《高中化學(xué) 2_2_4《鎂的提取及應(yīng)用》課件 蘇教版必修1》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中化學(xué) 2_2_4《鎂的提取及應(yīng)用》課件 蘇教版必修1(18頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、鎂的提取及應(yīng)用 專題二從海水中獲得的化學(xué)物質(zhì) 第四課時(shí) 鎂的提取及應(yīng)用 奧 迪 轎 車 鎂 合 金 外 殼 鎂 的 存 在 和 提 取一 、 鎂 的 存 在 : 主 要 以 化 合 態(tài)的 形 式 存 在 于 地 殼 和 海 水(MgCl2)中 。 海 水 中 鎂 的 總 儲量 約 為 1.8 1015t KCl CaCl2 MgCl2 NaCl5 -10 -15 -20 -含 量 g每 千 克 海 水 中 幾 種 氯 化 物 的 含 量 海 水 提 取 鎂 的 工 藝 流 程 圖 思 考 : 、 如 何 把 海 洋 中 的 鎂 元 素 提 取 出 來 呢 ? 可 以 加 入 一 種 堿 性 物
2、 質(zhì) 使 Mg2+ 沉 淀 、 是 不 是 直 接 往 海 水 中 加 堿 性 物 質(zhì) 呢 ?不 是 、 從 綜 合 角 度 考 慮 選 用 哪 種 試 劑 較 好 呢 ?二 、 鎂 的 提 取 思 考 : 如 何 由 貝 殼 制 得 氫 氧 化 鈣 ?貝 殼(CaCO3) 煅 燒 CaO Ca(OH)2 海 水 提 取 鎂 的 工 藝 流 程 圖1、 煅 燒 貝 殼 的 目 的 是 什 么2、 為 什 么 用 石 灰 乳 而 不 用 石 灰 水 ?3、 過 濾 后 沉 淀 是 什 么 , 中 和 產(chǎn) 物 是 什 么 , 干 燥 后 得 到 什 么 物 質(zhì) ?4、 電 解 產(chǎn) 物 是 什 么
3、? 1、請寫出用石灰乳和氯化鎂的反應(yīng)方程式MgCl2+Ca(OH)2=Mg(OH)2 +CaCl2實(shí) 質(zhì) 上 是 Mg2+2OH-= Mg(OH)2 2、 過 濾 得 到 的 氫 氧 化 鎂 沉 淀 用 什 么去 中 和 , 寫 出 發(fā) 生 的 反 應(yīng) 。Mg(OH)2 +2HCl= MgCl2+H2O 三 、 鎂 的 性 質(zhì)觀 察 鎂 , 根 據(jù) 金 屬 的 通 性 你 能 說 出 鎂 的哪 些 物 理 性 質(zhì) ?鎂 的 物 理 性 質(zhì) :銀 白 色 、 有 金 屬 光 澤 , 密 度 小 , 電 和 熱 的 良導(dǎo) 體合 金 特 性 : 硬 度 、 強(qiáng) 度 大推 測 鎂 單 質(zhì) 可 能 有
4、的 化 學(xué) 性 質(zhì) ? ( 可 以 從 原 子結(jié) 構(gòu) 角 度 分 析 ) 實(shí) 驗(yàn) 1 鎂 與 稀 硫 酸 反 應(yīng)現(xiàn) 象 : 迅 速 反 應(yīng) , 生 成 大 量 氣 泡 , 且 放 出熱 量 , 試 管 內(nèi) 壁 溫 度 升 高結(jié) 論 : 鎂 條 能 與 稀 硫 酸 反 應(yīng) , 且 放 出 熱 量化 學(xué) 方 程 式 : Mg+H2SO4=MgSO4+H2 離 子 方 程 式 : Mg+2H+=Mg2+H2鎂 的 化 學(xué) 性 質(zhì)實(shí) 驗(yàn) 探 究 實(shí) 驗(yàn) 2 把 擦 去 氧 化 物 保 護(hù) 膜 的 鎂 條 點(diǎn) 燃 后伸 入 二 氧 化 碳 中現(xiàn) 象 : 劇 烈 燃 燒 , 發(fā) 出 耀 眼 的 白 光 ,
5、 伴 有 白煙 , 在 瓶 的 內(nèi) 壁 有 黑 色 的 固 體 生 成結(jié) 論 : 2Mg+CO2=2MgO+C點(diǎn) 燃 1、 制 合 金 2、 信 號 彈 、 焰 火 3、 制 耐 火 材 料 ( MgO) 熔 點(diǎn) 高 四 、 主 要 用 途 : 鎂 光 燈知識鏈接 煙 花 的 制 造焰 火 金 屬 神 洲 六 號 小 結(jié)一 、 鎂 的 存 在二 、 鎂 的 提 取三 、 鎂 的 化 學(xué) 性 質(zhì)1、 與 非 金 屬 的 反 應(yīng) 2、 與 二 氧 化 碳 的 反 應(yīng)3、 與 酸 的 反 應(yīng) 四 、 鎂 的 物 理 性 質(zhì) 及 用 途決 定 決 定體 現(xiàn) 體 現(xiàn)結(jié) 構(gòu) 性 質(zhì) 存 在 、 用 途 鎂 是 一 種 活 潑 的 金 屬 , 鈉 也 是 一 種 活 潑的 金 屬 , 那 他 們 兩 個(gè) 哪 個(gè) 更 活 潑 呢 ?思 考