高考語文大一輪復(fù)習(xí) 第二部分 專題二 第三節(jié) 鑒賞詩歌的表達(dá)技巧課件.ppt
《高考語文大一輪復(fù)習(xí) 第二部分 專題二 第三節(jié) 鑒賞詩歌的表達(dá)技巧課件.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考語文大一輪復(fù)習(xí) 第二部分 專題二 第三節(jié) 鑒賞詩歌的表達(dá)技巧課件.ppt(71頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第三節(jié) 鑒賞詩歌的表達(dá)技巧,,第二部分 古代詩文閱讀,【注】 韋蘇州,即韋應(yīng)物,因其曾任蘇州刺史,故稱“韋蘇州”。,請分別指出兩首詩第一句使用的修辭手法,并加以賞析。 【我的理解】_____________________________________________________ _____________________________________________________,方法小結(jié) 鑒賞詩歌的修辭手法一般怎樣作答? 提示:對于修辭手法的鑒賞,首先要明確詩歌使用的是什 么修辭手法,然后分析和評價它們對于塑造形象、表達(dá)情 感和體現(xiàn)主旨的作用。,【注】 花口:指初開的花。因花開時如口張狀,故稱。,作者描寫燕子,運用了哪些表現(xiàn)手法? 【我的理解】_____________________________________________________ _____________________________________________________,答案:擬人,用典,虛實結(jié)合。,這首詞描寫了暮春之景,請從點面結(jié)合的角度作簡要賞析。 【我的理解】_____________________________________________________ _____________________________________________________,[觸類旁通] 5.讀讀下面的詩句,看分別使用了哪種表現(xiàn)手法,并簡要說 明其表達(dá)效果。 ①明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。 (王維《山居秋暝》) 答:_____________________________________________________ _____________________________________________________,答案:托物言志。借石灰表達(dá)不畏磨難、保持操守的志趣。,方法小結(jié) 鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法一般怎樣作答? 提示:①指出詩歌用了哪種表現(xiàn)手法;②結(jié)合詩句闡釋是如何使用這種手法的;③指出這種手法有什么表達(dá)效果, 表現(xiàn)了詩人怎樣的情感。,《暮春山間》這首詩是怎樣描寫桃花的? 【我的理解】_____________________________________________________ _____________________________________________________,解析:本題考查鑒賞詩歌的表達(dá)技巧?!疤一涮師o人見,濯手惟聞澗水香”是側(cè)面描寫,桃花落處無人看見,只是洗手時聞到流水中有桃花的香味。 答案:沒有直接描寫桃花的形態(tài),而是借澗 水暗 寫 桃 花 之香。,作者在詞的上片是怎樣借景抒情的? 【我的理解】_____________________________________________________ _____________________________________________________,方法小結(jié) 鑒賞詩歌的表達(dá)方式一般怎樣作答? 提示:首先要分清是哪種表達(dá)方式,其次結(jié)合具體的詩句分 析這種表達(dá)方式在詩中是如何使用的,最后要點明使用的效 果——在刻畫形象和表達(dá)情感上的作用。,詩歌最后一聯(lián)的作用是什么? 【我的理解】_____________________________________________________ _____________________________________________________,這首詩在結(jié)構(gòu)上很有特點,既開門見山,又首尾呼應(yīng),請結(jié)合全詩簡要分析。 【我的理解】_____________________________________________________ _____________________________________________________,方法小結(jié) 鑒賞詩歌的結(jié)構(gòu)技巧一般要注意哪些問題? 提示:①注意詩歌的體裁,特別是律詩的起承轉(zhuǎn)合,詞的上 片與下片的不同寫法,一字領(lǐng)起數(shù)句的情況;還要注意埋伏 與照應(yīng)、過渡與承接、開頭結(jié)尾的方式等等。②因為結(jié)構(gòu)關(guān) 乎全篇,所以雖然只是問某一句或某一聯(lián),也要注意結(jié)合全 篇分析。,閱讀下面這首宋詞,然后回答問題。,如上面的題目,其答案可整理如下: 答:_____________________________________________________ _____________________________________________________ 答案:運用了對比手法,用李廣英勇善戰(zhàn)難封侯與李蔡才 能平庸卻封侯作對比,突出了李廣的悲劇命運。詞人以李廣 自 比,表達(dá)了心中的憤憤不平。,解析:(1)寓情于景。 詩歌描寫了郊野渡口一幅水急舟橫的悠 閑景象,表露出詩人恬淡的胸襟以及不在其位,不得其用的 無奈與憂傷的情懷。 (2)借景抒情。詩人借助對“青苔”“紅 樹”以及“雨”景、“月”色的描寫,賦予客觀景物以濃厚 的主現(xiàn)色彩,表達(dá)了悲愁、孤寂和思親的情感,營造出了冷 寂、凄清的氛圍。,解析:(1)借景抒情 (2)托物言志,【活學(xué)活用】 分析下面幾句詩句,哪些使用了對比手法,哪些使用了襯 托手法? 1.蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽。 2.朱門酒肉臭,路有凍死骨。 3.戰(zhàn)士軍前半死生,美人帳下猶歌舞。 4.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。 5.四海無閑田,農(nóng)夫猶餓死。 6.回眸一笑百媚生,六宮粉黛無顏色。,解析:1.襯托。蟬噪、鳥鳴體現(xiàn)山谷之幽靜。2.對比。形象 揭露了貧富對立的嚴(yán)酷社會現(xiàn)實。3.對比。戰(zhàn)士殺敵與將軍 享樂對比揭露二者矛盾,暗示必敗的原因。4.襯托。桃花潭 水的深襯托友人對我的情誼。5.對比。無閑田與猶餓死形成 對比,揭露了尖銳的階級矛盾。6.襯托。六宮粉黛的美襯托 楊貴妃的美。,兩首詩景物描寫的作用有何異同?請加以賞析。(6分) 答:_____________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________,(1)相同點:都有觸發(fā)人物情感、樂景反襯哀情的作用。①王詩用柳色青青、杏花艷放的樂景反襯旅客的春愁;②林詩用綠苔滿階、社燕飛翔的樂景反襯病人的春愁。(2)不同點:林詩景物描寫還有哀景襯托哀情的作用,用海棠落盡的哀景襯托病人的春愁。,【解答規(guī)范】 1.審準(zhǔn)題目,明確是分析“兩首詩景物描寫的作用的 異同”。 2.根據(jù)答題模板“技巧+具體分析+表達(dá)效果”,解答 題目。一切景語皆情語,兩首詩寫景都是為了抒情。從情 與景的關(guān)系看,王詩用柳色青青、杏花艷放的樂景反襯旅 客的春愁;林詩用綠苔滿階、社燕飛翔的樂景反襯病人的 春愁。其效果是使情感更傷悲。而林詩的“落盡海棠”還 有哀景襯托哀情的作用。 3.組織語言,規(guī)范作答。,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
14.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高考語文大一輪復(fù)習(xí) 第二部分 專題二 第三節(jié) 鑒賞詩歌的表達(dá)技巧課件 高考 語文 一輪 復(fù)習(xí) 第二 部分 專題 三節(jié) 鑒賞 詩歌 表達(dá) 技巧 課件
鏈接地址:http://m.kudomayuko.com/p-2271678.html