《紀(jì)念白求恩》經(jīng)典解析.ppt

《《紀(jì)念白求恩》經(jīng)典解析.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《紀(jì)念白求恩》經(jīng)典解析.ppt（44頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

紀(jì)念白求恩,毛澤東,簡介白求恩生平,諾爾曼·白求恩（188－1939），偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣．率領(lǐng)由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊(duì)于1938年初來到中國．1月間經(jīng)延安到達(dá)晉察冀邊區(qū)。,1939年10月白求恩在淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時(shí)，不幸手指感染中毒，由于他堅(jiān)持工作，肘關(guān)節(jié)又發(fā)生轉(zhuǎn)移性膿瘍．于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業(yè)！”。 白求恩逝世一個(gè)月后的12月21日，毛澤東同志寫下了《紀(jì)念白求恩》這篇文章。,朗讀課文，讀準(zhǔn)字音,派遣（qiǎn） 以身殉職（xùn） 狹隘（ài） 拈輕怕重（niān） 熱忱（chén） 純粹（cuì） 鄙?。╞ó） 晉察冀（jì） 漠不關(guān)心 精益求精 見異思遷 麻木不仁,⑴拈輕怕重： ⑵見異思遷： ⑶滿腔熱忱：,解釋下列詞語。,接受工作時(shí)挑揀輕松的，害怕繁重的。,看到別的事物就改變原來的主意。,心里充滿真誠和熱情。忱：情意。,⑷漠不關(guān)心： ⑸麻木不仁： ⑹精益求精：,態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心。漠：冷淡。,本義指肢體麻木，沒有感覺。這里指缺乏熱情，對集體和人民利益不關(guān)心,好了還要求更好。,課后練習(xí)一、請找出各段的重點(diǎn)句，再參照重點(diǎn)句的意思?xì)w納各段要點(diǎn)（即段意），說說課文段落之間的關(guān)系。,“一個(gè)外國人，毫無利己的動(dòng)機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神?這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神?！?要點(diǎn)：,贊揚(yáng)白求恩同志的國際主義精神。,第一段重點(diǎn)句：,“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱?！?要點(diǎn)：,贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。,第二段重點(diǎn)句：,第三段重點(diǎn)句：,要點(diǎn)：,贊揚(yáng)白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。,“白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精。”,第四段重點(diǎn)句：,要點(diǎn)：,號召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神。,“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神?！?文章框架,1、贊揚(yáng)白求恩同志的國際主義精神。 2、贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。 3、贊揚(yáng)白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。 4、號召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神。,,紀(jì)念白求恩,,,共產(chǎn)主義精神,毫無自私自利之心的精神,課后練習(xí)一、 各段內(nèi)容要點(diǎn)之間的聯(lián)系是怎樣的?,文章前三段都是共產(chǎn)主義精神的具體表現(xiàn)。文章從三個(gè)方面闡述了白求恩同志的共產(chǎn)主義精神，在第四段并號召全黨向他學(xué)習(xí)這種真正的共產(chǎn)主義者的精神。,本文是議論文，運(yùn)用了夾敘夾議的寫法。談?wù)務(wù)n文是怎樣夾敘夾議的?分析議論文中的敘述與記敘文中的敘述有何不同?,“白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員……不幸以身殉職”是記敘，其余是議論。,第一段,先敘后議。先概括簡敘白求恩事跡，后贊揚(yáng)他的國際主義精神。,第一層：高度概括白求恩同志的主要 事跡。 第二層：“高度概括白求恩的思想和行 動(dòng)。 第三層：引用馬列主義觀點(diǎn)論述白求 恩同志具有偉大的國際主義精神。,第一段：可以分為三層。,,第一段問題賞析,文章開頭對白求恩同志的介紹包含哪些內(nèi)容？有什么作用？ 白求恩不遠(yuǎn)萬里來到中國，他身上最本質(zhì)的東西是什么？ 引用 “列寧主義認(rèn)為”一段話的作用是什么？,第一層： 第二層： 第三層：,第二段,可分三層，每一層都是先敘后議。,①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩,敘議 敘 議 敘 議,先高度概括白求恩精神的具體表現(xiàn)，后號召每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。,先聯(lián)系“不少的人”的表現(xiàn)，后分析“不少的人”的實(shí)質(zhì)。,先轉(zhuǎn)述從前線回來的人對白求恩的評價(jià)，后號召學(xué)習(xí)他的精神。,,,第二段哪些話是正面介紹白求恩?哪些話是側(cè)面介紹?側(cè)面介紹有什么作用?,“白求恩毫不利己專門利人的精神……極端的熱忱”是正面介紹；,“從前線回來的人……無不為之感動(dòng)”是側(cè)面介紹。,側(cè)面介紹是為了補(bǔ)充正面介紹的不足，通過別人的眼光來寫，增強(qiáng)了事實(shí)的可信度，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。