中特指文學(xué)才華。 4．Ｄ 5 ．Ｃ 6．贊美了祖國的壯麗山河，批判了封

22、建主義的一個側(cè)面，抒發(fā)了以詩人為代 表的無產(chǎn)階級要主宰世界的壯志豪情。 7 ．上闋：寫北方雪景，贊美祖國山河的壯麗。下 闋：評古論今，贊頌無產(chǎn)階級。 8 ．“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”在內(nèi)容上，勾畫出 一幅北方雄偉壯觀的雪景概貌圖； 在結(jié)構(gòu)上， 總領(lǐng)起下文的描寫， 為下文具體分寫雪景作好 鋪墊。 9．望：長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天 公試比高。惜：秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎 弓射大雕。 10．承上啟下的過渡作用。 11．示例：《呈父親》“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名 誓不還。

23、埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。”《水調(diào)歌頭 重上井岡山》“舊有凌云志， 重上井岡山。千里來尋故地，舊貌變新顏。到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。過 了黃洋界，險處不勝看。風(fēng)雷動，旌旗奮，是人寰。三十八年過去，彈指一揮間?？缮暇盘? 7 攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無難事，只要肯登攀。” 12．上闋：通過湘江秋景 的描寫，展現(xiàn)出當時蓬勃發(fā)展的革命形勢，提出了“誰主沉浮”的問題。下闋：通過對往昔 斗爭生活的回憶，回答了“誰主沉浮”的問題。號召人們發(fā)揚勇敢無畏的精神，堅定無產(chǎn)階 級立場，為了民族的解放，擔當起“主

24、”中國革命“沉浮”的歷史責(zé)任。 13．觀看大自然景 色的季節(jié) 地點 在內(nèi)容上顯示了詩人在激烈斗爭的風(fēng)暴中昂揚豪邁的革命風(fēng)度和堅韌剛 毅的英雄氣概，為全文奠定了感情基調(diào)；在結(jié)構(gòu)上，為下文抒情作了鋪墊，也以“獨立”與 下文的“百舸”遙相呼應(yīng)映襯。 14．示例： 《命運交響曲》因為這首曲子充滿著與命運抗爭 的豪情與力量， 這與本詞的意境情感相類似。 15．看山 江 天 水 16 ．承上啟下的過渡 17 ．“ 恰 同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯?！?1 8．大家肯定記得當年我們革命青年激流勇進，一往無前，力挽狂瀾的豪邁氣概

25、；肯定會記 得當年那種“明知山有虎，偏向虎山行”的大無畏革命精神。讓我們繼續(xù)發(fā)揚這種精神，堅 定革命立場， 為了使中國人民從水深火熱中解放出來， 擔當起 “主沉浮” 的歷史重任吧。 （能 答出大意即可） 19．徽劇與漢調(diào)、秦腔、昆曲融合，最后演變成京劇。 或京劇是在徽劇融合漢調(diào)、秦腔、昆曲之后，逐漸演變而成的 20.在女兒心中，雪花是媽媽變成的，通過看雪找到與媽媽的聯(lián)系，以此懷念媽媽。（意合 即可） 21.引出下文（或“承上啟下”），由“看雪”的描繪轉(zhuǎn)入對媽媽的回憶（如答成“愛雪原 因的記述”也可）?；颍簽楹笪膶懰龐寢岆x世）作鋪墊。 22.

26、（ 1）①變抽象為具體（答成“形象生動”也可，）表現(xiàn)出父親對女兒夢想的呵護，對女 兒的愛；②用擬人的手法賦予雪以生命， 表達出女兒對母親的愛， 展示出女兒純潔的心靈 （意 合即可） （ 2）人生有再大的不幸（或“困難”、“磨難”，扣“夜黑”。），只要我們擁有純潔的心靈（扣“雪白”），我們就能樂觀面對，就能戰(zhàn)勝不幸（扣住“壓”。）（意合即可） 23．①象征母親美好的形象②象征純潔的心靈。 24. 聯(lián)系兩位母親的信來談，話題不偏離母愛；有具體感受；聯(lián)系實際；語言表述通順，字數(shù)符合要求。意合即可。 示例：兩位母親的信， 讓我認識到母愛的偉大。 想到媽媽平時對我的付出， 我要說： “媽媽， 我愛您！ 25．略。 8