幼兒園中班科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案《認(rèn)識(shí)空氣》.doc
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幼兒教育:________ 幼兒園中班科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案《認(rèn)識(shí)空氣》 教師:______________________ 學(xué)校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 7 頁 幼兒園中班科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案《認(rèn)識(shí)空氣》 活動(dòng)目的: 1、通過探索讓幼兒知道空氣的特征和重要性。 2、通過討論培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,提醒幼兒綠化樹木能凈化空氣。 3、培養(yǎng)幼兒積極去探索、發(fā)現(xiàn)和觀察的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 塑料袋,沖氣玩具,空玻璃瓶,兩只蠟燭,火柴等。 活動(dòng)過程: 1、幼兒探索發(fā)現(xiàn)空氣的存在: (1)請(qǐng)幼兒想辦法把桌上的塑料袋、沖氣玩具都鼓起來。(不能裝東西) (2)提問:它們是怎樣鼓起來的?里面裝的是什么? (3)請(qǐng)幼兒看看、摸摸、聞聞、嘗嘗空氣,有什么感覺? 小結(jié):空氣是看不見,摸不著,沒有顏色,沒有氣味,沒有味道的氣體。 實(shí)驗(yàn):將空瓶子瓶口朝下,垂直按到水底,然后慢慢將瓶子傾倒,看有什么現(xiàn)象發(fā)生?為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象? 2、認(rèn)識(shí)空氣 (1)讓幼兒閉上嘴巴,捏住鼻子,說出有什么感覺?為什么? 小結(jié):人和動(dòng)物都離不開空氣,否則會(huì)因缺氧而死。 實(shí)驗(yàn):空氣助燃把兩只點(diǎn)燃的蠟燭粘在平板玻璃上,將大小不同的兩個(gè)玻璃瓶同時(shí)到扣在兩只蠟燭上,看有什么現(xiàn)象發(fā)生?為什么? 小結(jié):空氣能幫助燃燒,大瓶里的空氣多,蠟燭燃燒時(shí)間長,小瓶里的空氣少,蠟燭燃燒時(shí)間短。 實(shí)驗(yàn):驗(yàn)操作,探索活動(dòng)。 1、身體里的空氣以小組的形式,請(qǐng)幼兒把吸管插入水槽中,用力吹氣,感知身體里空氣的存在。并將自己看到的現(xiàn)象記錄在記錄表上。 2、土里的空氣。 以小組的形式,幼兒分別把少量土慢慢的放入水槽中,觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。并將自己看到的現(xiàn)象記錄在記錄表上。 (四)幼兒集體討論。 1、讓幼兒自由交流討論自己的實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 2、請(qǐng)各組輪流講述自己的實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 (五)教師小結(jié): 我們的周圍到處都是空氣,如果沒有空氣,我們就會(huì)死掉,小動(dòng)物和小花、小草,還有土也需要空氣,可是有的工廠排放出來黑黑的氣體,污染了我們的空氣,就會(huì)影響我們身體的健康,所以我們要一起來保護(hù)環(huán)境,這樣我們的身體才會(huì)很健康。那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境呢? 你還知道空氣有那些用處? 了解空氣污染的危害。 結(jié)合幼兒的接受能力,老師簡單講解空氣污染給人類和動(dòng)植物帶來的危害,教育幼兒要將衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境,讓空氣保持清新。 第 4 頁 共 7 頁 幼兒園中班科學(xué)教案《買菜》 幼兒園中班科學(xué)教案:買菜 活動(dòng)目標(biāo): 1、通過”買菜”活動(dòng),了解常見菜的特點(diǎn),體驗(yàn)買菜的快樂。 2、在操作與游戲中,使幼兒獲得分類、數(shù)數(shù)及數(shù)物對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn),并促進(jìn)交往能力的發(fā)展。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、課前帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行買菜的實(shí)踐活動(dòng)及開展買菜的角游活動(dòng) 2、若干蔬菜、肉類、水產(chǎn)品的實(shí)物 3、幼兒用卡片、籃子、電話機(jī)等 活動(dòng)過程: 一、回憶交流買菜的經(jīng)歷(了解常見菜的特點(diǎn),共同分享買菜的快樂)師:前幾天,陳老師帶我們一起到菜場(chǎng)上去買菜了,你們覺得開心嗎?那讓我們一起來看一看吧。 1、 播放課件師:看了剛才的錄象,誰來說一說,你那天買了什么菜?為什么買這種菜?你是怎么買的呢? 2、 幼兒交流(教師引導(dǎo)幼兒從菜的名稱、特征、營養(yǎng)、買菜的經(jīng)驗(yàn)等方面加以交流) 3、師小結(jié):菜場(chǎng)上的菜可多啦,有的買了蔬菜,有的買了魚,有的買了肉類。因?yàn)槊繕硬硕加兴煌臓I養(yǎng),所以,我們小朋友要樣樣菜都愛吃,我們的身體才能長得棒。 二、給菜寶寶分家 1、師:今天,送菜叔叔把送往菜場(chǎng)上的菜都混在一起了,這樣,買菜的人就覺得很不方便,你們有什么好辦法嗎?(讓幼兒回憶菜場(chǎng)上的菜是怎么擺放的?引導(dǎo)幼兒說出把菜分類放開)師:按小朋友的辦法要安好幾個(gè)家,可陳老師只安了三個(gè)家,你們同意不同意?(與幼兒一起討論,了解蔬菜類、肉類、水產(chǎn)品類中的常見菜。) 2、幼兒操作活動(dòng)”給菜分家”師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫助叔叔把菜送到菜場(chǎng)去,送菜時(shí)看清楚你拿的是什么菜,應(yīng)該放在哪個(gè)家?并把家里的菜放整齊。 3、 教師帶領(lǐng)大家巡回檢查 三、角游:買菜準(zhǔn)備(創(chuàng)設(shè)菜場(chǎng)環(huán)境): (1)協(xié)商4名幼兒為賣菜的叔叔阿姨,老師和其他孩子為買菜人 (2)”顧客”每人一藍(lán)子,內(nèi)有數(shù)物卡。 1、師:剛才我們把菜送到了菜場(chǎng),可菜場(chǎng)上還沒有叔叔阿姨賣菜呢?怎么辦?(協(xié)商4名幼兒做賣菜人) 2、電話鈴聲介入:阿姨:”你是中2班的陳老師嗎?我是廚房里的阿姨,今天廚房里的菜不夠了,阿姨請(qǐng)中2班的小朋友幫幫忙、買點(diǎn)菜,行嗎?” 3、阿姨給我們開好了購菜的”菜單”(老師出示兩種”菜單”):看看菜單上說的是什么?看清楚了以后,你可以自己按菜單直接去買菜,不行的話可以問菜場(chǎng)上的叔叔阿姨怎么買?(引導(dǎo)幼兒觀察討論,理解菜單的含義) 4、幼兒游戲(對(duì)第一次很快完成任務(wù)的幼兒給其提供第二次機(jī)會(huì),難度加大) 5、買完菜的幼兒相互交流:你買了什么菜?買了多少?也可相互檢查是否正確。(還可以鼓勵(lì)幼兒向客人老師去交流) 第 6 頁 共 7 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 7 頁 共 7 頁- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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