《克千克與計算》的優(yōu)秀教案設(shè)計

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1、 《克千克與計算》的優(yōu)秀教案設(shè)計 教學目標： 1. 認識表示物體輕重的單位：千克，初步建立 1 千克的量感。 2. 了解克與千克之間的進率關(guān)系： 1kg＝1000g。 3. 能進行簡單的質(zhì)量單位之間的換算與計算。 4. 培養(yǎng)估量物體輕重的意識，逐步提高估測能力。 教學重點： 初步建立 1 千克的量感，并能進行單位之間的換算。 教學難點： 選擇合適的重量單位對物體的輕重進行估計。 教學準備： 教學課件、彈簧秤、盤秤、字典、書包等 教學過程：

2、一、復(fù)習導(dǎo)入 1. 上節(jié)課我們學習了什么？ （認識了表示物體輕重的單位： 克，還學會了秤的使用方法。） 先請小朋友們來說一說 1 克有多重？（出示一枚 2 分硬幣） 2. 今天老師帶來了一本字典。這本字典好重啊，看來里面包含了很多的知識，誰能估測一下，它有多重呢？ 二、探究新知 （一）千克的認識 1. 我們剛才都估測了一下，現(xiàn)在讓我們用盤秤來秤一秤，看看 到底有多重呢？（把字典放到秤上），出示課件。老師的字典是0g 嗎？請你說一說。 2.1000g 與 0g 刻度重合，這本書應(yīng)該是 1000g。

3、 3. 這里 1000 克我們還可以表示成 1 千克，千克就是我們今天要學的重量單位。用英文字母 kg 表示。 板書： 1 千克 =1000 克 1kg=1000g 4. 請小朋友們讀一讀， 讓我們一起來讀一讀。 （注意停頓）（引導(dǎo)學生自己發(fā)現(xiàn)讀 1 千克與 1000 克的區(qū)別） 5. 我們已經(jīng)知道 1 克和一枚 2 分硬幣差不多重（出示硬幣，讓學生感知 2 分硬幣是非常輕的），那 1 千克有多重呢？（拋一拋字典讓學生感知 1 千克的字典非常重）請幾個小朋友們掂一掂字典的重量，感知一下 1 千克的重量。（讓學生掂一掂小組內(nèi)放置的 1 千克的常見物品：幾本數(shù)學

4、書、幾袋糖、幾包瓜子、幾只蘋果等。） 6. 那兩本字典就是多少千克呢？也就是多少克呢？ [ 板書： 2kg=2000g]3 千克是多少克？ 4 千克呢？ （二）填寫合適的單位 1. 我們認識了克和千克，在生活中，我們到底該怎樣使用它們 呢？ 2. 出示題目：選擇合適的重量單位 （克或千克）填寫在括號內(nèi)： （ 1）圓規(guī)重 35（） （ 2）書桌重 10（） （ 3）足球重 350（） （ 4）雞蛋重 65（） 教師巡視，檢查指導(dǎo)。學生反饋結(jié)果。 （手勢校對， 1

5、 表示克， 2 表示千克，說說理由） （讓學生搬一搬書桌， 感知差不多與 10 本 1 千克的字典一樣重 的重量。） 3. 小結(jié)：我們已經(jīng)知道了 1 克與 1 千克大約有多重，那么生活中我們就可以比較 2 分硬幣和一本字典的重量的大小， 去估測實際物體。 （三）秤重 1. 出示：實物書包。 估一估它有多重呢？現(xiàn)在我們來秤一下，看誰估得準。你們仔細看，它不正好是整千克數(shù)，怎么辦呢？這個指針這樣的指向，我們該怎么讀呢？請小朋友們在自己的小組內(nèi)進行討論。學生討論交流，教師巡視指導(dǎo)。 2. 小結(jié) 書包的重量是 2 千克

6、900 克，讀作二千克九百克。這個時候我們還可以用 g 來表示。 3. 我們在進行換算的時候應(yīng)該怎么想呢？請多個同學說一說。 （先把 2 千克換算成 2000 克，再加上后面的 900 克就是 2900 克了。） 4. 小結(jié) 把不是整千克數(shù)的重量換算成克，先把千克換算成克，再加上 后面的克就可以了。 （四）小練習 1. 師：現(xiàn)在我們有這兩樣物品，已經(jīng)秤好了，請你讀一下，并用兩種方法表示。（書上第 3 題，獨立完成） 2. 學生看圖片交流。（說一說換算的過程） 二、克和千克的計

7、算 現(xiàn)在讓我們看圖片，出示課件。你們能根據(jù)圖片說一說嗎？把 600 克橘子放在重 320 克的籃子里，合起來共有多重？計算并在秤面 上畫出指針。（獨立完成）匯報。 （ 1）320g+600g=920g （ 2）秤面 9 的數(shù)字再往上兩小格就是 920g 了。板書課題：計算 三、鞏固練習（一）填空 5000g= （）kg8kg=（）g6kg800g=（）g5kg200g=（）g450g+320g= （） g980g－450g=（） g 師：請小朋友說說我們在換算千克和克的時候要注意些什么 呢？ （二）完成書上第 6 題。 師：請小朋友們自己先掂一掂，估計一下每樣東西的輕重，把 估計的值填入表中， 再以小組合作的方式進行實際測量。 被測物品估 計的輕重實際的輕重數(shù)學課本鉛筆盒數(shù)學練習冊新華字典小結(jié)： 在我 們的生活中，很多情況下都無法使用秤精確地去測量物體的重量， 那 就只有靠我們小朋友自己估測，并要盡量把重量估的最接近。