中考語文總復(fù)習(xí) 第一部分 基礎(chǔ) 第五章 仿寫句子課件

《中考語文總復(fù)習(xí) 第一部分 基礎(chǔ) 第五章 仿寫句子課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語文總復(fù)習(xí) 第一部分 基礎(chǔ) 第五章 仿寫句子課件（37頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、考綱解讀第 五 章 仿 寫 句子知識解說考題探析題型妙解強(qiáng)化訓(xùn)練 考綱解讀 1 （ 2016廣 東 ） 仿 照 畫 波 浪 線 的 句 子 ， 在 橫 線 上 續(xù) 寫一 句 話 ， 使 之 構(gòu) 成 排 比 。 （ 4分 ） 思 考 是 一 種 啟 迪 心 智 的 旅 行 ， 深 入 的 思 考 能 夠 活 躍你 的 頭 腦 ， 拓 展 你 的 思 維 ， 沉 淀 你 的 智 慧 ， 豐 盈 你 的 精神 ； 閱 讀 是 一 種 照 亮 心 路 的 對 話 ， 廣 泛 的 閱 讀 能 夠 ， ， ， ?？碱}探析（ 一 ） 真 題 呈 現(xiàn)豐 富 你 的 知 識 開 闊 你 的 眼 界 陶 冶 你

2、的 性 情凈 化 你 的 靈 魂 2. （ 2015 廣 東 省 ） 仿 照 畫 波 浪 線 的 句 子 ， 在 橫 線 上 續(xù)寫 一 句 話 ， 使 之 構(gòu) 成 排 比 。 （ 4分 ）浩 浩 長 江 ， 巍 巍 長 城 ， 山 川 形 勝 ， 風(fēng) 俗 人 文 中 華 之美 ， 異 彩 紛 呈 ： 中 華 之 美 ， 美 在 武 術(shù) ， 刀 槍 劍 戟 ， 舞 出雄 健 風(fēng) 姿 ； 美 在 音 樂 ， 鼓 瑟 笙 簫 ， 演 奏 美 妙 旋 律 ； （ 1） ， ， ；（ 2） ， ， 。美 在 戲 曲 生 旦 凈 丑 演 繹 悲 歡 人 生美 在 文 學(xué) 詩 詞 曲 賦 抒 寫 燦 爛 文

3、 化美 在 漢 字 ， 點 橫 撇 捺 ， 記 載 悠 久 文 明 ； 美 在 建 筑 ， 亭 臺 軒 榭 ， 盡 顯 精 巧 布 局 。 3. （ 2014 廣 東 省 ） 仿 照 畫 波 浪 線 的 句 子 ， 在 橫 線 上 續(xù)寫 一 句 話 ， 使 之 構(gòu) 成 排 比 。 我 喜 歡 旅 行 ， 喜 歡 在 別 人 的 思 想 里 旅 行 。 我 想 與 陶淵 明 一 起 重 訪 桃 花 源 ， 想 與 范 仲 淹 攜 手 登 臨 岳 陽 樓 ， （ 1） ； 我 想 追 隨 魯 迅 先生 去 欣 賞 那 蓬 勃 奮 飛 的 北 國 的 雪 ，（ 2） ，想 跟 隨 琦 君 女 士 去

4、 品 嘗 那 地 道 純 正 的 家 鄉(xiāng) 的 春 酒 想 與 蘇 東 坡 相 約 夜 游 承 天 寺想 跟 隨 竺 可 楨 先 生 去 解 讀 那 復(fù) 雜 多 變 的 大 自 然 的 語 言 4. （ 2005 廣 東 省 ） 品 讀 下 面 詩 歌 ， 你 會 得 到 很 多 啟 發(fā)。 請 你 從 下 面 題 目 中 任 選 題 ， 也 來 創(chuàng) 作 首 小 詩 。 供選 題 目 ： 微 風(fēng) 驚 雷 浪 花 落 英細(xì) 雨朱 自 清東 風(fēng) 里 ，掠 過 我 臉 邊 ，星 呀 星 的 細(xì) 雨 ，是 春 天 的 絨 毛 呢 。 題 目 ： 落 英 微 風(fēng) 中飄 過 我 眼 前飛 呀 飛 的 落 英是

