《雞兔同籠》課件.ppt

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一、情境創(chuàng)設(shè)，揭示問題,籠子里有若干只雞和兔。從上面數(shù)，有8個頭，從下面數(shù)，有26只腳。雞和兔各幾只？,雞有幾條腿？,兔有幾條腿？,隱藏條件,我有4只腳！,我有2只腳！,我們一共有8只！,雞的只數(shù)+兔的只數(shù)=8,我們共有26只腳！,雞的腳數(shù)+兔的腳數(shù)=26,解決這個問題我們 可以用怎樣的方法呢？,小組討論：,例1,籠子里有若干只雞和兔.從上面數(shù),有8個頭,從下面數(shù),有26只腳。雞和兔各有幾只?,方法一,方法二,方法三,方法四,返回,,籠子里有若干只雞和兔。從上面數(shù),有8個頭,從下面數(shù),有26只腳。雞和兔各有幾只?,,,,１,兔/只,32,30,28,26,24,22,20,18,16,腳/只,７,０,８,雞/只,,,,,,,,,,,,,,,,當(dāng)雞3只，兔5只時，腳26只，符合題意,例1,列表法,返回,答:雞有3只,兔有5只。,,,例1,籠子里有若干只雞和兔。從上面數(shù),有8個頭,從下面數(shù),有26只腳。雞和兔各有幾只?,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,畫圖法,返回,,籠子里有若干只雞和兔。從上面數(shù),有8個頭, 從下面數(shù),有26只腳。雞和兔各有幾只?,例1,假設(shè)法1:,答:雞有3只,兔有5只。,返回,（假設(shè)籠子里全是雞）,（實際的動物腳數(shù)總和比假設(shè) 的動物腳數(shù)總和多的只數(shù)）,2 × 8 = 16(只),26－16= 10(只),10 ÷( 4-2)= 5 (只),8 － 5 = 3 (只),兔,雞,籠子里有若干只雞和兔。從上面數(shù),有8個頭,從下面數(shù),有26只腳。雞和兔各有幾只?,例1,答:雞有3只,兔有5只。,假設(shè)法2,8×4=32(只),32－26= 6(只),6÷(4-2)= 3(只),8－3= 5(只),返回,（假設(shè)籠子里全是兔）,（實際的動物腳數(shù)總和比假設(shè) 的動物腳數(shù)總和少的只數(shù)）,雞,兔,做一做：,1.龜鶴共12只，有38條腿。龜、鶴各有多少只？,2. 停車場有三輪車和小轎車共9輛， 有32個輪子。三輪車、小轎車 各有多少輛？,龜有5只，鶴有7只 5×2+7×4=38（條）,三輪車有4輛，小轎車有5輛 4×3+5×4=32（個）,小知識：“雞兔同籠”問題傳入日本后便成了“龜鶴同籠”問題了,假設(shè)法解答“雞兔同籠問題”,1，假設(shè)8只全是雞，有幾條腿？,1，8×2=16條,2，與條件26條相比還剩下幾條腿？,2，26－16=10條,3，下面開始添腿給兔子，每只還需要添幾條腿就是兔子了？,這里的10條腿，如果再增的話就只能添給兔子了。,3，4－2=2條,4，剩下的10條腿，能添出幾條兔子？,4，10÷2=5只,5，雞有幾只？,5，8－5=3只,我們也可以假設(shè)全是兔子，解答這個題目。你試試看，是否能自己解決,如果籠子里都是雞。,（1）如果籠子里都是雞，就有 8×2＝16只腳， 少 26－16＝10只腳。 （2）那么需要用兔換雞，一只兔比一只雞多2只腳，有 10÷2＝5只兔。 （3）所以有8－5＝3只雞。,5. 如果籠子里都是兔。,（1）如果籠子里都是兔， 就有 8×4＝32只腳， 多 32－26＝6只腳。 （2）那么需要用雞換兔， 一只雞比一只兔少2只腳，有 6÷2＝3只雞。 （3）所以有8－3＝5只兔。,,,,今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雉兔各幾何？,zhì,,,籠子里有若干只雞和兔。從上面數(shù)，有35個頭,從下面數(shù)，有94只腳。雞和兔各有幾只？,意思是：,（1）假如讓雞抬起一只腳，兔子抬起兩只腳，相當(dāng)于腳數(shù)去掉了一半， 還有94÷2＝47只腳。 （2）這時，每只雞一只腳，每只兔子兩只腳?；\子里只要有一只兔子，則腳的總數(shù)就比頭的總數(shù)多1。 （3）這時腳的總數(shù)與頭的總數(shù)之差 47－35＝12，就是兔子的只數(shù)。,籠子里有若干只雞和兔。從上面數(shù)，有35個頭，從下面數(shù)，有94只腳。雞和兔各有幾只？,古人的算法是讓頭的數(shù)量和腳的數(shù)量對應(yīng)起來進(jìn)行思考。,籠子里有若干只雞和兔。從上面數(shù)，有35個頭，從下面數(shù)，有94只腳。雞和兔各有幾只？,（1）這道題是“雞兔同籠”這一 類的問題嗎？ （2）解決這個問題，你喜歡 用哪種方法呢？,1. 有龜和鶴共40只，龜?shù)耐群旺Q的腿共有112條。龜、鶴各有幾只？,① 如果都是鶴，就有 40×2＝80條腿，少 112－80＝32條腿。 ② 那么需要用龜換鶴，換上一只龜，腿的總數(shù)就多2條， 有32÷2＝16只龜。 ③ 所以有40－16＝24只鶴。,1.有龜和鶴共40只，龜?shù)耐群旺Q的腿共有112條。龜、鶴各有幾只？,① 如果都是龜，就有40×4＝160 條腿，多 160－112＝48條腿。 ② 那么需要用鶴換龜，換上一只 鶴，腿的總數(shù)就少2條， 有48÷2＝24只鶴。 ③ 所以有40－24＝16只龜。,1. 有龜和鶴共40只，龜?shù)耐群旺Q的腿共有112條。龜、鶴各有幾只？,① 假如讓鶴抬起一條腿，龜抬起兩條腿，還有112÷2＝56條腿。 ② 這時，只要有一只龜，則腿的總數(shù)就比頭的總數(shù)多1。 ③ 這時腿的總數(shù)與頭的總數(shù)之差 56－40＝16，就是龜?shù)闹粩?shù)， 所以有40－16＝24只鶴。,（3）抬腿法。,1. 有龜和鶴共40只，龜?shù)耐群旺Q的腿共有112條。龜、鶴各有幾只？,（1）這道題是“雞兔同籠”這一類的問題嗎？（2）題目中哪個數(shù)量相當(dāng)于“頭數(shù)”？哪個數(shù)量相于“腳數(shù)”？,2. 新星小學(xué)“環(huán)保衛(wèi)士”小分隊12人參加植樹活動。男生每人栽了3棵樹，女生每人栽了2棵樹，一共栽了32棵樹。男、女生各有幾人？,① 如果都是男生栽樹，就栽了 12×3＝36棵樹，多36－32＝4棵。 ② 那么需要用女生換男生，一名女生比一名男生少栽1棵樹， 有4÷1＝4名女生。 ③ 所以有12－4＝8名男生。,2. 新星小學(xué)“環(huán)保衛(wèi)士”小分隊12人參加植樹活動。男生每人栽了3棵樹，女生每人栽了2棵樹，一共栽了32棵樹。男、女生各有幾人？,① 如果都是女生栽樹， 栽了12×2＝24棵樹，少32－24＝8棵 ② 那么需要用男生換女生，1名男生比1名女生多栽 1棵樹， 有8÷1＝8名男生。 ③ 所以有12－8＝4名女生。,2. 新星小學(xué)“環(huán)保衛(wèi)士”小分隊12人參加植樹活動。男生每人栽了3棵樹，女生每人栽了2棵樹，一共栽了32棵樹。男、女生各有幾人？,① 假如每人都少栽兩棵樹，則一共少栽12×2＝24棵樹。 ② 這時，女生沒栽樹 ，男生每人栽1棵樹，剩下32－24＝8棵樹，這就是男生的人數(shù)。 ③ 那么有12－8＝4名女生。,假如男、女生每人都少栽兩棵樹。,2. 新星小學(xué)“環(huán)保衛(wèi)士”小分隊12人參加植樹活動。男生每人栽了3棵樹，女生每人栽了2棵樹，一共栽了32棵樹。男、女生各有幾人？,古人解決問題的方法：,1、假如讓雞抬起一只腳，兔子抬起兩只腳，還有26÷2=13只腳。 2、這時每只雞一只腳，每只兔子兩只腳?；\子里只要有一只兔子，則腳的總數(shù)就比頭的總數(shù)多1。 3、這時腳的總數(shù)與頭的總數(shù)之差13－8=5，就是兔子的只數(shù)。,雞兔同籠,有20個頭,54條腿,雞、兔各有多少只？,例,雞是2只腳 站在地上,兔也是2只腳 站在地上,,有多少只腳站在地上：,20×2=40（只）,有多少只腳沒有在地上：,54-40=14（只）,有多少只兔子：,14÷2=7（只）,有多少只雞：,20-7=13（只）,雞兔同籠,有20個頭,54條 腿,雞、兔各有多少只？,例,【總結(jié)】,① 兔子站起來 ② 分別算出著地和不著地的腳的只數(shù) ③ 算出小兔子的只數(shù) ④ 算出小雞的只數(shù),練習(xí),雞兔同籠,有15個頭,50條腿,雞、兔各有多少只？,5只雞，10只兔,動物園里有一群奇怪的雞和兔，這些雞每只有3只腳，這些兔每只有5只腳，數(shù)頭有20個，數(shù)腳有80只，雞兔各幾只？,例,,有多少只腳站在地上：,20×3=60（只）,有多少只腳沒有在地上：,80-60=20（只）,有多少只兔子：,20÷2=10（只）,有多少只雞：,20-10=10（只）,動物園里有一群奇怪的雞和兔，這些雞每只有3只腳，這些兔每只有5只腳，數(shù)頭有20個，數(shù)腳有80只，雞兔各幾只？,例,閱讀資料,返回,“雞兔同籠”,,1、列表法；,2、畫圖法；,3、假設(shè)法；,4、砍足法；,……,,,,,,,,,,,雞兔同籠，有17個頭，42只腳。雞、兔各有多少只？,想一想,練習(xí),停車場里有三輪車和四輪車共40輛，數(shù)輪子有150個，有多少三輪車？四輪車呢？,10只三輪車，30只四輪車,返回,返回,聚焦問題模型，巧用多種方法，展開拓展應(yīng)用，你就定能學(xué)好！,