高考語(yǔ)文 專題 辨析并修改病句之搭配不當(dāng)復(fù)習(xí)課件.ppt

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辨析并修改病句,高考專題復(fù)習(xí),——搭配不當(dāng),下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（ ） A、21世紀(jì)的曙光已經(jīng)微露，我國(guó)在21世紀(jì)初年，無(wú)論工業(yè)，還是農(nóng)業(yè)，定會(huì)成為世界上發(fā)達(dá)國(guó)家。 B、為學(xué)生減負(fù)，不只是學(xué)校單方面的事，而且是整個(gè)社會(huì)的事。 C、去年我去過(guò)一遍曲阜，瞻仰了孔廟。 D、現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛(ài)的鄉(xiāng)音。,B,,,經(jīng)典例題,,,,（,）,,,,,,,,（1）主語(yǔ)與謂語(yǔ)搭配不當(dāng)。陳述對(duì)象不明確，暗中更換主語(yǔ)造成主語(yǔ)與謂語(yǔ)搭配不當(dāng)。,1、改革開(kāi)放以來(lái)，人民的生活水平正在不斷改善。 2、李太白的一生，創(chuàng)作了許多舉世傳誦的浪漫主義詩(shī)篇。 3、老人那清晰的思路、開(kāi)朗的性格、樂(lè)觀的情緒以及堅(jiān)定的信心，深深地感染了我們。,,例題引路,,,,,,,,,,,,（2）主語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)。規(guī)律：這一類句子的錯(cuò)誤要特別注意判斷詞“是”、“就是”等一類的詞。,,,,,,１、青年學(xué)生是長(zhǎng)身體，長(zhǎng)知識(shí)，形成世界觀、人生觀的關(guān)鍵時(shí)期，因此，我們必須對(duì)他們?nèi)骊P(guān)心和嚴(yán)格要求。 ２、這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國(guó)各地和東南亞地區(qū)。,,,,,例題引路,（3）謂語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng),１我國(guó)如果不能緩解人口增長(zhǎng)對(duì)水土資源造成的巨大負(fù)擔(dān)，那么環(huán)境的惡化將危及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā) 展。 ２北大有關(guān)人士稱，此舉是為了使學(xué)生入學(xué)后得到寬口徑、厚基礎(chǔ)的培養(yǎng)，避免因過(guò)早進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)而知識(shí)面偏窄的弊端。 ３聽(tīng)了科學(xué)考察隊(duì)員的報(bào)告，他下決心修正自己的研究計(jì)劃和進(jìn)度，力爭(zhēng)早日出結(jié)果。,“緩解壓力”或“減輕負(fù)擔(dān)”,“避免”改為“消除”,,,,,,,,,“修正”計(jì)劃, “加快”進(jìn)度,例題引路,例題引路,（4）修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng),1、李教授的報(bào)告打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)聽(tīng)眾，悄無(wú)聲息的會(huì)場(chǎng)里立刻響起了激烈的掌聲。 2、由于事先考慮不周到，造成了一些不必要的浪費(fèi)。 3某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動(dòng)力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制開(kāi)發(fā)。,,,,安安靜靜,,熱烈,,,“不必要”多余,,,,,例題引路,而且是,（5）關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng),1、應(yīng)用這種羅盤，無(wú)論在陰云密布以及早晚看不到太陽(yáng)的時(shí)候，也不會(huì)迷失方向。 2、球員們深深理解這一點(diǎn)：一個(gè)球的輸贏，不僅僅關(guān)系到個(gè)人的面子，而是關(guān)系到祖國(guó)的榮譽(yù)。 3、至于戴眼鏡近視越深的理論，不但是錯(cuò)誤的，而且是有害的。,“無(wú)論……（還是）……（都）”,,“越”要成對(duì)使用，改為“越戴眼鏡近視越深”,例題引路,（6）一面與兩面搭配不當(dāng),,,1、機(jī)器質(zhì)量的好壞是保證生產(chǎn)安全的一個(gè)重要條件。 2、我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù),（前面“好壞”是兩面，后面也應(yīng)在“生產(chǎn)”前加“能否”，形成兩面）,（句中的“能”“不能”也是兩個(gè)方面，顯然不能說(shuō)都是“根本任務(wù)”。）,例題引路,1、我去找他的時(shí)候，他正吃過(guò)飯。 2、由北京人藝復(fù)排的大型歷史劇《蔡文姬》定于5月1日上演，日前正在緊張的排練中,“正”表示動(dòng)作正在進(jìn)行，“過(guò)”表示過(guò)去時(shí)態(tài)。,“日前”，即前幾天，與正在不能搭配，應(yīng)改為“目前”,（7）時(shí)態(tài)副詞與 時(shí)態(tài)助詞搭配不當(dāng),,例題引路,（8）并列短語(yǔ)做成分搭配不當(dāng),1、老人那清晰的思路、開(kāi)朗的性格、樂(lè)觀的情緒以及堅(jiān)定的信心，深深地感染了我們。,主語(yǔ)是“清晰的思路、開(kāi)朗的性格、樂(lè)觀的情緒以及堅(jiān)定的信心”，謂語(yǔ)是“感染”。