5、 大 地 的 孩 子 呢 1. 示 例 ： 豐 富 你 的 知 識 （ 1分 ） ， 開 闊 你 的 眼 界 （ 1分 ）， 陶 冶 你 的 性 情 （ 1分 ） ， 凈 化 你 的 靈 魂 （ 1分 ） 。2. 示 例 ： 美 在 戲 曲 （ 1分 ） ， 生 旦 凈 丑 ， 演 繹 悲 歡 人 生（ 1分 ） ； 美 在 文 學(xué) （ 1分 ） ， 詩 詞 曲 賦 ， 抒 寫 燦 爛 文 化（ 1分 ） ； 美 在 漢 字 （ 1分 ） ， 點 橫 撇 捺 ， 記 載 悠 久 文 明（ 1分 ） ； 美 在 建 筑 （ 1分 ） ， 亭 臺 軒 榭 ， 盡 顯 精 巧 布 局（ 1分 ） 。

6、3. （ 1） 示 例 一 ： 想 與 蘇 東 坡 相 約 夜 游 承 天 寺 ； 示 例 二： 想 與 格 列 佛 一 起 游 歷 小 人 國 。 （ 2） 示 例 一 ： 想 跟 隨 竺可 楨 先 生 去 解 讀 那 復(fù) 雜 多 變 的 大 自 然 的 語 言 ； 示 例 二 ：想 追 隨 聞 一 多 先 生 去 聆 聽 他 那 響 徹 寰 宇 的 最 后 一 次 演 講 。4. 示 例 ： 落 英 微 風(fēng) 中 ， 飄 過 我 眼 前 ， 飛 呀 飛 的 落 英， 是 大 地 的 孩 子 呢 。參 考 答 案 廣 東 省 中 考 仿 寫 句 子 題 特 點（ 二 ） 綜 合 探 析 （ 一

7、 ） 常 見 句 子 形 式知識解說1.一 般 句 式 ： （ 1） 用 途 類 ， 有 陳 述 句 、 疑 問 句 、 感 嘆 句和 祈 使 句 等 ； （ 2） 結(jié) 構(gòu) 類 ， 有 單 句 和 復(fù) 句 。2.特 殊 句 式 ： （ 1） 肯 定 句 和 否 定 句 ； （ 2） 主 動 句 和 被動 句 。 （ 二 ） 常 見 短 語 類 型 ： （ 見 八 年 級 下 冊 課 本 后 的 附 錄 ） （ 三 ） 常 用 修 辭 手 法常 用 修 辭 手 法 簡 表 （ 詳 見 九 年 級 上 冊 課 本 后 的 附 錄 ） 續(xù) 表（ 四 ） 常 用 表 達(dá) 方 式 記 敘 、 說 明 、

8、 議 論 、 描 寫 和 抒 情 。 （ 一 ） 仿 句 特 點 仿 句 即 仿 照 題 目 指 定 的 句 子 ， 繼 原 述 說 對 象 或 話 題， 續(xù) 寫 出 若 干 個 相 同 或 相 仿 的 句 子 ； 或 根 據(jù) 題 目 所 提 供的 情 境 ， 把 一 個 話 題 補(bǔ) 充 完 整 。 仿 句 題 要 求 考 生 嚴(yán) 格 按照 例 句 的 結(jié) 構(gòu) 特 點 仿 寫 創(chuàng) 作 ， 旨 在 考 查 考 生 的 想 象 能 力、 創(chuàng) 新 能 力 和 語 言 運 用 能 力 。題型妙解 （ 二 ） 仿 句 原 則 ： “ 形 似 ” +“ 神 似 ” 。1.形 似 ： 句 式 相 同 、 結(jié)

