《九年級語文上冊 4《畫山繡水》課件 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級語文上冊 4《畫山繡水》課件 蘇教版（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 桂林山水甲天下 以 “ 畫 山 繡 水 ” 為 題 ，妙 在 何 處 ？ 題目運用了互文的修辭手法，意思是畫出來、繡出來的山和水?！爱嫛焙汀袄C”一般都用來形容詩文或景物，“畫”指其中蘊涵的詩意，而“繡”指工巧，有華采。 題目揭示了桂林山水的特色，充滿了詩意，精致優(yōu)美。題 解 要 求 ：1、 給 生 字 詞 注 音 。2、 用 簡 潔 的 語 言 概 括 桂 林 山 水 的 特 點 。3、 然 后 挑 選 自 己 喜 歡 的 段 落 放 聲 朗 讀 ， 體 會文 章 的 詩 意 美 。請 放 聲 朗 讀 一 遍 課 文自學(xué)指導(dǎo) 2、 清 奇 峭 拔 ， 凝 聚 著 勞 動 人 民的 感 情 和
2、 想 像 。 互動交流一1、 課 文 中 堪 稱 “ 畫 山 繡 水 ” 的 景 有 哪 些 ？ 桂林山水 （第二段） 漓江水色圖 （第四段） 魚鷹捕魚圖 （第五段） 2、 課 文 開 篇 引 詩 的 作 用 是 什 么 ？ 點明桂林山水和天下山水的關(guān)系，說明桂林山水的不平凡，體現(xiàn)了作者對桂林山水的喜愛、偏愛。3、 理 清 文 章 的 結(jié) 構(gòu) 層 次 。 畫山繡水一. （1一3）清奇峭拔二.（4一15）如詩如畫的江景山巖名稱 和美麗的傳說父子巖寡婦橋望夫石媳婦娘巖三.（16一17）啟示人們，面對美景， 牢記過去,暢想未來。分借景抒情總總 互動交流二 1、 運 用 了 哪 些 修 辭 手 法 ？
3、 有 什 么 表 達 作 用 ？ 反復(fù)、比喻、反問。第一句，反復(fù)和比喻。 作者用一組疊詞，突出水的碧綠，然后抓住水綠的特點，把漓江的水比喻成“最醇的青梅名酒”，并在此基礎(chǔ)上將比喻伸展開去，不用去嘗，只要看一眼也會醉人。第二句，用了比喻的方法寫出了奇石怪峰的千奇百態(tài)，栩栩如生。第三句，用反問的修辭方法突出了桂林山水的美。 2、 “ 這 種 奇 景 ， 古 往 今 來 ， 不 知 有 多 少 詩 人 畫 師 ， 想 要 用詩 句 、 彩 筆 描 繪 出 來 ， 到 底 誰 又 能 描 繪 得 出 那 山 水 的 精髓 ？ ” 你 怎 樣 理 解 這 句 話 ？“精髓”指的是桂林山水的神韻、桂林山水
4、的美。 這種神韻、這種美難以用語言或色彩描繪出來的。 3、 寫 了 桂 林 山 水 的 什 么 景 物 ？ 有 什 么 特 點 ？ 水和峰石 水綠， 峰石瘦骨嶙峋、玲瓏剔透、千奇百怪。 亦動亦靜，如詩如畫互動交流三1、 讀 課 文 4-5自 然 段 ， 說說 作 者 是 怎 樣 表 現(xiàn) 出 江 山景 色 的 ？ 作者以兩幅畫面來表現(xiàn)：一幅靜態(tài)的，漓江水色圖。另一幅是動態(tài)的，魚鷹捕魚圖。 楊 朔 在 畫 山 繡 水 中 ， 他 不 但 描 繪 了 桂 林 山水 的 形 美 ， 更 刻 畫 了 桂 林 山 水 的 神 美 ， 充 分 體 現(xiàn) 了勞 動 人 民 的 感 情 和 智 慧 。 作 者 從
5、 觀 賞 山 水 自 然 風(fēng) 景 出 發(fā) ， 去 發(fā) 掘 由 于 奮斗 而 取 得 美 好 生 活 的 內(nèi) 涵 ， 表 現(xiàn) 出 珍 惜 現(xiàn) 在 、 創(chuàng) 造未 來 的 人 生 理 想 。課堂小結(jié) 文 章 不 僅 描 繪 了 桂 林 如 詩 如 畫 的 景 色 ， 還 引 用了 一 些 優(yōu) 美 動 人 的 傳 說 ， 這 是 一 種 用 間 接 材 料 來 豐富 作 品 內(nèi) 容 表 現(xiàn) 事 物 的 方 法 。 這 就 是 這 篇 散 文 的 奇特 之 處 。 1、 到 底 誰 又 能 描 繪 得 出 那 山 水 的 精 髓 ？2、 沒 有 見 過 一 條 水 ， 這 樣 泛 濫 著 勞 動 人 民
6、 的 智 慧 的想 像 。3、 怠 慢 了 眼 前 的 船 家 。山 水 的 內(nèi) 在 精 神 。 桂 林 山 水 的 神 韻 、 桂 林 山 水 的 美 。充 滿 ， 形 容 勞 動 人 民 想 像 的 豐 富 。冷 淡 ， 忽 略 。一 、 結(jié) 合 語 境 ， 解 釋 詞 的 含 義 。當堂訓(xùn)練 4、 再 瞧 瞧 那 沿 江 攢 聚 的 怪 石 奇 峰 ， 峰 峰 都 是 瘦骨 嶙 峋 的 。突兀重疊。擬人，形容山峰的峭、險、秀。5、 船 到 這 兒 ， 漸 漸 接 近 陽 朔 境 界 ， 江 上 的 景 色越 發(fā) 奇 麗 。奇特美麗，體現(xiàn)了文章語言的簡潔凝練。 1、 課 后 作 業(yè) ： （ 1） 詞 語 抄 寫 （ 2） 同 步 探 究 課 內(nèi) 課 外 語 段 訓(xùn) 練 。2、 預(yù) 習(xí) ： 物 候 “ 專 題 ” 知 識布置課后作業(yè)和預(yù)習(xí)任務(wù)
九年級語文上冊 4《畫山繡水》課件 蘇教版
