2028國(guó)家開放大學(xué)電大專科《團(tuán)體工作》期末試題及答案（試卷號(hào)：2251）

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1、2028國(guó)家開放大學(xué)電大?？啤秷F(tuán)體工作》期末試題及答案（試卷號(hào)：2251） 盜傳必究 一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分） 1. 最早的團(tuán)體社會(huì)工作始于歐洲的（）o A. 教會(huì)活動(dòng) B. 社區(qū)運(yùn)動(dòng) c.睦鄰組織運(yùn)動(dòng) D.女性運(yùn)動(dòng) 2. 團(tuán)體社會(huì)工作提供的服務(wù)旨在（）o A. 滿足個(gè)人的需要 B. 培養(yǎng)個(gè)人的良好行為 c.建立個(gè)人的歸屬感 D.提升個(gè)人的能力 3. 不屬于新教倫理的理論假設(shè)的是（）o A. 人要為自己的成功或失敗負(fù)責(zé) B. 人性基本上是罪惡的 c.人的主要目的不是通過艱苦工作實(shí)現(xiàn)物質(zhì)繁榮 D.不應(yīng)為不成功或越軌的人提供幫助 4. 關(guān)于個(gè)人行為發(fā)

2、展理論說法錯(cuò)誤的是（）o A. 人類的行為除了意識(shí)狀態(tài)外，有時(shí)還存在“前意識(shí)”、“潛意識(shí)” B. 人類有潛意識(shí)的動(dòng)機(jī)，同時(shí)也有自我合理發(fā)展的能力 C. 人類的一生是不斷生長(zhǎng)和改變的過程 D. 人類不可以同時(shí)處在兩種相對(duì)的境況中，即人不可以同時(shí)對(duì)同一情況或同一個(gè)人具有兩種相對(duì)的 情緒或反應(yīng) 5. 選擇和創(chuàng)造團(tuán)體環(huán)境的三大原則包括“尊嚴(yán)”、“個(gè)別化”和（）。 A. 自由 B. 親密感 C. 歸屬感 D. 隱私 6. 20世紀(jì)70?90年代是（）團(tuán)體在全世界范圍內(nèi)蓬勃發(fā)展的時(shí)期。 A. 支持性 B. 治療性 C. 社會(huì)行動(dòng) D. 成長(zhǎng)性 7. 有關(guān)成長(zhǎng)性團(tuán)體說法有誤的是

3、（）。 A. 團(tuán)體的焦點(diǎn)在于個(gè)人成長(zhǎng)與該表，它強(qiáng)調(diào)個(gè)人取向 B. 團(tuán)體強(qiáng)調(diào)成員的自覺和自決 C. 團(tuán)體強(qiáng)調(diào)成員的表達(dá)和互動(dòng) D?團(tuán)體中工作者主要擔(dān)當(dāng)了組織者、示范者和決策者的角色 8. 示例：現(xiàn)在請(qǐng)每位成員寫下三個(gè)形容詞來描述你現(xiàn)在的生活狀態(tài)，然后回到團(tuán)體中，我們一起來 討論。在上述示例中，社會(huì)工作者所運(yùn)用的建立焦點(diǎn)的方法是（）o A. 通過評(píng)論建立焦點(diǎn) B. 利用活動(dòng)或習(xí)作建立焦點(diǎn) c.用輪流法建立焦點(diǎn) D. 通過評(píng)估建立焦點(diǎn) 9. 如果是成長(zhǎng)性、治療性或支持性團(tuán)體，將焦點(diǎn)放在某個(gè)人身上的時(shí)間一般在（）以內(nèi)。 A. 10分鐘 B. 20分鐘 c. 30分鐘 D.

4、40分鐘 10. T列說法錯(cuò)誤的是（）o A. 當(dāng)某個(gè)成員發(fā)言時(shí)，工作者不是總看著他，而是眼睛在環(huán)視團(tuán)體 B. 工作者應(yīng)該用眼睛對(duì)經(jīng)常發(fā)言或總是第一個(gè)發(fā)言的成員進(jìn)行控制 c.通過掃視整個(gè)團(tuán)體并且和特定的成員進(jìn)行目光接觸，工作者可以用眼睛發(fā)出發(fā)言的邀請(qǐng) D.長(zhǎng)時(shí)間的目光接觸是必要的，工作者要長(zhǎng)時(shí)間關(guān)注發(fā)言者 二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10分） 11. 團(tuán)體工作的價(jià)值基礎(chǔ)包括（）。 A. 合作習(xí)慣的獲得 B. 健康人格的獲得 C. 相互得到接納 D. 民主行為的獲得 E. 各種需要的滿足 12. （）成為西方社會(huì)工作基本價(jià)值觀的基礎(chǔ)。 A.新教倫理 B. 自由主義

5、 C. 人道主義 D. 社會(huì)福利思想 E. 理想主義 13. 下列屬于新教倫理的倫理假設(shè)的是（）。 A. 人性基本上是罪惡的，也不可以通過意志來克服 B. 人要為自己的成功或失敗負(fù)責(zé) C. 人的主要目的是通過艱苦工作實(shí)現(xiàn)物質(zhì)繁榮 D. 不應(yīng)該為不成功或越軌的人提供幫助 E. 對(duì)人們的主要激勵(lì)是在經(jīng)濟(jì)或物質(zhì)方而給予獎(jiǎng)賞和懲罰 14. 社會(huì)工作這應(yīng)該具備的價(jià)值觀包括（）。 A. 個(gè)人尊嚴(yán) B. 合作 C. 個(gè)人進(jìn)取心 D. 參與自由 E. 高度個(gè)別化 15 .團(tuán)體系統(tǒng)的組成要素包括（）o A. 團(tuán)體成員 B. 工作者 C. 團(tuán)體 D. 團(tuán)體理論 E. 團(tuán)體環(huán)

