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1、第九單元 生物與環(huán)境 第九單元 生物與環(huán)境 各種生物種群 目測估計法 計名計算法間 垂直結構水平結構 陽光光照強度棲息空間和食物條件 時間另一個群落 關系名稱數量坐標圖營養(yǎng)關系圖特點舉例互利共生相互依賴，彼此有利。如果彼此分開，則雙方或者一方不能獨立生存。數量上兩種生物同時增加，同時減少，呈現出“同生共死”的同步性變化地衣，大豆與根瘤菌一般形式為： 對寄主有害，對寄生生物有利。如果分開，則寄生生物難以單獨生存，而寄主會生活得更好蛔蟲與人，噬菌體與被侵染的細菌 數量上呈現出“你死我活”的“同步性變化”。兩種生物生存能力不同，如圖a；生存能力相同，則如圖b。AB起點相同，為同一營養(yǎng)級牛與羊，農作物
2、與雜草 一種生物以另一種生物為食，數量上呈現出“先增加者先減少，后增加者后減少”的不同步性變化。AB起點不相同，兩種生物數量(能量)存在差異，分別位于不同的營養(yǎng)級狼與兔，青蛙與昆蟲 A B 池塘編號捕食者數量/只蝌蚪存活率/%甲乙丙1 0 87 7 402 2 58 30 253 4 42 32 114 8 20 37 10 D 原先從沒有過植被，或雖存在過植被，但被徹底消滅了的環(huán)境原有群落環(huán)境只是失去了原有植被，但原有土壤條件基本保留經歷的時間長經歷的時間短緩慢較快自然因素人類活動較為關鍵 D D C C D C 樹齡(年)樹種12 34 56 78 910 1112 1314 1516 1718 1920 2122赤楊0 2 5 8 12 20 25 19 14 9 4櫟樹21 15 12 10 7 4 2 0 0 0 0松樹0 0 0 5 7 11 13 10 5 3 2杜鵑2 2 3 1 3 3 4 1 3 2 1 B C D 樣地類群數個體數第1層第2層第3層第1層第2層第3層人工廣場綠地14 8 3 182 74 22某植物園13 7 4 190 92 18農用地11 8 4 92 113 21D D C
高考生物總復習 第9單元 第31講 群落的結構群落的演替課件
