廣東電大心理學(xué)形成性考核冊完整答案

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1、資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請聯(lián)系改正或者刪除。 心理學(xué)作業(yè) 1 ( 第 1— 4 章) 一、 填空題 1. 早在 24 前, 亞里士多德 在《靈魂論》中對心理現(xiàn)象作了比較系統(tǒng)的論述。 2.1879 年, 德國萊比錫大學(xué) 馮特 創(chuàng)立的世界上第一個心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)志著心理學(xué)成為一門獨(dú)立的科學(xué)。 3. 心理學(xué)是研究人的 心理現(xiàn)象及其規(guī)律 的科學(xué)。 4. 心理現(xiàn)象由 心理過程 和個性心理 兩個方面組成。 5. 心理過程包括 認(rèn)識過程、 情緒過程 和意志過程 等。

2、 6. 個性心理是指表現(xiàn)在一個人身上的比較穩(wěn)定的 心理特征 的綜合。 7. 需要、 動機(jī)、 興趣、 信念、 世界觀等屬于個性 。 8. 神經(jīng)系統(tǒng)能夠分為中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng) , 基本單位是神經(jīng)元或 神經(jīng)細(xì)胞。 9. 高級神經(jīng)活動的基本方式是反射。 10. 注意是具有 指向性 和集中性 的特征。 11. 個性心理 特征和個性傾向性 有機(jī)地、 綜合地體現(xiàn)在一個人身上 , 就構(gòu)成了一個人完整的個性心理。 12. 現(xiàn)代科學(xué)表明 : 腦是心理的器官 , 心理是 腦的機(jī)能。 13. 從心理的

3、內(nèi)容和源泉來看 , 人的心理是對 客觀現(xiàn)實(shí) 能動的反映。 14. ”狼孩”事件充分說明了人的心理對于人的社會生活實(shí)踐的 依存性。 資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請聯(lián)系改正或者刪除。 15. 人的心理的主體性首先表現(xiàn)在心理是人腦的機(jī)能。 16、 根據(jù)注意的目的性和 意志努力的程度 維持注意是否需要 , 能夠?qū)⒆⒁夥譃闊o意注意、 有意注意和有意后注意 17. 有意后注意 是事先有預(yù)定的目的 , 但不需要付出意志努力的注意。 18. 7 —— 10 歲兒童每次注意穩(wěn)定的時間約為 20 分鐘。 19. 感

4、覺是人腦對直接作用于感覺器官的事物的個別屬性 的反映。 20. 分析器 是客觀世界與人的心理活動有機(jī)聯(lián)系的中介。 21. 機(jī)體覺 是由機(jī)體內(nèi)部發(fā)生變化引起的。 22. 感受性與感覺閾限在數(shù)值上成 反比關(guān)系 , 感受閾限越大 , 感受性越小。 23. 由光亮處走進(jìn)暗室 , 從什么也看不見到慢慢地看見周圍物體, 叫做暗 適應(yīng)。 24. 錯誤的、 歪曲實(shí)際的知覺就是 錯覺。 二、 選擇題 1. 人們能明確感覺到、 知覺到并體驗(yàn)到的心理現(xiàn)象稱為 A 、 心理狀態(tài) B 、

5、心理特征 C 、 個性心理 D 、  D 。 心理過程 2. 為著高考 , 堅(jiān)持不懈地做各種練習(xí)的過程是C 。 A 、 心理狀態(tài) B 、 情感過程 C 、 意志過程 D 、 心理特征 3. 機(jī)體經(jīng)過中樞神經(jīng)系統(tǒng)對體內(nèi)外刺激產(chǎn)生的有規(guī)律的應(yīng)答活動叫做 _C___。 A ．反射弧 B 、 感受器 C 、 反射 D 、 效應(yīng)器 資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請聯(lián)系改正或者刪除。 4. 高級神經(jīng)系統(tǒng)活動的基本過程是 