9、 構(gòu) 相 同 、 修 辭 相 同 、 表 達(dá) 方 式 相同 、 關(guān) 聯(lián) 詞 相 同 等 。2.神 似 ： 語 意 （ 話 題 、 對 象 ） 相 同 、 語 境 契 合 、 語 言 風(fēng)格 和 格 調(diào) 一 致 。 （ 三 ） 常 見 題 型1.續(xù) 接 式 ： 按 例 句 的 內(nèi) 容 、 句 式 、 修 辭 等 ， 再 接 續(xù) 一 個或 多 個 句 子 。 2015和 2016年 廣 東 省 題 即 是 。例 ： 仿 照 例 句 ， 再 續(xù) 寫 兩 句 。 語 文 是 滋 味 甘 醇 的 美 酒 ， 讓 人 回 味 無 窮 ； 語 文 是 意境 深 遠(yuǎn) 的 油 畫 ， 讓 人 驚 嘆 不 已 ；

10、， ； ， 。 2.嵌 入 式 ： 所 仿 寫 的 句 子 夾 在 一 段 話 的 中 間 。 2014年 廣東 省 題 即 是 。例 ： 根 據(jù) 你 的 理 解 ， 將 下 面 這 段 話 補(bǔ) 充 完 整 。見 了 大 河 的 洶 涌 ， 沒 見 過 大 山 的 巍 峨 ， 真 是 遺 憾 ； 見 了大 山 的 巍 峨 ， 沒 見 過 大 海 的 浩 瀚 ， 仍 是 遺 憾 ； 見 了 大 海的 浩 瀚 ， ， 依 舊 遺 憾 ； ， ， 還 是 遺 憾 。 出 發(fā) 吧 ， 去 尋 找 世 上 不 絕的 風(fēng) 景 。 3.話 題 式 ： 給 定 一 個 例 句 ， 要 求 按 照 相 同 話

11、題 或 另 選 話題 仿 寫 。例 ： 仿 照 下 列 句 子 ， 以 “ 生 活 ” 或 “ 奮 斗 ” 為 話 題 ， 另寫 一 個 句 子 。希 望 是 一 盞 永 不 熄 滅 的 明 燈 。生 活 是 。 奮 斗 是 。 （ 四 ） 典 題 例 解 仿 照 畫 線 句 ， 續(xù) 寫 一 個 句 子 ， 與 畫 線 的 兩 句 構(gòu) 成 語意 連 貫 的 排 比 句 。 人 生 的 意 義 在 于 奉 獻(xiàn) 而 不 在 于 索 取 。 如 果 你 是 一 棵大 樹 ， 就 撒 下 一 片 陰 涼 ； 如 果 你 是 一 泓 清 泉 ， 就 滋 潤 一方 土 地 ； ， 。 一 般 步 驟 ：第

12、 一 步 ： 審 清 題 意 ， 明 確 要 求 ： （ 1） 續(xù) 接 式 ； （ 2） 與被 仿 句 構(gòu) 成 排 比 ； （ 3） 語 意 連 貫 。第 二 步 ： 理 解 語 境 語 意 ， 做 到 話 題 內(nèi) 容 相 同 （ 神 似 ） ：本 題 話 題 中 心 是 “ 人 生 意 義 在 于 奉 獻(xiàn) ” 。第 三 步 ： 分 析 例 句 特 征 ， 做 到 句 子 特 征 一 致 （ 形 似 ） ：（ 1） 結(jié) 構(gòu) 特 征 ： 假 設(shè) 復(fù) 句 （ 如 果 就 ）（ 2） 用 途 特 征 ： 陳 述 句 （ 判 斷 ： 是 ） （ 3） 修 辭 特 征 ： 比 喻 （ 暗 喻 ： 是 、

