高考生物二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題9 現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題 2 胚胎工程、生態(tài)工程及生物技術(shù)的安全性與倫理問(wèn)題課件.ppt

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第2講 胚胎工程、生態(tài)工程及生物 技術(shù)的安全性與倫理問(wèn)題,輸卵管和子宮,桑椹胚、囊胚,培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法,無(wú)機(jī)鹽和有 機(jī)鹽,維生素、激素,氨基酸、 核苷酸,早期胚胎的空間位置轉(zhuǎn)移,充分發(fā)揮雌性個(gè)體的繁 殖潛力,發(fā)育良好、形態(tài)正常的 桑椹胚或囊胚,加快繁殖速度,早期胚胎或原始性腺,具有發(fā)育的全能性,生物安全,設(shè)計(jì)試管嬰兒,完全禁止生產(chǎn)生物武器,生態(tài)學(xué)原理,走進(jìn)高考 1.培養(yǎng)早期胚胎的培養(yǎng)液中含維生素、激素等多種能源物質(zhì)(2015江蘇,3D)( ) 2.頂體膜和精子細(xì)胞膜融合體現(xiàn)生物膜的選擇透過(guò)性(2015四川,2C) ( ) 3.為避免代孕綿羊?qū)χ踩肱咛ギa(chǎn)生排斥反應(yīng),應(yīng)注射免疫抑制劑(2014江蘇,19 C)( ) 4.種植轉(zhuǎn)基因作物應(yīng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離(2012江蘇,13A)( ) 5.卵裂球細(xì)胞的體積隨分裂次數(shù)增加而不斷增大(2012浙江,2B)( ) 6.囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞具有發(fā)育全能性(2012浙江,2C) ( ) 7.胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)能增殖但不能被誘導(dǎo)分化(2012天津,1B)( ) 8.在胚胎移植時(shí),對(duì)供體和受體母牛都要進(jìn)行相同激素處理(2012江蘇,9A)( ) 9.胚胎分割時(shí)需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割(2009江蘇,8B)( ) 10.胚胎干細(xì)胞具有細(xì)胞核大、核仁小和蛋白質(zhì)合成旺盛等特點(diǎn)(2009江蘇,8C)( ),【自我校對(duì)】 1.× 維生素、激素不是能源物質(zhì)。 2.× 膜融合體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性。 3.× 受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。 4.√ 種植轉(zhuǎn)基因作物應(yīng)防止對(duì)別的植物產(chǎn)生基因污染,所以應(yīng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離。 5.× 受精卵卵裂時(shí)產(chǎn)生的細(xì)胞團(tuán)稱(chēng)為卵裂球,隨卵裂球細(xì)胞數(shù)目的增加,細(xì)胞逐漸變小,總體積不變。 6.× 滋養(yǎng)層細(xì)胞是已經(jīng)具有定向分化趨向的細(xì)胞,已失去了發(fā)育的全能性。 7.× 胚胎干細(xì)胞是全能干細(xì)胞,在培養(yǎng)基中滿足條件可以將其定向誘導(dǎo)分化成多種組織和器官。 8.× 對(duì)供體和受體母牛進(jìn)行同期發(fā)情處理,所用激素相同,但對(duì)供體母牛進(jìn)行超數(shù)排卵要用促性腺激素,受體母牛則不需要。 9.× 選材為囊胚,分割時(shí)注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割。 10.× 核仁大。,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,有絲分裂,基本不變,發(fā)育的全能性,內(nèi)細(xì)胞團(tuán),滋養(yǎng)層,囊胚腔,發(fā)育的全能性,胎膜和胎盤(pán),考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,①促性腺激素,配種或人工授精,桑椹胚或囊,胚胎移植,胚胎分割,妊娠,⑦原始性腺,內(nèi)細(xì)胞團(tuán),新的組織細(xì)胞,分化,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,例1：(2015江蘇鎮(zhèn)江5月模擬)下圖為培育“試管山羊”的基本過(guò)程示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( ) A.