6、 A、  C  。( P23) A 、 興奮  B 、 反射  C 、 抑制  D 、  傳入 5、 注意品質(zhì)一般不包括  B  。( P40) A 、 注意的廣度  B 、  注意的選擇性  C 、 注意的穩(wěn)定性  D 、 注意 的轉(zhuǎn)移 6. 、 外部感覺是個體對外部刺激的覺察。外部感覺不包括  C 。 ( P60) A 、 視

7、覺  B 、 聽覺  C 、 機(jī)體覺  D 、 膚覺 7、 內(nèi)部感覺是由機(jī)體內(nèi)部刺激引起的。 下列不屬于內(nèi)部感覺的一項(xiàng)是 A 。 P( 61) A 、 味覺 B 、 機(jī)體覺 C 、 平衡覺 D 、 運(yùn)動覺 8、 由于光波的明度、 色調(diào)和飽和度三種屬性 , 使我們產(chǎn)生各種不同的顏 色感覺。下列不能反映視覺特性與光波特性相匹配的是 __B__。 A 、 明度——光的強(qiáng)度 B 、 色調(diào)——光的強(qiáng)度 C 、 色調(diào)——色彩的差異度 D 、 飽和度——色彩的深淺度 9、 下列各項(xiàng)

8、中 , 聽覺特性與聲波的物理特性錯誤匹配的是 A A 、 音高——聲波的頻率 B 、 響度——聲波的強(qiáng)度 C 、 音色——聲音的特色 D 、 音高——聲波的強(qiáng)度 10、 知覺活動基本規(guī)律的是 A、 B 、 D 。 ( P73) A 、 知覺的選擇性 B 、 知覺的整體性 C、 知覺的適應(yīng)性  。 D 、 知覺的 理解性 11、 ”月明星稀”現(xiàn)象能夠用 B 來解釋。 資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如

9、有不當(dāng)或者侵權(quán)，請聯(lián)系改正或者刪除。 A 、 繼時對比 B 、 同時對比 C 、 差別對比 D 、 聯(lián)覺現(xiàn) 12、 吃了甜糖后接著吃桔子 , 覺得桔子很酸。在心理學(xué)中將這種現(xiàn)象解釋 為 _____。 A 、 繼時對比 B 、 同時對比 C 、 差別對比 D 、 聯(lián)覺現(xiàn)象 三、 判斷題 1. 由詞作為條件刺激物而建立的條件反射系統(tǒng)叫做第二信號系統(tǒng)。  (  √) ( P28) 2. 條件反射只有在無條件反射的基礎(chǔ)上才能形成。( √)

10、 3. 巴甫洛夫提出了操作性條件反射理論。( ) ( P26) 4. 胎兒在母腹中形成腦器官時 , 就有了意識和心理。 ( ) 5. 心理既然是一種觀念 , 就能夠離開物質(zhì)載體。 ( ) 6. 在心理過程中 , 認(rèn)識是基礎(chǔ) , 情感是動力 , 意志是保障。 ( ) 7. 在同一班級里接受同一老師的教育 , 但學(xué)生的心理往往存在巨大的差異 , 這說明人的心理是先天的。 ( ) 8. 人的心理活動不但依附于人腦

11、, 而且取決于人的社會生活環(huán)境 , 但并不依存于作為主體的個人主狀況。 ( √ ) 資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請聯(lián)系改正或者刪除。 9. 由于感覺產(chǎn)生需要高度分化和專門化的感覺分析器 , 因此各個感覺器官 總是各自獨(dú)立地對外界刺激產(chǎn)生反應(yīng)。 ( ) 10. 由于知覺總是要反映事物的整體 , 因此知覺不反映事物的個別成分及其 屬性。 ( ) 11. 在引起痛覺的刺激持續(xù)作用下 , 人們對疼痛的適應(yīng)性降低。 ( ) 12 從心理學(xué)的角度看 , 知覺的模糊性使得人們對