13、 撒 下 、 滋 潤 ）（ 4） 表 達(dá) 方 式 ： 形 象 化 議 論（ 5） 修 辭 手 法 ： 構(gòu) 成 排 比（ 6） 風(fēng) 格 格 調(diào) ： 形 象 化 議 論 ， 生 動 形 象 ； 格 調(diào) 高 雅 ， 富有 文 采 ， 傳 遞 正 能 量 。依 照 此 法 ， 仿 寫 的 句 子 應(yīng) 該 是 ： 如 果 你 是 一 叢 小 草 ， 就呈 現(xiàn) 一 片 新 綠 。第 四 步 ： 代 入 檢 驗 。 把 仿 寫 的 句 子 放 在 原 來 語 境 中 默 讀驗 證 ， 如 果 協(xié) 調(diào) 一 致 ， 則 正 確 ， 否 則 ， 需 修 改 。 1. 請 你 仿 照 畫 波 浪 線 的 例 句 ，

14、 在 橫 線 上 補(bǔ) 寫 三 個 句 子 。要 求 內(nèi) 容 相 近 ， 句 式 相 同 。 讀 書 是 一 個 奇 妙 的 過 程 ， 可 以 使 軟 弱 的 性 格 變 得 堅強(qiáng) ， ， ， 。2. 仿 照 畫 線 的 部 分 再 寫 兩 個 句 子 。 理 想 ， 在 饑 餓 面 前 ， 它 是 食 糧 ； ， ； ， ?？?以 使 卑 微 的 生 命 變 得 高 尚強(qiáng)化訓(xùn)練（ 一 ） 續(xù) 接 式 仿 句 可 以 使 單 調(diào) 的 生 活 變 得 多 彩可 以 使 浮 躁 的 心 態(tài) 變 得 平 和 在 嚴(yán) 寒 面 前它 是 烈 火 在 黑 暗 面 前 它 是 燈 光 3. 閱 讀 下 面

15、文 字 ， 補(bǔ) 寫 一 個 與 畫 線 的 句 子 句 式 相 同 、 修 辭手 法 一 致 、 語 意 連 貫 的 句 子 。善 思 則 能 “ 從 無 字 處 讀 書 ” 。 讀 沙 漠 ， 讀 出 了 它 坦 蕩 豪 放的 胸 懷 ； 讀 太 陽 ， 讀 出 了 它 普 照 萬 物 的 無 私 ； ， 。4. 仿 照 下 面 畫 線 句 子 ， 仿 寫 兩 個 句 子 。在 與 同 學(xué) 的 交 往 中 ， 我 日 漸 感 悟 出 ： 給 別 人 一 縷 陽 光 ， 你也 會 感 受 到 陽 光 的 溫 暖 與 色 彩 ； ， ； ， 。5. 仿 照 下 面 畫 線 句 子 再 續(xù) 寫 一

16、 個 句 子 。大 自 然 給 我 們 很 多 啟 示 。 滴 水 能 夠 穿 石 ， 是 在 告 訴 我 們 做事 應(yīng) 持 之 以 恒 ； 大 地 能 載 萬 物 ， 是 在 告 訴 我 們 學(xué) 習(xí) 要 廣 讀博 覽 ； ， 。讀 春 雨 讀 出 了 它 潤 物 無 聲 的 柔 情給 別 人 一 點 愛 心你 也 會 感 受 到 愛 心 的 可 貴 和 幸 福 給 別 人 一 點 快 樂你 也 會 感 覺 到 快 樂 的 美 好 與 充 實繩 鋸 可 以 斷 木 是 在 告 訴 我 們 做 事 要 堅 持 不 懈 6. 請 你 仿 照 畫 波 浪 線 的 例 句 ， 在 橫 線 上 補(bǔ) 寫