6、境 三、判斷題（正確的打錯(cuò)誤的打“X”.每題2分，共20分） 16. 團(tuán)體社會(huì)工作的專業(yè)價(jià)值是發(fā)展及協(xié)助個(gè)人去滿足他們的個(gè)人需要和社會(huì)需要，其中心信念是人 類的尊嚴(yán)與價(jià)值。（J ） 17. 團(tuán)體工作過程中，工作者對(duì)團(tuán)體過程、方案與活動(dòng)結(jié)果進(jìn)行持續(xù)性地評(píng)價(jià)，團(tuán)體成員則沒有必要 參與團(tuán)體評(píng)價(jià)的過程。（X） 18. 有學(xué)者認(rèn)為，人與人之間的互動(dòng)距離隨著年齡的增長(zhǎng)而加大，接觸的人也會(huì)隨年齡的增長(zhǎng)而趨于 多樣化。（X） 19. 團(tuán)體社會(huì)工作的價(jià)值理念和邏輯主線來自于西方基督教的思想及民主文化。（V ） 20. 深化焦點(diǎn)需要和團(tuán)體所處的階段集合起來，深化焦點(diǎn)主要運(yùn)用在團(tuán)體的結(jié)束期。（X）

7、21. 華生認(rèn)為，人類早期經(jīng)驗(yàn)對(duì)他們以后的人格特征發(fā)展具有重大的影響作用。（X ） 22. 自我表露是指成員在團(tuán)體中將與自己無關(guān)的事情表達(dá)出來與他人分享。（X ） 23. 團(tuán)體沖突是任何一個(gè)團(tuán)體都無法避免的，一旦出現(xiàn)團(tuán)體沖突，工作者應(yīng)立即制止。（X ） 24. 工作者的職責(zé)之一就是促成團(tuán)體凝聚力的產(chǎn)生，團(tuán)體的凝聚力越強(qiáng)越好。（X ） 25. 根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論，團(tuán)體社會(huì)工作者認(rèn)為人類的所有行為都是人與環(huán)境互動(dòng)的結(jié)果。（V ） 四、 簡(jiǎn)答題（每題10分，共30分） 26. 簡(jiǎn)述自助團(tuán)體的特點(diǎn)。 答：（1）非競(jìng)爭(zhēng)的、合作取向的；（1分） （2） 反精英，反官僚主義；（1分） （3）

8、 有困難的人通過內(nèi)心體驗(yàn)及自身經(jīng)驗(yàn)獲得許多強(qiáng)調(diào)內(nèi)在性的相關(guān)知識(shí)；（2分） （4） 保持每時(shí)每刻做你力所能及的事的態(tài)度，問題不能一下子都得到解決；（2分） （5） 共同領(lǐng)導(dǎo)，或經(jīng)常采用輪流領(lǐng)導(dǎo)方式；（2分） （6） 持助人自助的態(tài)度；（1分） （7） 了解幫助不是一種可以買賣的商品。（1分） 27. 簡(jiǎn)述過渡階段工作者的催化技術(shù)。 答：（1）指出成員的感受，協(xié)助成員明白表達(dá)感受的重要性；（2分） （2） 幫助參與者明白自己的防衛(wèi)行為與心態(tài)；（2分） （3） 鼓勵(lì)成員公開地處理矛盾與沖突，并協(xié)助他們認(rèn)識(shí)和肯定其重要性；（2分） （4） 鼓勵(lì)成員承擔(dān)團(tuán)體發(fā)展的責(zé)任；（2分） （5

9、） 鼓勵(lì)成員對(duì)他人作真誠的回應(yīng)。（2分） 28. 筒述團(tuán)體迷失的具體表現(xiàn)。 答：（1）成員過于自信，覺得其決策是無懈可擊的，為此，會(huì)冒險(xiǎn)采取極端行為；（2分） （2） 團(tuán)體產(chǎn)生強(qiáng)大的壓力，在這種壓力下，任何不同的意見都被排除在外，團(tuán)體成員也不能容忍任何 不同意見；（2分） （3） 團(tuán)體成員不愿意而對(duì)現(xiàn)實(shí)，對(duì)于任何已經(jīng)出現(xiàn)的警示，都會(huì)有意無意地忽視，或?qū)镜膯栴}作 出合理化的解釋；（2分） （4） 成員有自己的的不同意見，但是不敢公開表達(dá)；（2分） （5） 成員中也有表達(dá)不同意見的，但這些意見一直沒有被其他成員真正聽進(jìn)去，成員們都陷在“我們 全體一致”的錯(cuò)覺中。（2分） 五、 論

10、述題（共20分） 29. 論述名義決策團(tuán)體技術(shù)的實(shí)施步驟。 答：（1）讓成員按U字形座位坐好，開口處放置黑板或白板。（2分） （2）1作者說明需討論的主題，對(duì)主題中的重要概念進(jìn)行清晰的界定，讓成員完全熟悉所要討論的問 題。（4分） （3） 給成員5?10分鐘時(shí)間思考，成員間不準(zhǔn)有任何的互動(dòng)行為。（2分） （4） 成員思考后，將自己的想法寫在黑板上。（2分） （5） 進(jìn)入討論階段，成員對(duì)所列的意見依序澄清和解釋，每個(gè)人可以對(duì)別人的意見公開發(fā)表看法。（4 分） （6） 經(jīng)過討論之后，成員投票，按重要性排出先后次序。（2分） （7） 對(duì)初次投票的結(jié)果進(jìn)行再討論。（2分） （8） 依據(jù)再討論的結(jié)果再投票，這次投票的結(jié)果就是團(tuán)體的最后決策。（2分）