中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《一樣的小熊在哪里》.doc

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幼兒教育：________ 中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《一樣的小熊在哪里》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《一樣的小熊在哪里》 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：一樣的小熊在哪里 設(shè)計(jì)思路：在《一樣的小熊在哪里》的活動(dòng)中，我為幼兒提供了色彩鮮艷的操作材料，讓幼兒進(jìn)行比較，辨別事物間的細(xì)小差異，并給小熊配對(duì)，提高幼兒的視覺辨認(rèn)能力。 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、能按順序的進(jìn)行細(xì)致的觀察，將衣著相同的兩個(gè)小熊找出來； 2、提高幼兒的視覺辨別能力。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1：掛圖：《視覺辨認(rèn)》； 2：幼兒用書：《我的數(shù)學(xué)》第22頁； 3：小熊卡片24張，褲子線條、顏色一樣的，各6張，分4組； 4：水彩筆、粉筆。 三、活動(dòng)流程 1：引入活動(dòng)；游戲：“猜猜我是誰”；觀察有條紋小熊的卡片；集體游戲；個(gè)人操作。 四、活動(dòng)過程 （一）引入活動(dòng) 故事引入：有一天，小熊哥哥與小熊弟弟去逛街，街上可熱鬧了，人來人往，小熊哥哥與小熊弟弟走丟了，小熊哥哥找不著小熊弟弟很著急，所以，想請(qǐng)小警察幫助小熊哥哥找到小熊弟弟，引出下個(gè)環(huán)節(jié)。 （二）游戲：“猜猜我是誰” 玩法：教師依次出示紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，讓幼兒辨認(rèn)。 （三）教師依次出示4張不同衣著的小熊卡片，讓幼兒觀察，分別說出每張卡片上小熊褲子的顏色。 （四）集體游戲：“我的朋友在哪里”； 玩法：教師將有衣著條紋不一樣小熊卡片發(fā)給幼兒，幼兒將卡片舉在胸前，然后，在4個(gè)圈里找到和自己拿的小熊卡片一樣的小熊，就在哪個(gè)圈里。（游戲過程中，教師要注意觀察幼兒能否按照小熊褲子條紋的顏色排列尋找朋友，找到后要提醒找到的幼兒再次比較）。 （五）游戲：“找到小熊哥哥與小熊弟弟” 1：玩法：教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察《一樣的小熊在哪里》圖上的10個(gè)小熊的衣著，然后讓幼兒找出衣著相同的小熊哥哥與小熊弟弟； 2：發(fā)書讓幼兒自己操作，把小熊哥哥與小熊弟弟用彩筆圈起來。 第 3 頁 共 6 頁 中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《三角形的快樂生活》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、以閱讀的方式，讓幼兒在看看、說說、做做中感知三角形的基本特征。 2、初步了解三角形在生活中的運(yùn)用。 活動(dòng)準(zhǔn)備：、圖片若干、牙簽、棉棒 活動(dòng)過程： （一）看，感知三角形的特征。 1、小朋友，看看圖片中有什么？哪一種圖形是最多的？是三角形最多。 2、看三角形圖片。 你們?cè)趺粗浪侨切蔚哪?？明確三角形概念，我們來一起數(shù)一數(shù)它有幾條邊，幾個(gè)角。 （二）觀看，理解快樂的三角形。 圖片上有一個(gè)三角形小朋友，他的名字叫快樂，它非常喜歡幫助別人。 1、一天快樂去旅行，在路上看到熊貓寶寶在哭，快樂問”小熊貓，你哭什么??？”小熊貓說：”我蓋房子，但是你看我沒有屋頂?！边@時(shí)快樂寶寶靈機(jī)一動(dòng)”想到了一個(gè)好辦法”。你們看三角形寶寶行到了什么好辦法呢？哦，原來三角形快樂變成了屋頂。 2、三角形快樂告別了熊貓寶寶繼續(xù)旅行，這時(shí)候看到一個(gè)小花狗正在河邊發(fā)愁，三角形快樂走過去問：”小狗弟弟你們?cè)趺戳?？”小花狗說：”我想要搭一座橋過河的，但是你看，我搭不出來了?！比切慰鞓缝`機(jī)一動(dòng)又想出一個(gè)好辦法。小花狗高興的過了橋。三角形快樂想出了什么好辦法呢？ 3、三角形快樂告別了小花狗，又繼續(xù)旅行了，這次他來到了海邊，他到一只小黃雞在海邊發(fā)呆，三角形快樂問：”小黃雞你怎么了？”小黃雞說：”我要去航海，但是我的木筏沒有帆，出不了海怎么辦呢？”這時(shí)三角形快樂靈機(jī)一動(dòng)又想到了一個(gè)好辦法，小黃狗開心的航海去了。三角形快樂做了什么？ 4、三角形快樂他告別了小黃雞又繼續(xù)旅行了，這次他跑到了一位小朋友的身上，你們看他跑到了小朋友的哪里呢？ 總結(jié)，三角形寶寶真實(shí)一個(gè)樂于助人的好寶寶，幫助了這么多好朋友。我們也要向他一樣做一個(gè)樂于助人的好孩子。 （三）結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)說說還有什么地方時(shí)三角形。 三角形真是本領(lǐng)大，我們?cè)谏钪羞€有什么地方看到了三角形寶寶呢？ （衣架、自行車、蘑菇、金字塔……） （四）做一做三角形 1、我給你們準(zhǔn)備了牙簽和棉棒請(qǐng)你們用三根棉棒或者牙簽拼出一個(gè)三角形，拼好后請(qǐng)你們?cè)倌靡桓藓灴纯丛趺礃悠茨芷闯龈嗟娜切?幼兒操作。 2、請(qǐng)你也來試試用牙簽和棉棒搭出三角形的東西，這個(gè)東西一定要帶三角形，比一比誰搭的東西最多？給你五分鐘時(shí)間。 3、集體觀摩。你們做了許多三角形的東西，真不簡單。我們回家也來拼一拼，讓爸爸媽媽也來看看我們的本領(lǐng)吧！ 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