,第二段如何運(yùn)用對比手法的?,白求恩,不少人和一些人,對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道,極端的 負(fù)責(zé)任,對工作 的態(tài)度,對同志 人民的 態(tài)度,極端的熱忱 滿腔熱忱,冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁,“白求恩同志是個(gè)醫(yī)生……他的醫(yī)術(shù)是很高明的”是記敘，其余是議論。,第三段,先敘后議。先簡敘白求恩對技術(shù)的鉆研和醫(yī)術(shù)高明，由此及彼聯(lián)系兩種“一班人”給以批評教育。,第三段如何運(yùn)用對比手法的?,白求恩,不少人和一些人,對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道,極端的 負(fù)責(zé)任,對工作 的態(tài)度,對同志 人民的 態(tài)度,對工作 的要求,極端的熱忱 滿腔熱忱,對技術(shù) 精益求精,“見異思遷”“鄙薄技術(shù)工作以為不足道，以為無出路”,冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁,課后練習(xí)二、2、3段如何運(yùn)用對比手法的?,白求恩,不少人和一些人,對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道,極端的 負(fù)責(zé)任,對工作 的態(tài)度,對同志 人民的 態(tài)度,對工作 的要求,極端的熱忱 滿腔熱忱,對技術(shù) 精益求精,“見異思遷”“鄙薄技術(shù)工作以為不足道，以為無出路”,冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁,本文不僅是為了頌揚(yáng)白求恩，而且是為了教育全黨，向白求恩學(xué)習(xí)，所以既評述白求恩，又批評黨內(nèi)不良傾向。 通過對比，更加突出白求恩的高貴品質(zhì)；通過對比，顯出差距，更有力的證明了學(xué)習(xí)白求恩的必要性。,課后練習(xí)二、說說運(yùn)用對比手法 （對比論證）的表達(dá)效果。,“我和白求恩同志只見過一面……我是很悲痛的”是記敘，其余是議論。,第四段,先敘后議。先敘述自己與白求恩的交往，然后分析和強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)白求恩的意義。,課后練習(xí)三、將第四段劃分為兩層，說說兩個(gè)層次之間是如何過渡的。,答：這一段前四句為一層，后四句為 一層，先記敘自己同白求恩的交往， 后論述學(xué)習(xí)白求恩精神的意義。,回憶同白求恩的交往，按時(shí)間順序，先后說了會(huì)面和通信，語言樸實(shí)，感情真摯。中間過渡從“我”的心情擴(kuò)大到大家的心情，思路順當(dāng)。白求恩精神的核心是毫無自私自利之心，這是對上文的總結(jié)，接著進(jìn)一步闡明學(xué)習(xí)的意義。,本文的中心論點(diǎn),學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的共產(chǎn)主義精神。,,本文運(yùn)用了哪些論證方法？,對比論證,本文運(yùn)用了哪些論證方法？,明確:“高尚”指人格，“純粹”指品質(zhì)；“有道德”指修養(yǎng)；“脫離了低級趣味”指志趣；“有益于人民”指人生意義。 答：從人格、品質(zhì)、修養(yǎng)、志趣、人生意義五個(gè)方面強(qiáng)調(diào)向白求恩學(xué)習(xí)的意義。排比句式增強(qiáng)語言氣勢，使贊頌的感情顯得熱情洋溢，同時(shí)也避免句子過于冗長，以此結(jié)尾，更加有力。,結(jié)尾向白求恩學(xué)習(xí)的意義是什么？五個(gè)短語“一個(gè)……的人”組成什么句式，是從哪幾個(gè)角度來說的？,這篇議論文運(yùn)用夾敘夾議的寫法，既能使讀者由表及里的認(rèn)識白求恩同志，又能使讀者懂得向白求恩同志學(xué)習(xí)什么，為什么要向他學(xué)習(xí)。此外文章還運(yùn)用對比手法，正面介紹和側(cè)面介紹，語言生動(dòng)簡潔，說服力強(qiáng)。,小結(jié),1、 “從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服他，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)?！?課后練習(xí)四、 品味句子，體會(huì)表達(dá)效果,答：此處連用兩個(gè)雙重否定，極其有 力地強(qiáng)調(diào)了無一例外，每個(gè)人都佩服， 每個(gè)人都感動(dòng)的事實(shí)，這比一般的陳 述句顯得更斬釘截鐵不可動(dòng)搖。,2、 “一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人?！?課后練習(xí)四、 品味句子，體會(huì)表達(dá)效果,答：充分發(fā)揮“大有利于人民”的意 思。具體分析闡述為五個(gè)方面，用5 個(gè)短語組成排比，議論熱情洋溢，語 氣非常流暢，收束非常有力。,隨堂檢測,⒈心里充滿真誠和熱情。( ) ⒉態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心。( ) ⒊看到別的事物就改變原來的主意。 ( ) ⒋接受工作時(shí)挑揀輕易的，害怕繁重的。 ( ) ⒌缺乏政治敏感和政治熱情，對集體、對人民的利益不關(guān)心。 ( ),㈠用成語表達(dá)下列幾句話的含義。,滿腔熱忱,漠不關(guān)心,見異思遷,拈輕怕重,麻木不仁,㈡《紀(jì)念白求恩》這篇文章題目中“紀(jì)念”二字揭示了文章的( ) A．寫作目的與文章主旨 B．文章內(nèi)容與論述重點(diǎn) C．寫作動(dòng)機(jī)與論述緣由 D．表達(dá)方式與論述方式,A,《紀(jì)念白求恩》一文中心論點(diǎn)是( ) A.學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。 B.學(xué)習(xí)白求恩同志偉大的國際主義精神。 C.學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的共產(chǎn)主義精神。 D.學(xué)習(xí)白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。,C,作 業(yè),1、熟讀全文，背誦最后一段。 2、復(fù)習(xí)議論文的寫作方法及特點(diǎn),