幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案詳案《小小設(shè)計(jì)師》.doc

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幼兒教育：________ 幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案詳案《小小設(shè)計(jì)師》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案詳案《小小設(shè)計(jì)師》 設(shè)計(jì)思路： 衣服是幼兒日常生活所接觸、而且非常熟悉的物品。孩子每天在上幼兒園前，都喜歡自己選擇衣服穿。對于三四歲的孩子來說，他們都已具備獨(dú)特的審美能力。因此，特設(shè)計(jì)了這節(jié)課。讓孩子自由選擇自己喜歡的材料來設(shè)計(jì)衣服，鍛煉幼兒小肌肉的活動能力，培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的能力。 活動內(nèi)容：手工(小小設(shè)計(jì)師) 活動目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的能力。 2 、鍛煉幼兒小肌肉的活動能力。 活動準(zhǔn)備： 海綿印章(有蘋果、小魚、烏龜?shù)刃螤?、水彩筆、水粉、棉簽、皺紋紙條、彩色粘貼紙(三角形、圓形、正方形)、膠水等各種操作材料;教師設(shè)計(jì)的服裝作品;舊衣服《節(jié)奏明快的音樂》。 活動流程： 引起興趣觀察討論設(shè)計(jì)創(chuàng)作作品展示活動延伸。 活動過程： 一、引起孩子興趣 1、教師隨音樂進(jìn)行服裝表演，幼兒欣賞。 首先，教師展示衣服的正面圖案：藍(lán)色的河水、紅色的小魚、黃色的小烏龜。然后請幼兒欣賞衣服背面圖案：一只小烏龜背著三角形、圓形、正方形的果子。衣服的下面是用彩條裝飾成的小草裙。 2、提問：老師的衣服和服裝店里的一樣嗎? 幼兒：不一樣。 教師：這是老師自己設(shè)計(jì)的衣服! 二、觀察討論 1、幼兒觀察 教師：你知道老師衣服上的圖案是怎么設(shè)計(jì)的嗎? 幼兒自由討論。 欣欣說：你衣服上的小魚、小烏龜是用印章印的。 松松說：你的小草裙是用皺紋紙做成的。 小雨說：三角形、圓形是貼上的。 教師拿一個(gè)及時(shí)貼做成的三角形說：那你們知道這叫什么嗎? 幼兒說：不知道。 教師說：它叫及時(shí)貼，這些三角形、圓形就是老師用及時(shí)貼剪成的。用拇指和食指用力搓開，粘貼在衣服上就行了。 教師：這些是老師制作的，你們還可以想一些新的制作方法來嘗試一下。 三、設(shè)計(jì)創(chuàng)作 1、請幼兒自由選擇自己喜歡的材料來設(shè)計(jì)衣服。 教師：你們想不想來設(shè)計(jì)衣服啊? 幼兒：想啊! 教師：現(xiàn)在你想用哪一種材料制作你就坐在哪一組中。 2、教師為你們準(zhǔn)備了印章組(有蘋果、小魚、小烏龜?shù)扔≌?各種顏色的水粉)，粘貼組(有三角形、圓形、正方形、長方形的彩色粘貼紙)，繪畫組(水彩筆)，彩條組(皺紋紙條、膠水)。 3、幼兒制作，教師巡視指導(dǎo)。 如：昌昌說：我印章上的顏料滴灑在衣服上了。 教師示范著說：蘸過顏料的印章應(yīng)該在盤子邊控一控，這樣顏料就不會滴在衣服上。 若研說：我打不開粘貼紙。 教師示范著說：用拇指和食指在紙邊用力搓，(.教案出自：屈.老師.教.案.網(wǎng))然后用兩只手把紙揭開粘在衣服上，再用手按一按，就完成了。 4、在創(chuàng)作過程中，制作比較快的幼兒可以到一個(gè)空地試穿衣服，并相互交流 、相互欣賞。 四、作品展示 1、作品介紹：每位幼兒都穿上自己所設(shè)計(jì)的服裝來相互介紹。 教師：你用的是什么材料制作的?制作的是什么? 小雨說：我用的是皺紋紙制作的披風(fēng)。 宣宣說：我衣服上印的是小魚和小烏龜在吃蘋果呢。 天天說：我用彩色粘貼紙做了一件圖形寶寶的衣服。 2、(音樂起)進(jìn)行服裝表演，大膽展示自己的作品。 教師：小朋友，你們設(shè)計(jì)的衣服真漂亮!我們跟隨音樂進(jìn)行服裝表演好嗎? 幼兒：好! 五、活動延伸 今天，每一個(gè)小朋友都設(shè)計(jì)了一件漂亮的衣服，我們把它掛在活動室的墻上，開一個(gè)《服裝展覽會》，請幼兒園的小朋友和爸爸媽媽都來參觀好不好? 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