“思路”是不好“感染的，主謂搭配不當(dāng)。并列短語(yǔ)充當(dāng)句子的主語(yǔ)時(shí)，常常會(huì)和謂 語(yǔ)、賓語(yǔ)不搭配。,例題引路,2、 文藝的“二為”方向和“雙百”方針，是發(fā)展社會(huì)主義文藝的廣闊道路。,主語(yǔ)是聯(lián)合短語(yǔ)“二為”和“雙百”，謂語(yǔ)是“是”，賓語(yǔ)是“道路”，顯然，主語(yǔ)、賓語(yǔ)不能搭配。,3、采取各種辦法培養(yǎng)和提高師資水平，尤其是中年教師的水平。,這句話的的謂語(yǔ)是“培養(yǎng)和提高”，賓語(yǔ)是“水平”，“提高”水平可以，“培養(yǎng)”“水平”不行。動(dòng)賓搭配不當(dāng)。病句中的聯(lián)合短語(yǔ)充當(dāng)句子的謂語(yǔ)時(shí)，常常會(huì)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)。,4、 他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入了兩家銀行。,“總經(jīng)理和副總經(jīng)理”是個(gè)并列短語(yǔ)，由于“和”既可以作介詞，也可以作連詞。所以，這個(gè)句子就有兩種意思：一是他背著“總經(jīng)理和副總經(jīng)理”去存錢；二是他和副總經(jīng)理，背著總經(jīng)理，一起去存錢。并列短語(yǔ)中的多個(gè)人和物同時(shí)出現(xiàn)，可能導(dǎo)致涉及對(duì)象的不明確，從而產(chǎn)生歧義。,主謂搭配不當(dāng) 動(dòng)賓搭配不當(dāng) 主賓搭配不當(dāng) 修飾成分與中心詞搭配不當(dāng) 關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng) 一面與兩面搭配不當(dāng) 時(shí)態(tài)副詞與時(shí)態(tài)助詞搭配不當(dāng) 并列短語(yǔ)做句子成分搭配不當(dāng),,搭配不當(dāng)?shù)念悇e,歸納小結(jié),辨析方法,提取主干法,審視枝葉法,留意關(guān)聯(lián)詞,留意兩面詞,留意時(shí)態(tài)詞,留意并列詞,,,1、他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間、出席人員、應(yīng)注意的問(wèn)題。 2、《條例》對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問(wèn)題，從理論和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和周密而深刻的說(shuō)明。,“安排”充當(dāng)句子的謂語(yǔ)，聯(lián)合短語(yǔ)“內(nèi)容、時(shí)間、出席人員、應(yīng)注意的問(wèn)題”充當(dāng)句子的賓語(yǔ)?！皟?nèi)容、時(shí)間、出席人員”都可以“統(tǒng)一安排”，“應(yīng)注意的問(wèn)題”怎好“統(tǒng)一安排。,應(yīng)該是：“理論”上作了“周密而深刻的說(shuō)明”，“政策上”作了“詳細(xì)的規(guī)定”，句子當(dāng)中不能對(duì)應(yīng)。,[鞏固訓(xùn)練]下列病句錯(cuò)在哪里？,3、無(wú)論干部和群眾，毫無(wú)例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。（92`全國(guó)卷） 4 、法律專家的看法是，消費(fèi)者當(dāng)眾砸毀商品只是為了羞辱或者宣泄自己的不滿。 (05′全國(guó)卷Ⅲ）,,關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng),“羞辱”后加商家,,動(dòng)賓搭配不當(dāng),“無(wú)論……還是……都”,[鞏固訓(xùn)練]下列病句錯(cuò)在哪里？,9、可惜，這部在他心中醞釀了很久、將成熟的巨著未及完稿，就過(guò)早地離開(kāi)了我們。 10、我們要采取各種辦法培養(yǎng)和提高我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。 11、在通往機(jī)場(chǎng)的大街兩旁站滿了數(shù)萬(wàn)名歡送的人群。,,雙謂與單賓搭配的問(wèn)題,主謂搭配不當(dāng),定語(yǔ)與中心詞搭配不當(dāng),5.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動(dòng)嗎？據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集50萬(wàn)朵的花粉.（93`全國(guó)卷）,“50萬(wàn)朵（加上‘花’字）的花粉”,定語(yǔ)與中心 詞搭配不當(dāng),6.孩子的教育問(wèn)題，是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，它永遠(yuǎn)不是一兩句話就能奏效的。（04′天津卷）,“教育問(wèn)題”與“過(guò)程”不能搭配，與后文也不能搭配。應(yīng)去掉“問(wèn)題”。,主賓搭配不當(dāng),,,加快……(速度和)規(guī)模,7.近年來(lái)，我國(guó)加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科（01′全國(guó)卷) 8.這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場(chǎng)所，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。(93′全國(guó)卷),(挽救和)培養(yǎng)失足青年,原因,,單謂+雙賓 雙謂+單賓,,讀書的第二要義是——方法。根據(jù)自身的特點(diǎn)和學(xué)科的特點(diǎn)，制訂適合自己的方法。,