蘇教版八年級語文上學期教學計劃.doc

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教育計劃：_________ 蘇教版八年級語文上學期教學計劃 姓名：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 7 頁 蘇教版八年級語文上學期教學計劃 一、課程標準要求： 新的《全日制義務教育語文課程標準》的出臺，給初中語文教學帶來了生機，也帶來了挑戰(zhàn)。要求初中語文教學必須做到：要全面提高學生的語文素養(yǎng)；要盡可能地為學生提供語文實踐的機會，以培養(yǎng)學生的語文實踐能力；要注重學生良好學習方式的形成；要注意語文教學的開放性。 二、班級基本情況分析： 本班現(xiàn)有學生 （）人，其中男生（）人，女生 （）人。在實施新課改中，教師熱心進行語文教學改革，培養(yǎng)學生的自學能力，開展自主、合作、探究的教改實驗，取得了很好的效果，提高了學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)了綜合實踐能力，為推進新一輪教學改革積累了成功的經(jīng)驗。但是，部分學生對新教材新教法仍然不能適應，受應試教育的慣性影響，教師在實施教學中，仍然有重知識輕能力的現(xiàn)象，沒有進入課改規(guī)定的情境，處于無所適從的茫然狀態(tài)。 三、教材分析： 本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進學生綜合素質(zhì)的提高，確立學生在學習中的主體地位。 全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習積極性。在綜合學習中提高學生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。 本冊教材共六個單元，每一單元由閱讀、誦讀欣賞、寫作、語文實踐活動幾部分組成。全冊閱讀課文計二十九篇，其中講讀課文十五篇，自讀課文十四篇。另外本冊教材還有名著推薦閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》和專題《長城》。 四、教學的總要求及各單元教學重難點： 認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)造性學習創(chuàng)造必要的條件，促進學生語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學科的學習打好堅實的基礎。 各單元教學重難點： 第一單元（長征之歌）： 、了解紅軍長征的光輝業(yè)績和偉大意義，繼承和發(fā)揚長征的精神。 、了解不同樣式的作品表現(xiàn)同一題材的方法，感受紅軍指戰(zhàn)員的高大形象和豐富的內(nèi)心世界。 3、記誦品味作品富有表現(xiàn)力的句子學習理清一件事的來龍去脈，寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。 5、學習當節(jié)目主持人，做到有信心，有口才，有連綴語，有服務意識。 第二單元（愛國情懷）： 、了解作品中人物活動的背景，傾聽他們抒發(fā)的愛國主義的心聲。 、感受作品中富有個性的人物和特定的事情，引發(fā)熱愛家園，報效祖國的情思。 3、記誦、品味作品中精警、含蓄的句子學習有詳有略、詳略得當?shù)貙懭擞浭碌牡姆椒?，以更好地表達文章的中心思想。 5、積極參與訪問愛國主義教育基地的全過程，展示活動成果，培養(yǎng)愛國主義情操。 第三單元（至愛親情）： 、體會父母兄弟的至愛親情，愛我親人，愛我生活，愛我社會。 、感受作品中的人物和事件，引起對自己家庭生活的回憶和共鳴。 3、品味記敘散文中樸實而飽含深情的語言學習攝取閃光瞬間的選材構(gòu)思法——截取法。（在記敘文中，截取事物的最精彩、最動人、最能反映其本質(zhì)的閃光的瞬間而加以表現(xiàn)的選材方法，稱之為截取法） 5、懂得合理安排文章的結(jié)構(gòu)。 6、學習口語交際中善于察言觀色、掌握對方的心理活動。 第四單元（江山多嬌）： 、體會江山的美麗多嬌，愛我中華，愛我世界。 、欣賞散文優(yōu)美、雋永的語言，體會課文表達的真切感情。 3、了解課文移步換景、融情于景的寫景方法學習寫參觀游覽的文章 5、學習如何向游人介紹當?shù)氐木拔铩? 第五單元（人與環(huán)境）： 、正確理解人與自然的關(guān)系，明確人與自然應該和諧相處的道理和意義。 、體會課文所流露出來的對花鳥樹木的真情，學習在記敘和說明中結(jié)合抒情和議論的寫法。 3、了解標點符號使用的常見錯誤，能修改用錯的標點符號開展有意義的集體視聽活動，提高視聽效果。 第六單元（高新科技）： 、懂得“科技是第一生產(chǎn)力”的意義，從小立志做一個愛科學的人。 、理解高新科技集中反映了當前人類最高的科學水平，了解高新科技給人類的生產(chǎn)、生活、生存和發(fā)展帶來的種種革命性變化。 3、開展了解、學習、展望高科技的社會實踐活動，激發(fā)科學創(chuàng)新意識明白自己在學習生活中的主體地位，能根據(jù)主客觀需要自由閱讀和寫作。 五、教改措施： 、以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生的學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質(zhì)量。 、教師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實際情況出發(fā)，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。 3、認真抓好聽說讀寫訓練，進行口語交際訓練，結(jié)合教材中的名著欣賞、誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，確立語文教學的新理念。 5、搞好第二課堂活動，進行網(wǎng)上學習的探索，運用現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學的效率，引導學生擴大閱讀面，多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。 6、注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎。 六、培養(yǎng)輔差計劃 、培優(yōu)重在拔尖，補差重在提高。 、課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。 3、課外輔導，利用晚修，課外活動的時間，組織學生加以輔導訓練發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。 5、對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。 6、優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。 第 6 頁 共 7 頁 教育計劃 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁 共 7 頁