7.1.2用坐標(biāo)表示地理位置練習(xí)題及答案3套.rar

7.1.2用坐標(biāo)表示地理位置練習(xí)題及答案3套.rar,7.1,坐標(biāo),表示,地理位置,練習(xí)題,答案 7.1.2《用坐標(biāo)表示地理位置》同步練習(xí)題（2） 知識(shí)點(diǎn)： 1.在平面直角坐標(biāo)系中表示地理位置 在平面直角坐標(biāo)系中表示某一位置的過(guò)程： ①建立平面直角坐標(biāo)系，確定原點(diǎn)的位置，x軸、y軸的正方向 ②確定單位長(zhǎng)度 ③標(biāo)出點(diǎn)的位置和名稱 2.用方位角和距離表示地理位置 同步練習(xí)： 1．（應(yīng)用題）（1）下圖是某市旅游景點(diǎn)示意圖，請(qǐng)建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系，寫(xiě)出各景點(diǎn)的坐標(biāo)． （2）葛亮同學(xué)利用暑假參觀了花峪村果樹(shù)種植基地（如圖）．他從蘋(píng)果園出發(fā)，沿（1，3），（-3，3），（-4，0），（-4，-3），（2，-2），（6，-3），（6，0），（6，4）的路線進(jìn)行了參觀，寫(xiě)出他路上經(jīng)過(guò)的地方，并用線段依次連接他經(jīng)過(guò)的地點(diǎn)，看看能得到什么圖形？ 2．（創(chuàng)新題）如圖為某廢墟示意圖，由于雨水沖蝕，殘缺不全，依稀可見(jiàn)鐘樓坐標(biāo)為A（5，-2），街口坐標(biāo)為B（5，2），資料記載阿明先生的祖居的坐標(biāo)為（2，1），你能幫助阿明先生找到他家的老屋嗎？ 7.1.2《用坐標(biāo)表示地理位置》同步練習(xí)題（2）答案 1．（1）解：以市政府為坐標(biāo)原點(diǎn)，以正東、正北方向?yàn)閤軸、y軸正半軸建立平面下角坐標(biāo)系．各景點(diǎn)坐標(biāo)分別為： 市政府（0，0），金斗山（0，1），青云山（3，-1），師兄墓（0，3）， 汶河發(fā)源地（-2，6），望駕山（4，5），徂徠山（-6，-2），林放故居（-3，-4）． （2）解：他路上經(jīng)過(guò)的地方：葡萄園，杏林，桃林，梅林，山楂林，棗林，梨園，蘋(píng)果園．圖略． 2．解：根據(jù)題意建立平面直角坐標(biāo)系，阿明家的老屋在點(diǎn)C處（如圖）． 7.1.2《用坐標(biāo)表示地理位置》同步練習(xí)題（3） 知識(shí)點(diǎn)： 1.在平面直角坐標(biāo)系中表示地理位置 在平面直角坐標(biāo)系中表示某一位置的過(guò)程： ①建立平面直角坐標(biāo)系，確定原點(diǎn)的位置，x軸、y軸的正方向 ②確定單位長(zhǎng)度 ③標(biāo)出點(diǎn)的位置和名稱 2.用方位角和距離表示地理位置 同步練習(xí)： 1．（趣味題）一天，老師拿來(lái)一張圖（如圖），對(duì)同學(xué)們說(shuō)：我們班級(jí)的小王與小李住在一條大街的兩頭，相距兩千米，在他們兩家之間，中途恰好是一家書(shū)店，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回答下列問(wèn)題： （1）小王與小李誰(shuí)先離家？（2）圖中的水平線段表示什么？ （3）小王到哪兒去？他在路途中行走了多長(zhǎng)時(shí)間？小李到哪兒去？他在路途中行走了多長(zhǎng)時(shí)間？ 2．（1）（2005年，遼寧錦州）某市有A、B、C、D四個(gè)大型超市，分別位于一條東西走向的平安大路兩側(cè)，如圖所示，請(qǐng)建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系，并寫(xiě)出四個(gè)超市相應(yīng)的坐標(biāo)． （2）（2005年，安徽）小明的爺爺退休生活可豐富了！下表是他某日的活動(dòng)安排．和平廣場(chǎng)位于爺爺家東400米，老年大學(xué)位于爺爺家西600米．從爺爺家到和平路小學(xué)需先向南走300米，再向西走400米．請(qǐng)依據(jù)圖示中給定的單位長(zhǎng)度，在圖中標(biāo)出和平廣場(chǎng)A、老年大學(xué)B與和平路小學(xué)C的位置． 早晨6：00～7：00 與奶奶一起到和平廣場(chǎng)鍛煉 上午9：00～11：00 與奶奶一起上老年大學(xué) 下午4：30～5：30 到和平路小學(xué)講校史 數(shù)學(xué)世界 奔跑的狗 蘇步青是我國(guó)著名數(shù)學(xué)家、教育家，歷任復(fù)旦大家教授、校長(zhǎng)等職．