17、兩 個 句 子 。母 愛 是 一 杯 濃 濃 的 香 茶 ， 饑 渴 時 給 我 們 帶 來 芳 香 ； 母 愛是 一 彎 五 光 十 色 的 彩 虹 ， 失 落 時 給 我 們 帶 來 希 望 ； ， ； ， 。母 愛 是 一 輪 火 紅 的 太 陽 寒 冷 時 給 我 們 帶 來 溫 暖母 愛 是 一 盞 明 亮 的 路 燈 迷 失 時 給 我 們 指 明 方 向 1. 下 面 是 一 段 青 春 勵 志 宣 言 ， 請 你 仿 照 畫 線 部 分 ， 將 后面 的 句 子 補(bǔ) 充 完 整 。青 春 的 歲 月 不 會 一 帆 風(fēng) 順 。 或 許 青 春 的 道 路 常 遇 荊 棘 ，但

18、我 們 有 足 夠 的 信 心 開 拓 自 己 的 人 生 之 路 ； 或 許 青 春 的天 空 時 有 陰 霾 ， 但 我 們 有 足 夠 的 勇 氣 追 求 自 己 的 一 片 藍(lán)天 ； 或 許 青 春 的 ， 但 我們 。（ 二 ） 嵌 入 式 仿 句 或 許 青 春 的 航 船 歷 經(jīng) 風(fēng) 浪但 我 們 有 足 夠 的 力 量 駛 向 自 己 的 理 想 彼 岸 2. 結(jié) 合 語 境 ， 在 下 面 橫 線 上 填 入 適 當(dāng) 的 語 句 ， 組 成 前 后呼 應(yīng) 的 排 比 句 。人 生 的 價 值 不 在 于 成 就 了 轟 轟 烈 烈 的 事 業(yè) ， 而 在 于 具 體做 好 了

19、 什 么 。 所 以 ， 見 到 茂 密 的 森 林 ， 你 只 要 無 愧 地 做森 林 中 挺 拔 的 一 棵 ； 見 到 群 芳 爭 艷 的 花 園 ， 你 只 盼 無 愧地 做 花 園 里 普 通 的 一 朵 ； ，。 雖 是 一 棵 ， 卻 能 抗 擊 風(fēng) 雨 ； 雖 是 一 朵 ， 卻 能 裝 扮 春 天 ； ， 。 這 樣 的 人生 也 就 無 悔 了 。 見 到 奔 騰 的 江 河卻 能 滋 潤 禾 苗你 只 盼 無 愧 地 做 浪 花 中 的 一 滴 雖 是 一 滴 3. 根 據(jù) 意 境 ， 續(xù) 寫 兩 個 分 句 ， 使 之 構(gòu) 成 一 個 語 意 相 關(guān) 的排 比 句 。

20、美 是 飄 蕩 在 藍(lán) 天 上 的 幾 縷 白 云 ， 美 是 偎 依 在 山 岡 上 的 幾點 殘 雪 ， ， 。 只 要 我 們 善 于觀 察 ， 美 無 處 不 在 。4. 下 面 是 一 則 未 完 成 的 祝 福 短 信 。 請 仿 照 下 面 文 段 中 畫波 浪 線 的 句 子 ， 在 橫 線 上 續(xù) 寫 兩 句 話 ， 使 之 與 前 面 句 子構(gòu) 成 排 比 。一 顆 細(xì) 膩 的 心 可 以 帶 來 幸 福 ， 一 顆 真 誠 的 心 可 以 贏 得 信任 ， 一 顆 勇 敢 的 心 可 以 征 服 未 來 ， ， 。 希 望 你 的 心 能同 時 包 含 這 五 個 “ 一