12、人或事物的認(rèn)識是模糊不 清的。 ( √) 四、 名詞解釋 1、 心理過程 即人的心理活動過程 , 它是在人腦中發(fā)生、 發(fā)展和完成的 , 人的心理過程就其性質(zhì)與功能的不同 , 分為認(rèn)識過程、 情緒過程和意志過程三個既有區(qū)別又有聯(lián)系的過程。 2、 條件反射 是后天形成的 , 經(jīng)過學(xué)習(xí)才會的反射。 它不是固定不變的 , 而是一種暫時神經(jīng)聯(lián)系 , 是在無條件反射的基礎(chǔ)上形成的。 3、 注意 是意識的選擇性活動。 意識的選擇性活動具體地表現(xiàn)為心理活動對一定事物的指向與集中。 資料內(nèi)容

13、僅供您學(xué)習(xí)參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請聯(lián)系改正或者刪除。 4、 注意的轉(zhuǎn)移和分心 注意的轉(zhuǎn)移 就是根據(jù)需要 , 主動而及時地把注意從一個對象轉(zhuǎn)移到另一個對象 , 或者在同一活動中由一種操作過渡到另一種操作。 分心 指的是人的心理活動在必須的時間內(nèi)不能充分地指向與集中 , 或 者完全離開與當(dāng)前應(yīng)當(dāng)指向和集中的事物 , 而轉(zhuǎn)移到無關(guān)的事物上去的心理現(xiàn)象。 5、 感覺和知覺 感覺就是人腦對直接作用于感覺器官的事物的個別屬性的反映。 知覺是人腦直接作用于感覺器官的事物的各種不同屬性、 各個不同部分及其相互關(guān)系的綜合

14、反映。 6、 差別感受性 就是剛剛能察覺出兩個同類刺激之間最上差異的能力。 五、 簡答題 1、 簡述操作性條件反射與經(jīng)典性條件反射的主要差別 ? 答 : 主要差別在于 : (1) 在經(jīng)典性條件反射中 , 機(jī)體是被動強(qiáng)化的 , 在操作性條件反射中 , 機(jī)體主動操作才能得到強(qiáng)化 ; (2) 在經(jīng)典性條件反射中 , 機(jī)體的道德反應(yīng)是不隨意的 , 在操作性條件反射中 , 機(jī)體的反應(yīng)是能控制的 , 隨意的行為。 2、 簡述少年期學(xué)生注意的基本特點(diǎn)。 資料內(nèi)容僅供您學(xué)習(xí)

15、參考，如有不當(dāng)或者侵權(quán)，請聯(lián)系改正或者刪除。 答 : 少年期學(xué)生注意的基本特點(diǎn)有 : (1) 注意發(fā)展的特點(diǎn) ; (2) 注意的個別差異明顯 ; (3) 直接興趣在注意中起著巨大的作用 ; (4) 探究新奇事物的主動性增強(qiáng) ; (5) 開始發(fā)展對抽象材料的穩(wěn)定注意。 3、 少年期學(xué)生的感知具有哪些基本特點(diǎn)。 答 : 少年期學(xué)生的感知具有以下三個基本特點(diǎn): (1) 感知發(fā)展的特點(diǎn) ; (2) 知覺過程中分析與綜合能力的統(tǒng)一發(fā)展; (3) 應(yīng)用觀察成果的能力日益提高。 4、 簡述避免與控制學(xué)生分心的常見措施。 答 : 避免與控制學(xué)生分心的常見措施有 : ① 超前控制 ; ② 信號控制 ; ③ 提高控制 ; ④ 表揚(yáng) ( 批評 ) 控制。 六、 論述題 1、 為什么說心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映 ? 答 : 辯證唯物主義的反映論認(rèn)為 , 人的心理是人腦對客觀現(xiàn)實(shí)的能動的反 映 , 這是因?yàn)?: