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1、仿寫句子。
例：葉子上的蟲還用治？ 葉子上的蟲不用治。
1. 一個(gè)蘋果哪夠兩個(gè)人吃？
2. 自己的事還用媽媽去做？
3. 少先隊(duì)員怎么能不戴紅領(lǐng)巾呢？
例：我把作業(yè)寫完了。 作業(yè)被我寫完了。
4. 太陽(yáng)會(huì)把淺水洼的水蒸干。
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2、. 我的玩具被調(diào)皮的弟弟弄壞了。
例：小河邊有一棵百年古樹。 一棵百年古樹在小河邊。
6. 天安門廣場(chǎng)中間有一座人民英雄紀(jì)念碑。
二、仿寫句子。
1. 平靜的湖面像 。
2. 秋天到了，一片片樹葉像 。
3. 人造衛(wèi)星能飛上太空
3、，宇宙飛船也能飛上太空。
4. 我一邊唱歌一邊跳舞。
5. 我一回家就寫作業(yè)。
6. 假如我有馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個(gè)紅紅的太陽(yáng)。
假如我有馬良的神筆，
4、
7. 落葉飄下來(lái)。 的落葉 地飄下來(lái)。
8. 小樹立在路邊。 的小樹 地立在路邊。
句子練習(xí) （二） 姓名（ ）
1、 把詞語(yǔ)排列成一句通順的話。
1. 每天 我們 堅(jiān)持 鍛煉 都 身體
2. 一位 是 袁隆平 著名 農(nóng)業(yè) 的 專家
5、
2、 給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1. 你喜歡小柳樹還是喜歡小棗樹（ ） 2. 今天的天氣真冷?。? ）
3. 老師說(shuō)（ ）考試的時(shí)候要仔細(xì)一點(diǎn)（ ）
4. 我多想有一支馬良的神筆?。? ）
3、 排列句子。
（ ）我仔細(xì)一看，原來(lái)是一條蚯蚓。
（ ）突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長(zhǎng)的蟲。
（ ）爸爸說(shuō)：“蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護(hù)它?！?
（ ）我和爸爸正在菜園里拔草。
（ ）我問(wèn)爸爸：“蚯蚓是益蟲還是害
6、蟲？”
（ ）一只大蜻蜓飛來(lái)了，真好看！
（ ）我連忙松開手，讓蜻蜓飛走了。
（ ）夏天的午后，我在草地上玩。
（ ）姐姐跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“蜻蜓是益蟲，別傷害它。”
（ ）我撲上去，一下捉住了它。
（ ）老師講課以后，讓大家做四道數(shù)學(xué)題。
（ ）老師看見了，輕輕地走到他跟前，耐心地給他講解。
（ ）不一會(huì)兒，小寧就明白了，他拿起筆，繼續(xù)寫下去。
（ ）上課的時(shí)候，老師認(rèn)真地講課，同學(xué)們專心地聽講。
（ ）小寧有一道題不會(huì)做，舉手問(wèn)老師
四、把句子補(bǔ)充完整并加上標(biāo)點(diǎn)。。
1. 今天天氣真 啊□我 □
2. ， 立刻 □
3. 因?yàn)? ，所以 □
人教版二年級(jí)句子練習(xí)-