21、 ” ！美 是 回 蕩 在 密 林 中 的 幾 聲 鳥 鳴一 顆 寬 宏 的 心 可 以 包 容 一 切美 是 跳 躍 在 海 面 上 的 一 抹 殘 陽一 顆 開 朗 的 心 可 以 消 除 煩 憂 5. 根 據(jù) 語 境 ， 續(xù) 寫 兩 個 分 句 ， 使 之 構(gòu) 成 一 組 語 意 相 關(guān) 的排 比 句 。一 朵 鮮 花 ， 點 綴 不 出 絢 麗 的 春 天 ； 一 個 音 符 ， 譜 寫 不 了動 人 的 樂 章 ； ， ； ， 。 只 有 萬 眾 一 心 ，群 策 群 力 ， 才 能 建 設(shè) 好 我 們 的 家 園 。6. 仿 照 畫 波 浪 線 的 句 子 ， 在 空 白 處 填

22、寫 兩 個 句 子 ， 使 之構(gòu) 成 排 比 句 。愛 讀 書 ， 是 一 種 美 德 。 世 界 上 有 大 成 就 的 人 ， 對 人 類 有特 殊 貢 獻(xiàn) 的 人 ， 幾 乎 都 是 愛 讀 書 的 人 。 讀 書 ， 使 人 思 維活 躍 ， 聰 穎 智 慧 ； 讀 書 ， ， ；讀 書 ， ， ； 讀 書 ， 使 人思 接 千 載 ， 視 通 萬 里 。一 塊 碎 石匯 集 不 成 遼 闊 的 海 洋組 成 不 了 雄 壯 的 山 川一 滴 水 珠 使 人 學(xué) 識 淵 博 談 吐 優(yōu) 雅使 人 胸 襟 開 闊 眼 光 長 遠(yuǎn) 1. 參 照 例 句 ， 仿 寫 句 子 。例 句 ： 自

23、 立 是 骨 ， 沒 有 了 自 立 ， 人 生 就 疲 軟 了 。仿 句 ： 自 信 是 ， ， 。自 強(qiáng) 是 ， ， 。2. 大 自 然 的 語 言 是 豐 富 多 彩 的 。 根 據(jù) 示 例 ， 選 擇 恰 當(dāng) 的事 物 ， 仿 寫 兩 個 句 子 。示 例 ： 從 冰 雪 的 消 融 中 ， 我 們 讀 出 了 春 天 的 腳 步 。 ， ； ， 。（ 三 ） 話 題 式 仿 句 血 沒 有 了 自 信 人 生 就 干 癟 了筋 沒 有 了 自 強(qiáng) 人 生 就 萎 縮 了從 鳴 蟬 的 歡 唱 中 我 們 感 受 到 夏 天 的 熱 烈從 潮 水 的 起 落 中 我 們 體 悟 到 生

24、 命 的 節(jié) 奏 3. 仿 照 前 面 的 句 子 再 寫 兩 組 句 子 ， 構(gòu) 成 語 意 連 貫 的 一 段話 。青 春 是 一 只 船 ， 她 揚 起 我 們 理 想 的 風(fēng) 帆 ； 青 春 是 一 首 歌， 她 撥 動 我 們 年 輕 的 心 弦 。青 春 ， 。青 春 ， 。4. 仿 照 下 面 的 比 喻 形 式 ， 自 選 話 題 和 立 意 ， 另 寫 一 組 句子 。海 是 水 的 一 部 字 典 ： 浪 花 是 部 首 ， 濤 聲 是 音 序 ， 魚 蝦 、海 鷗 是 海 的 文 字 。 ： ， ， 。是 一 個 萬 花 筒 她 綻 放 我 們 美 麗 的 歲 月是 一

25、滴 水 她 映 照 我 們 奮 斗 的 歷 程友 誼 是 人 生 的 一 首 歌 謠 真 誠 是 詞信 賴 是 曲 理 解 、 尊 重 是 友 誼 的 主 旋 律 5. 根 據(jù) 下 面 畫 線 句 子 的 特 點 ， 再 仿 寫 兩 個 句 子 。 課 外 閱 讀 是 提 高 語 文 水 平 的 重 要 途 徑 ， 可 以 使 我 們獲 得 很 多 有 益 的 啟 示 ， 充 實 我 們 的 生 活 。 讀 三 國 演 義 ， 我 們 可 以 領(lǐng) 略 到 諸 葛 亮 舌 戰(zhàn) 群 儒 的 風(fēng) 采 ； 讀 鋼 鐵是 怎 樣 煉 成 的 ， 我 們 能 領(lǐng) 悟 到 人 生 的 真 諦 和 生 命 的