1995年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員．蘇步青的主要研究領(lǐng)域是微分幾何學(xué)，他又是優(yōu)秀的教學(xué)教育家，從事數(shù)學(xué)教學(xué)達(dá)60年，培養(yǎng)了大批數(shù)學(xué)人才． 一次在德國(guó)，蘇步青與一位有名的數(shù)學(xué)家同乘電車(chē)時(shí)，這位數(shù)學(xué)家出了一道題目給蘇教授解答． 這道題是： 甲乙兩人同時(shí)從相距100千米的兩地出發(fā)，相向而行，甲每小時(shí)走6千米，乙每小時(shí)走4千米，甲帶了一只狗和他同時(shí)出發(fā)，狗以每小時(shí)10千米的速度向乙奔去，遇到乙即回頭向甲奔去；遇到甲又回頭向乙奔去，直到甲乙兩人相遇時(shí)狗才停住．問(wèn)這只狗共奔跑了多少千米路？ 對(duì)這個(gè)問(wèn)題，蘇步青教授略加思索，就算出了正確的答案．請(qǐng)你也想一想，該怎么解答？ 7.1.2《用坐標(biāo)表示地理位置》同步練習(xí)題（3） 1．解：（1）小王先離家，小王比小李早5分鐘出門(mén)．（2）圖中的水平線段表示他們?cè)跁?shū)店停留5分鐘．（3）小王先到書(shū)店，然后到了小李家，在路中行走了20分鐘；小李也到了書(shū)店，然后與小王一起回到了家，在路途中行走了15分鐘． 2．（1）如下左圖，A（10，4），B（6，-4），C（-2，2．5），D（0，-3）． 點(diǎn)撥：此題答案不惟一，合理即可． （2）如上右圖．A點(diǎn)為和平廣場(chǎng)，B點(diǎn)為老年大家，C點(diǎn)為和平路小學(xué)． 數(shù)學(xué)世界 甲、乙兩人從出發(fā)到相遇共用100÷（6+4）=10（小時(shí)），在這段時(shí)間內(nèi)，狗一直奔跑著，所以這只狗共奔跑了10×10=100（千米）路． 7.1.2《用坐標(biāo)表示地理位置》同步練習(xí)題（1） 知識(shí)點(diǎn)： 1.在平面直角坐標(biāo)系中表示地理位置 在平面直角坐標(biāo)系中表示某一位置的過(guò)程： ①建立平面直角坐標(biāo)系，確定原點(diǎn)的位置，x軸、y軸的正方向 ②確定單位長(zhǎng)度 ③標(biāo)出點(diǎn)的位置和名稱 2.用方位角和距離表示地理位置 同步練習(xí)： 1．利用平面直角坐標(biāo)系繪制區(qū)域內(nèi)一些地點(diǎn)分布情況平面圖的過(guò)程為： （1）建立坐標(biāo)系，選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)腳_____為原點(diǎn)，確定x軸、y軸的_______； （2）確定適當(dāng)?shù)腳______，在坐標(biāo)軸上標(biāo)出單位長(zhǎng)度； （3）在坐標(biāo)平面內(nèi)畫(huà)出這些點(diǎn)，寫(xiě)出各點(diǎn)的_______和各個(gè)地點(diǎn)的________． 2．根據(jù)以下條件在圖中畫(huà)出小玲、小敏、小凡家的位置，并標(biāo)明它們的坐標(biāo)． 小玲家：出校門(mén)向西走150米，再向北走100米． 小敏家：出校門(mén)向東走200米，再向北走300米． 小凡家：出校門(mén)向南走100米，再向西走300米． 最后向北走250米． 3．（綜合題）星期天，李哲、丁琳、張瑞三位同學(xué)到大明公園春游時(shí)相互走散了．以中心廣場(chǎng)為坐標(biāo)原點(diǎn)，以正東、正北方向?yàn)閤軸、y軸正方向建立坐標(biāo)系，他們對(duì)著景區(qū)示意圖通過(guò)電話相互報(bào)出了他們的位置． 李哲：“我這里的坐標(biāo)是（-300，200）．” 丁琳：“我這里的坐標(biāo)是（-200，-100）．” 張瑞：“我這里的坐標(biāo)是（200，-200）．” 你能在下圖中標(biāo)出他們的位置嗎？如果他們?nèi)艘侥骋痪包c(diǎn)（包括東門(mén)、西門(mén)、南門(mén)）集合，三人所行路程之和最短的選擇是哪個(gè)景點(diǎn)？ 7.1.2《用坐標(biāo)表示地理位置》同步練習(xí)題（1）答案： 1．（1）參照點(diǎn)；正方向 （2）比例尺 （3）坐標(biāo)；名稱 2．圖略．小玲家（-150，100），小敏家（200，300），小凡家（-300，150）． 3．解：李哲在湖心亭，丁琳在望春亭，張瑞在游樂(lè)園．圖略． 他們?nèi)说酵和ぜ?，三人所行路程之和最短?