大班韻律教案-給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿.doc
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幼兒教育:________ 大班韻律教案——給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿 教師:______________________ 學(xué)校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 大班韻律教案——給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿 活動(dòng)目標(biāo):1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,有興趣地學(xué)習(xí)表演動(dòng)作。2、教育幼兒尊重老人,通過歌曲表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的感情。活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂磁帶。活動(dòng)過程:一、律動(dòng):《你的眼里有個(gè)我》、《擠奶》、《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》。 二、練聲:《山谷回音真好聽》、《小鳥醒來了》。 三、學(xué)習(xí)表演《給爺爺奶奶敲敲腿捶捶背》。 1、彈唱歌曲《給爺爺奶奶敲敲腿捶捶背》旋律,引起幼兒回憶。 2、全體幼兒演唱一遍歌曲。 ——引導(dǎo)幼兒說說這首歌曲有什么特別的地方。(每句都有“喲” )。 ——引導(dǎo)幼兒輕聲演唱語氣詞“喲”。 3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。 (1)你覺得應(yīng)該怎么表演這首歌曲? (2)、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的創(chuàng)造性表演,其余幼兒說說最喜歡哪一個(gè)動(dòng)作,這個(gè)動(dòng)作是什么意思? 4、合作表演。 (1)、教師選擇一些幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行表演。 (2)、教師選擇一個(gè)幼兒共同表演,有意識(shí)地演示一些隊(duì)形變化和腳部動(dòng)作。 (3)、引導(dǎo)幼兒兩人一組學(xué)習(xí)表演動(dòng)作。難點(diǎn)是:第二段開始幼兒兩個(gè)兩個(gè)前后站立,一個(gè)扮演老人,一個(gè)扮演小朋友。 5、再表演兩遍。 動(dòng)作說明: (1)—(2)小結(jié):雙手握拳,在身體兩側(cè)自然打開,上身前傾向右點(diǎn)頭。 (3)—(4)小結(jié):動(dòng)作同上,方向相反。 (5)—(8)小結(jié):雙手胸前交叉搭肩,緊閉上眼同時(shí)有節(jié)奏地?fù)u頭,到“喲”字時(shí)放下雙手。 (9)—(10)小結(jié):雙手在胸前搖擺,同時(shí)搖頭。 (11)—(12)小結(jié):動(dòng)作同上。 (13)—(16)小結(jié):動(dòng)作同第(5)—(8)小結(jié)。 第二段: (1)—(4)小結(jié):兩人一組前后站立,前面的屈蹲雙手搭在大腿上,后面的雙手做敲背的動(dòng)作。 (5)—(8)小結(jié):雙手張開舉過頭頂,左右擺動(dòng),到“喲”字時(shí)放下。 (9)—(12)小結(jié):兩人一組并列站,一人屈蹲雙手搭在大腿上,另一人一手搭在同伴的肩上,另一只手做捶腿的動(dòng)作。 (13)—(16)小結(jié):動(dòng)作同(5)—(6)小結(jié)。 6、復(fù)習(xí)歌表演《擠奶》。 音樂—給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿2 活動(dòng)目標(biāo) 1、熟悉歌曲旋律,幫助幼兒理解歌詞。 2、教幼兒學(xué)唱歌曲,要求幼兒唱準(zhǔn)休止符。 活動(dòng)準(zhǔn)備 爺爺、奶奶圖片 活動(dòng)過程 1、律動(dòng):《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》、《蝴蝶》、《我來教你跳個(gè)舞》。 練聲:《種瓜》、《小動(dòng)物叫》、《山谷回音真好聽》。 2、學(xué)唱新歌《給爺爺奶奶敲敲腿捶捶背》。 老師出示爺爺奶奶圖片:“小朋友看,他們是誰呀?”(爺爺奶奶)小朋友平時(shí)會(huì)幫爺爺奶奶干什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)回答問題) 3、有一首歌曲唱的就是小朋友幫爺爺奶奶敲背和捶腿的事情,歌曲的名字叫《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》歌里唱了什么呢?小朋友聽老師唱一遍。 4、老師范唱歌曲一遍。 提問:“歌曲的名字叫什么?歌里唱了什么? 5、小朋友聽老師邊彈琴邊唱一遍歌曲。提問:“歌里唱了什么?”幫助幼兒理解歌詞意思。 6、帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲節(jié)奏朗讀歌詞。 7、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲,先老師大聲唱,小朋友小聲唱。再讓幼兒大聲唱小朋友小聲唱。 8、老師和幼兒一起演唱歌曲。 9、分角色進(jìn)行演唱歌曲。 10、復(fù)習(xí)《秋天多么美》。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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