甲過(guò)程中可通過(guò)給母山羊注射促性腺激素使其超數(shù)排卵 B.乙過(guò)程必須在專(zhuān)用的受精溶液中完成 C.丙過(guò)程與乙過(guò)程中應(yīng)采用相同成分的培養(yǎng)液 D.丁過(guò)程中必須將早期胚胎移植到與供體性狀相同的代孕母羊子宮內(nèi),考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,解析:分析過(guò)程示意圖可知,甲過(guò)程中可通過(guò)給母山羊注射促性腺激素使其超數(shù)排卵,A項(xiàng)正確;乙過(guò)程必須在獲能溶液中進(jìn)行獲能處理后,再在專(zhuān)用的受精溶液中完成受精作用,B項(xiàng)錯(cuò)誤;丙過(guò)程的發(fā)育營(yíng)養(yǎng)液與乙過(guò)程中采用的培養(yǎng)液成分有差異,C項(xiàng)錯(cuò)誤;丁過(guò)程中必須將早期胚胎移植到與供體生理狀態(tài)相同的代孕母羊子宮內(nèi),D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案:A,,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1 1.(2015江蘇徐州、連云港、宿遷三市聯(lián)考)下列關(guān)于胚胎工程的敘述,正確的是( ) A.胚胎工程的理論基礎(chǔ)是體外受精和早期胚胎的發(fā)育 B.人工沖卵是指從雌性動(dòng)物的輸卵管中沖取卵子 C.胚胎分割技術(shù)可以獲得基因型相同的個(gè)體 D.胚胎移植時(shí)對(duì)供體牛和受體牛都需要進(jìn)行同期發(fā)情處理 解析:胚胎工程的理論基礎(chǔ)是自然條件下,配子的發(fā)育、受精和早期胚胎的發(fā)育規(guī)律,A項(xiàng)錯(cuò)誤。人工沖卵是指從配種或者受精7天后的雌性動(dòng)物的子宮中沖取胚胎的過(guò)程,B項(xiàng)錯(cuò)誤。胚胎分割技術(shù)是對(duì)同一個(gè)胚胎進(jìn)行分割,所以可以獲得基因型相同的個(gè)體,C項(xiàng)正確。胚胎移植前對(duì)供體母牛和受體母牛都需要進(jìn)行同期發(fā)情處理,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案:C,,,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,2.(2015江蘇南通5月調(diào)研)下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,正確的是( ) A.卵裂期細(xì)胞的體積隨分裂次數(shù)增加而不斷增大 B.囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞可發(fā)育成生物體的任何組織器官 C.胚胎分割時(shí)應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚 D.培育試管嬰兒涉及體內(nèi)受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等 解析:卵裂期細(xì)胞的體積隨分裂次數(shù)增加而不斷減小,A項(xiàng)錯(cuò)誤;囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞可發(fā)育成胎膜和胎盤(pán),B項(xiàng)錯(cuò)誤;胚胎分割時(shí)應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚,C項(xiàng)正確;培育試管嬰兒涉及體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案:C,,,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,物種多樣性原理,協(xié)調(diào)與平衡原理,協(xié)調(diào)與平衡原理,整體性原理,物質(zhì)循環(huán)再生原理,物種多樣性原理,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,例2：現(xiàn)有一生活污水凈化處理系統(tǒng),處理流程為“厭氧沉淀池→曝氣池→兼氧池→植物池”,其中植物池中生活著水生植物、昆蟲(chóng)、魚(yú)類(lèi)、蛙類(lèi)等生物。污水經(jīng)凈化處理后,可用于澆灌綠地?；卮鹣铝袉?wèn)題。 (1)污水流經(jīng)厭氧沉淀池、曝氣池和兼氧池后得到初步凈化。在這個(gè)過(guò)程中,微生物通過(guò) 呼吸將有機(jī)物分解。 (2)植物池中,水生植物、昆蟲(chóng)、魚(yú)類(lèi)、蛙類(lèi)和底泥中的微生物共同組成了 (生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群)。