26、 意義 ； ， ； ， 。讀 西 游 記 我 們 能 體 會 到 當(dāng) 時 俄 羅 斯 下 層 人 民 生 活 的 苦 難我 們 能 學(xué) 到 孫 悟 空 的 除 妖 降 魔 的 英 勇讀 童 年 1. 柳 宗 元 借 小 石 潭 的 景 色 表 達(dá) 了 被 貶 之 后 的 苦 悶 抑 郁 之情 。 像 這 種 借 景 抒 情 表 達(dá) 心 志 的 文 言 名 篇 有 很 多 。 請 聯(lián)系 醉 翁 亭 記 岳 陽 樓 記 和 桃 花 源 記 等 篇 章 中的 一 篇 ， 以 “ 小 石 潭 凄 寒 幽 靜 ” 為 上 句 ， 寫 出 下 句 使 之成 為 一 組 對 偶 句 。上 句 ： 小 石 潭

27、 凄 寒 幽 靜 ；下 句 ： 。2. 請 補(bǔ) 寫 一 句 與 上 聯(lián) 字 數(shù) 相 等 、 結(jié) 構(gòu) 相 似 的 下 聯(lián) 。上 聯(lián) ： 愛 國 誠 信 乃 做 人 根 本 ；下 聯(lián) ： 。（ 四 ） 對 聯(lián) 、 小 詩 仿 寫瑯 琊 山 蔚 然 深 秀求 實 謙 虛 為 治 學(xué) 前 提 3. 某 同 學(xué) 在 北 京 市 水 資 源 專 題 展 覽 的 “ 留 言 簿 ” 上 題 寫了 寄 語 。 他 寫 了 上 句 ， 請 你 續(xù) 寫 下 句 。 （ 要 求 ： 與 上 句語 意 相 關(guān) 、 句 式 相 同 、 字 數(shù) 相 等 ）上 句 ： 水 源 告 急 ， 首 都 市 民 節(jié) 約 用 水 迫

28、 在 眉 睫 ；下 句 ： 。措 施 得 力 ， 北 京 地 區(qū) 涵 養(yǎng) 水 源 功 在 千 秋 4. 請 根 據(jù) 開 頭 四 句 詩 的 內(nèi) 容 和 句 式 特 點 ， 發(fā) 揮 想 象 ， 在線 上 補(bǔ) 寫 出 兩 句 。 跌 倒風(fēng) ， 跌 倒 了 所 以才 有 了 美 麗 的 落 葉 我 們 不 再 害 怕 跌 倒云 ， 跌 倒 了 讓 我 們 在 跌 倒 時才 有 了 滋 潤 大 地 的 雨 水 用 最 美 麗 的 姿 勢 站 起 來太 陽 跌 倒 了才 有 了 靜 謐 的 夜 晚 5. 閱 讀 下 面 這 首 小 詩 ， 請 另 選 事 物 進(jìn) 行 仿 寫 。 要 求 符 合該 物 特 征 ， 并 寄 寓 一 定 的 思 想 感 情 。小 草 仿 寫 ： 沒 有 花 朵 的 艷 麗 . 沒 有 大 樹 的 偉 岸 . 卻 以 破 土 的 力 量 昭 示 . 什 么 是 頑 強(qiáng) . 仿 寫 ： 水 滴 沒 有 大 海 的 浩 瀚沒 有 江 河 的 奔 騰卻 以 穿 石 的 不 懈 告 白什 么 是 執(zhí) 著