我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣作文【初中初二1100字】

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1、 年級(jí)：初二 作文類(lèi)型：散文 作文字?jǐn)?shù)： 1057 字 我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣 好習(xí)慣造就好人生。 班級(jí)旁的信息欄曾經(jīng)有幾句話(huà)： 播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生。這行為、習(xí)慣、性格的種子也是需要細(xì)心的呵護(hù)才能開(kāi)花結(jié)果。若只是種下一粒種子便不再理它只不行的。 北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生， 對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過(guò)五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見(jiàn)面，總經(jīng)理說(shuō)：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去 10 分

2、鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，您去吧，我們等您?！苯?jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒(méi)事，圍著經(jīng)理的大寫(xiě)字臺(tái)看，只見(jiàn)上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊， 我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看，哎喲，那個(gè)好看。 10 分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，他說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱](méi)有被錄用。”大學(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒(méi)開(kāi)始呢？”總經(jīng)理說(shuō)： “我不在的這一段時(shí)間， 你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來(lái)不錄用那些亂翻別人東西的人?！? 年級(jí)：初二 作文類(lèi)型：散文 作文字?jǐn)?shù)： 1057 字

3、 相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)故事。 大家想一想，能夠最后參加總經(jīng)理面試的這幾位學(xué)生， 是從千軍萬(wàn)馬中挑選出來(lái)的， 難道他們還不夠優(yōu)秀嗎？這家公司為什么不錄用他們呢？是的， 真正優(yōu)秀的學(xué)生是養(yǎng)成了良好習(xí)慣的學(xué)生， 而這幾位大學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成尊重他人， 未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習(xí)慣。假如他們也能用 30 天去培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣的話(huà)，就不會(huì)這樣了。不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)，好習(xí)慣不是那么容易就能養(yǎng)成的。我就是個(gè)例子 我大約在一年半以前開(kāi)始記讀書(shū)筆記，但都是有心思的時(shí)候記，沒(méi)心思的時(shí)候就不記了。 所以，這個(gè)假期便起了徹底養(yǎng)成記讀書(shū)筆記 的好習(xí)慣的念頭。哪知，想得容易，做起來(lái)還真難。開(kāi)

4、始的 3、4 天還挺順利，在不同的書(shū)上找一些自認(rèn)為好的句子。 但過(guò)幾天就受不住了，又覺(jué)得記讀書(shū)筆記沒(méi)有意思了。沒(méi)辦法，停一停吧。想著，這工程就停了下來(lái)。后來(lái)，一次在床上躺著看書(shū)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)特別好的詞句。這時(shí)我的心里很掙扎呀。 要說(shuō)下床去拿筆和本來(lái)抄寫(xiě)的話(huà)，我懶得去拿；要說(shuō)在暖和的被窩里呆著繼續(xù)看書(shū)的話(huà)， 這些詞句就這么浪費(fèi)了，這可怎么辦哪。在反復(fù)的掙扎之后，最終，我還是選擇了拿筆和本來(lái)抄。我沒(méi)想到的是這一抄，還真把習(xí)慣給“抄”出來(lái)了。 后來(lái)，我隨手向前一翻筆記，便發(fā)現(xiàn)之前記的有多么的幼稚。這時(shí)，我竟有一種想把他們撕掉的想法。剛撕時(shí)，又一想：算了吧，就把這些當(dāng)作是我之前沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)的痕跡吧。 就這樣，這記讀書(shū)筆記的習(xí)慣就養(yǎng)成了。 年級(jí)：初二 作文類(lèi)型：散文 作文字?jǐn)?shù)： 1057 字 好習(xí)慣和壞習(xí)慣都將伴你一生。 愿你多養(yǎng)成幾個(gè)好習(xí)慣， 多改掉 幾個(gè)壞習(xí)慣。