在植物池的食物網(wǎng)中,植物位于第 營(yíng)養(yǎng)級(jí)。植物池中所有蛙類(lèi)獲得的能量最終來(lái)源于 所固定的 能。 (3)生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性、協(xié)調(diào)與平衡、 和 等原理。 (4)一般來(lái)說(shuō),生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì) 進(jìn)行修復(fù),對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,解析:厭氧沉淀池中微生物進(jìn)行無(wú)氧呼吸,兼氧池中微生物進(jìn)行無(wú)氧和有氧呼吸。植物池中各種生物組成群落,植物處于生態(tài)系統(tǒng)的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。植物池中生物獲得的能量來(lái)源于生產(chǎn)者光合作用固定的太陽(yáng)能。 答案:(1)無(wú)氧和有氧(或細(xì)胞) (2)群落 一 生產(chǎn)者 太陽(yáng) (3)物質(zhì)循環(huán)再生 物種多樣性 (4)已被破壞的生態(tài)環(huán)境(或受損的生態(tài)系統(tǒng)),,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練2 1.“三北防護(hù)林”工程建設(shè)中注意了以下兩個(gè)問(wèn)題:①考慮到樹(shù)種的生態(tài)適應(yīng)性問(wèn)題;②考慮到樹(shù)種多樣性問(wèn)題。這分別體現(xiàn)了生態(tài)工程的哪些原理?( ) A.系統(tǒng)學(xué)原理和物種多樣性原理 B.協(xié)調(diào)與平衡原理和物種多樣性原理 C.整體性原理和物種多樣性原理 D.物種多樣性原理和整體性原理 解析:選擇的樹(shù)種必須具有對(duì)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的適應(yīng)性,屬于協(xié)調(diào)與平衡原理;要增加物種的多樣性,使生態(tài)系統(tǒng)更穩(wěn)定,屬于物種多樣性原理。 答案:B,,,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,2.(2015山西四校聯(lián)考)請(qǐng)回答下列有關(guān)胚胎工程和生態(tài)工程的相關(guān)問(wèn)題。 (1)雌性排卵時(shí),減數(shù)第一次分裂尚未完成,此時(shí)卵子處于 卵母細(xì)胞階段。當(dāng)該細(xì)胞發(fā)育至減數(shù)第二次分裂 期時(shí),才具備受精能力。若在卵細(xì)胞膜和透明帶之間看到兩個(gè)極體,則表明 過(guò)程已發(fā)生。 (2)若某對(duì)夫婦結(jié)婚后發(fā)現(xiàn)妻子雙側(cè)輸卵管堵塞,無(wú)奈需進(jìn)行試管嬰兒技術(shù),該技術(shù)包括 和 。 (3)近幾年來(lái),多地出現(xiàn)霧霾引發(fā)了全國(guó)人民的關(guān)注和討論,而山西作為產(chǎn)煤大省,生態(tài)環(huán)境破壞嚴(yán)重,請(qǐng)問(wèn)礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復(fù)工程的關(guān)鍵在于 ,具體措施有 (舉例說(shuō)明,任答兩種),利用到的生態(tài)工程原理是 。,考點(diǎn)一,考點(diǎn)二,解析:(1)雌性排卵時(shí),減數(shù)第一次分裂尚未完成,此時(shí)卵子處于初級(jí)卵母細(xì)胞階段。當(dāng)該細(xì)胞發(fā)育至減數(shù)第二次分裂中期時(shí),才具備受精能力。若在卵細(xì)胞膜和透明帶之間看到兩個(gè)極體,則表明受精過(guò)程已發(fā)生。(2)試管嬰兒技術(shù)包括體外受精和胚胎移植。(3)礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復(fù)工程的關(guān)鍵在于植被恢復(fù)和土壤微生物群落的重建,具體措施有人工制造表土、多層覆蓋、特殊隔離、土壤侵蝕控制、植被恢復(fù)工程,利用到的生態(tài)工程原理是系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理。 答案:(1)初級(jí) 中 受精 (2)體外受精 胚胎移植 (3)植被恢復(fù)和土壤微生物群落的重建 人工制造表土、多層覆蓋、特殊隔離、土壤侵蝕控制、植被恢復(fù)工程 系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理,,