幼兒園小班語言教案《螞蟻搬豆》.doc

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幼兒教育：________ 幼兒園小班語言教案《螞蟻搬豆》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 7 頁 幼兒園小班語言教案《螞蟻搬豆》 一、活動目標(biāo)： 1、能嘗試學(xué)習(xí)用簡單、完整地語句大膽地在同伴面前講述圖片內(nèi)容及想法。 2、在螞蟻合作搬豆的游戲中獲得美好的情感體驗，懂得團(tuán)結(jié)就是力量。 二、活動準(zhǔn)備： 背景圖、小螞蟻圖片、豆豆圖片 三、活動過程： 1、小朋友們，今天老師給你帶來了位小客人，你們想知道它是誰嗎？ 2、這位小客人可害羞了，讓我媽輕輕地把它請出來吧！（小客人，下客人，快出來吧?。? 3、是一只什么樣的小螞蟻??？ 4、哇，一只可愛的、活潑的小螞蟻爬呀爬呀，掀起布，它爬到了什么地方??？（草地上） 5、哦，這片綠油油的草地美不美??？仔細(xì)看看你在草地上都看到了什么呢？ 6、一只可愛的螞蟻爬呀爬呀，它爬到了一片綠油油的草地上，草地真沒??！有五顏六色的鮮花、漂亮的蘑菇、高高的大樹、小螞蟻在草地上快樂地玩耍，仔細(xì)聽：“轱轆轱轆”什么聲音??？ 7、恩，“轱轆轱轆”的聲音會是誰發(fā)出來的呢？ 8、聽，“轱轆轱轆”像是什么圓圓的東西滾出來哦？會是什么東西呢？ 9、它黃黃的、香噴噴的吃起來咯嘣脆，究竟是什么東西呢？“轱轆轱轆” “轱轆轱轆”它滾出來了，它滾呀滾呀，滾到了小螞蟻的面前了，小螞蟻看到這顆香噴噴的豆豆會怎么樣呢？ 10、聽，螞蟻是怎么說的，這么大的豆豆怎么吃得完呢？還是帶回家慢慢享受吧！ 11、小螞蟻要搬豆豆了，我們?yōu)樗佑桶桑? 12、哦，豆豆怎么樣啊？是呀，小螞蟻搬得怎么樣?。? 13、是啊小螞蟻板得滿頭大汗，可是豆豆一動也沒有動，小螞蟻搬得動豆豆嗎？ 14、這么好吃的豆豆小螞蟻搬也搬不動，它心里會怎么樣啊？ 15、是啊，這么好吃的豆豆小螞蟻就吃不到啦，它的心里可真著急啊，快來幫它想想辦法吧？ 16、聽一聽，小螞蟻怎么請好朋友幫忙的，這句話有點長哦！聽好了：小螞蟻，小螞蟻，綠油油地草地上有一顆豆，你來搬，我來搬，我們一起搬回家！ 17、小螞蟻請得是誰啊？ 18、它是怎么請得??？我們一起來學(xué)一學(xué)！ 19、小螞蟻聽到我們的邀請，說：“哎，來了來了，我來幫忙搬豆豆！” 20、兩只螞蟻一起搬豆豆，我們一起為它們加油吧！豆豆怎么樣啊？兩只螞蟻有沒有搬起豆豆啊？ 21、就是啊，兩只螞蟻還是沒有搬起豆豆，這可怎么辦??？ 22、那誰來請一請呢？ 23、瞧，螞蟻們開始搬豆豆了，看，豆豆怎么樣??？是啊，那再請些螞蟻來加把勁怎么樣??？ 24、這么多螞蟻來搬豆豆了，我們再為它們加把勁吧！哦，豆豆怎么樣啦？我們?yōu)樗鼈児墓恼瓢桑? 25、老師講的“螞蟻搬豆”的故事有趣嗎？小螞蟻在草地上看到一顆豆，想搬回家，搬不動，請來好朋友幫忙，一起把豆豆搬回了家，平時，我們小朋友遇到困難也可以請好朋友幫忙的。 26、看，草地上還有一顆豆呢，誰愿意來做這顆豆，誰愿意做螞蟻搬豆，你們都是它的好朋友，老師講故事，我們一起來把它表演出來，要注意表情和動作哦！ 27、外面還有很多豆呢，我們一起去把它們搬回家吧！ 第 4 頁 共 7 頁 幼兒園小班語言教案《誰最羞》 幼兒園小班科學(xué)教案：誰最羞 小班語言詩歌活動：誰最羞 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣，有朗誦詩歌的興趣。 2.學(xué)習(xí)動詞：游、跳、走。 3.初步感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，知道小朋友長大了要自己走。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 將活動室鋪上綠色的皺紋紙條，布置成草地。小雞、小鴨和小兔子的圖片。 三、教學(xué)過程： （一）開始部份：進(jìn)入活動室，引起幼兒的興趣。 今天，我們班上來了許多客人，你們想知道它們是誰嗎？ （二）基本部份：學(xué)習(xí)詩歌，能和大家一起愉快地朗誦詩歌。 1.引導(dǎo)幼兒觀察小動物，了解詩歌內(nèi)容。 出示圖片小雞：“看，誰來了？”幼兒回答：小雞?！靶‰u跟著誰？它是怎么來的？”幼兒自由回答。“我們可以用完整的話來說‘小雞，跟著媽媽。走走走’” “小鴨跟著誰？它是怎么來的？”學(xué)習(xí)詞：游（輔以動作）。它除了可以游來，還可以怎么來？”幼兒自由回答?！拔覀冇猛暾脑捳f說‘小鴨，跟著媽媽。游游游’” “小兔子跟著誰？它是怎么來的？”幼兒自由回答?！拔覀冇猛暾脑捳f說‘小兔，跟著媽媽。跳跳跳’ “小袋鼠在哪里呢？它要媽媽抱，真難為情！”學(xué)習(xí)詞：羞?！〈?，它要媽媽抱。羞羞羞！’ 根據(jù)幼兒的回答，教師適時地朗誦一句詩歌?！袄蠋煱阉幊梢皇缀芎寐牭膬焊琛Ｋ拿纸小墩l最羞》” 2.欣賞教師完整地朗誦詩歌，了解詩歌的名字，學(xué)念詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣。 ① 了解詩歌的名字?！袄蠋煱阉幊梢皇缀芎寐牭膬焊琛Ｋ拿纸小墩l最羞》” ② 教師朗誦詩歌，注意節(jié)奏要明快。 ③ 學(xué)念詩歌。 a.師生一起邊做動作邊念詩歌，注意咬字清楚、節(jié)奏明確，熟　悉后加快節(jié)奏。 b.師生對念，老師念小動物的名稱，幼兒接念后半段，同時做　動作。 3.教育幼兒要和小雞、小鴨和小兔一樣自己走，并幫助小袋鼠改正缺點?！靶‰u、小鴨它們真能干，它們會自己走路、自己游水，我們小朋友呢？”（也會自己走，不要媽媽抱） “小袋鼠真難為情，讓我們一起來幫助它改正缺點，學(xué)會自己走路，好嗎？”（幼兒模仿） （三）結(jié)束部份：出活動室，鞏固幼兒對詩歌的掌握。 小袋鼠改正缺點了，它們說要回家了。我們和它們說再見吧。教師一一地送動物回家并念兒歌。 第 6 頁 共 7 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁 共 7 頁