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1、
XX中學教育體制解析
加拿大是西方 7 大工業(yè)國之一，近年來經(jīng)濟發(fā)展形勢良好，其教育經(jīng)費年支出 680 多億加元，占國內(nèi)生產(chǎn)總值 (GDP)6.4%(學前教育0.2%，中小學教育 3.6%，高等教育 2.6%; 經(jīng)費公共投入 5.2%，私人投入 1.2%) ，在經(jīng)濟合作發(fā)展組織 (OECD)的 30 個成員國中排名第五。加總?cè)丝?90%以上接受過 12 年的教育。
近年來，在發(fā)達國家的綜合指數(shù)評估中，教育方面加拿大一直
排位在前。加拿大成年人口中接受過專上和大學教育的比例高于其他
發(fā)達國家。據(jù) xx 全國人口普查數(shù)據(jù)，加拿大就業(yè)年齡人
2、口 22%有大學學歷， 22%接受過專上教育，在西方七國集團中，加拿大受過專上教育的職業(yè)人士比例最高。 加拿大中、小學生在國際性測試中屢屢名列前茅。
加拿大留學的優(yōu)勢
1 、加拿大是一個具有多元、開放式文化傳統(tǒng)的美麗國度，名校眾多，其優(yōu)質(zhì)的高等教育在國際上享有很高的聲譽。 加拿大人極為重視教育，并擁有一流的學校。加拿大許多大學頒發(fā)的學位證書，在全世界都獲承認， 因此由加拿大大學畢業(yè)的外籍學生， 享有更加燦爛的人生。
2 、過去數(shù)年來，聯(lián)合國一項調(diào)查發(fā)現(xiàn)，加拿大是全世界最適合人類生活的地方。在這項調(diào)查中，加拿大在教育普及、高人均壽命以及低犯罪率等方面贏得了高分。 此
3、外加拿大的幾大城市溫哥華、 多倫
多和蒙特利爾，以其舒適的工作與生活環(huán)境、整潔的市容、良好的治
安、吸引人的文化活動與生活方式，被認定為世界級都市。
3 、加拿大教育擁有價格競爭力。在加拿大求學必須繳學費，但并不昂貴。
4 、加拿大是一個接納移民的國度， 并具有鼓勵發(fā)展多元文化的傳統(tǒng)和政策。
5 、加拿大也是電腦與資訊科技的國際領(lǐng)導者，并且在通信、交通與工程領(lǐng)域享有卓越的聲譽 ; 尤其是在航空、城市交通、微電子、醫(yī)療設(shè)備、高級軟件、水利發(fā)電與核能發(fā)電、 雷射與光電、生物科技、食品與飲料加工、地球數(shù)學以及海洋與環(huán)境產(chǎn)業(yè)方面更為突出
4、。
6 、加拿大是一個雙語制國家， 擁有兩種官方語言——英語與法語。作為雙語國家加拿大向有意學習其中一種或兩種語言的學生， 提供優(yōu)良的英語與法語訓練。
加拿大教育體制介紹
加拿大沒有全國統(tǒng)一的教育制度， 其 10 個省及 3 個領(lǐng)地都有各自的教育體系， 經(jīng)濟比較發(fā)達省份的教育體系基本相同。 加拿大的學校大體上可以分為公立學校、 私立學校及教會學校。 加拿大本國國民基本上都會就讀當?shù)氐墓W校
學制劃分：加拿大公立學校普遍實行 12 年制中小學義務(wù)教育，通過 2 個級別的學校來完成：一是 PrimarySchool ，即小學 ; 二是 HighSchool
5、 ，即高中。 5~18 歲( 從小學到高中 ) 的兒童享有接受教育的權(quán)利。中小學一般實行六三三制，“ PrimarySchool ”包含了三個
層次的教育：入學的第一年，叫“ Kindergarten ”，入學的第 2~7 年
的 6 年間，應該屬于中國的小學階段 ; 從第 8~10 年的 3 年間，是中國的初中階段 ; “HighSchool ”( 高中 ) 階段學習 3 年。在魁北克和紐芬蘭地區(qū)為 11 年; 安大略省為 8 年小學， 5 年中學，高中畢業(yè)共需 13
年，第十三年級為稱大學預科， 學生畢業(yè)時可拿到中學榮譽畢業(yè)文憑
(
6、SecondarySchoolHonorGraduationDiploma) ，有此文憑能優(yōu)先進入
大學。
課程設(shè)置：幼兒園孩子的學習內(nèi)容 o 蓋了個人與社交發(fā)展、語言、數(shù)學、科學、藝術(shù)等。兒童滿六歲便可以報名就讀小學，科目包括英語、數(shù)學、科學、社會、藝術(shù)、健康與體育等。小學生的作業(yè)全部在學校完成。學校不僅在教室教學，同時還非常注重寓教于樂，將
社會教育與啟發(fā)式教育相結(jié)合， 如組織學生外出參觀博物館、 圖書館、體育活動、報館等等。由于加拿大是雙語國家，英文及法文都是官方語言，所以在一般的小學，學生從四年級開始學法文。
在加拿大，學生在中學畢業(yè)時可以選擇讀
7、大學或社區(qū)學院或到
社會參加工作。未來的不同發(fā)展方向主要通過中學期間的選課來實現(xiàn)，
大約在學生十年級時就能見分曉。 學生從中學開始沿用選課方式， 年
級越高可選課程越多， 通常學校有輔導老師專門 D助學生選課或改選
課程。在某方面有專長和天分的學生還可以與輔導老師商量來選擇適
應其個性的成長和能力發(fā)揮的課程。 一般中學可供選擇的課程非常多，課程總體上重視學術(shù)、 智能、人際關(guān)系、社會發(fā)展、技能及職業(yè)培訓。一般英文、社會研究、數(shù)學和科學是必修課。不準備上大學的學生可
選擇繪圖、木工、計算機操作等，相當于中國的職業(yè)高中，希望上大
學的可選擇學術(shù)課程。 在中學階段， 學生必須完成一定學分才能中學
畢業(yè)，相當于中國的普通高中。
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