人音版音樂(lè)四下第7課《友誼的回聲》教案

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1、 最新人音版音樂(lè)四下第 7 課《友誼的回聲》教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生在自主探索下 ,發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘——充滿幻想與樂(lè)趣的回聲。 2、聆聽和表演歌曲《友誼的回聲》 ,在傾聽和實(shí)踐的過(guò)程中 ,理解和表現(xiàn)歌曲 ,并體會(huì)自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 3、在優(yōu)美的情境中 ,學(xué)會(huì)“ f ” ,“ p”強(qiáng)弱記號(hào) ,并能自如地運(yùn)用到歌曲中 去。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 1、感受美妙的回聲及理解友誼的回聲。 2、有感情地演唱歌曲 ,唱出強(qiáng)弱感覺(jué)。 3、掌握前半拍休止 OX XX | 三、教學(xué)難點(diǎn)： 1、

2、認(rèn)識(shí)并掌握力度記號(hào)“ f” ,“p”,了解“ ff” ,“pp”。 2、唱準(zhǔn)切分節(jié)奏 X X X | 四、教學(xué)過(guò)程 ： 一、情境導(dǎo)入 1、 師：今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)故事。（講解故事內(nèi)容：森林里生活 著許多小動(dòng)物 ,那兒有一只小白兔 ,他的名字叫“淘淘” ,一天 ,淘淘帶著籃子高高 興興地去山上才蘑菇 ,課不一會(huì)就跟小熊玩了起來(lái) ,弄得滿身臟兮兮的 ,后來(lái)淘淘 推到了小熊 , 逃到了山頂上 ,他對(duì)著湖水照了照自己的臉 ,大喊：“丑八怪?！? “丑八怪?！薄俺蟀斯?。。?！碧蕴杂X(jué)得很奇怪 ,難道大山上還有人在罵他？他 很害怕 ,于是趕緊跑回

3、家哭著對(duì)媽媽說(shuō)有人在罵他 ,還罵了好幾句呢。媽媽安慰著 淘淘 ,并答應(yīng)陪他上山 ,看看到底發(fā)生了什么事？） 2、 師：讓我們一起去大山里看看這奇怪的事情。（播放動(dòng)畫片《回聲》片段） 3、 師：同學(xué)們 ,你們知道大山里神秘的聲音是什么嗎？ 4、請(qǐng)你來(lái)模仿一下動(dòng)畫片中的淘淘與回聲的對(duì)話？ （引導(dǎo)：我們向著大山喊得聲音是怎么樣的？——強(qiáng) ,而回聲呢？——弱） 二、感受“回聲” 1、師：跟著老師一起去大山里體會(huì)一下回聲的樂(lè)趣吧！ 2、師：看到了美麗的大山 ,我不由自主地發(fā)出了感嘆 ,同學(xué)們能不能學(xué)著大山了來(lái)回應(yīng)一下老師呢？ ——（引導(dǎo)學(xué)生喊出“噢”

4、）回聲的特點(diǎn)應(yīng)該是越來(lái)越弱。 3、師：能不能用音樂(lè)符號(hào)給我們聲音做上記號(hào)呢？ （出示幻燈片：強(qiáng)—— f,弱—— p）他們還有各自的兄弟姐妹。 （ff, 極強(qiáng) ,pp,極弱）讓我們?cè)賮?lái)試一試。 ｆ ｐｐ ｆ ｐｐ 1 / 3 １ ６ ０ ｜ １ ６ ０ ｜ ７ ５ ０ ｜ ７ ５ ０ ｜ 噢, 噢。 噢, 噢。 這里前面的那個(gè)“噢”應(yīng)該唱的——（強(qiáng)） ,后面那個(gè)——（弱） 4、師：看到這么美的風(fēng)景 ,同學(xué)們能不能更加的興奮和開心一點(diǎn)呢指導(dǎo)學(xué)生用聲方法（眉毛上揚(yáng) ,牙關(guān)打開 ,口型統(tǒng)一） 5、師：真是美妙的回

5、聲?。》路?真的在跟大山對(duì)話一樣 ,那么這種自然界的聲音在大家心目中是怎樣的回聲??？能不能用一個(gè)詞概括呢？ 6、非常好 ,老師給這些詞加上了節(jié)奏 ,讓我們一起來(lái)贊美一下吧。 0X XX ︱X X ︱X X X ︱ X X ︱ 神 秘的 回 聲 , 可 愛 的 回 聲 . X X X ︱ X —︱ 0X XX ︱X X ︱ 回 聲,回 聲 可 愛的 回 聲三、新課教學(xué) 1、（初聽歌曲）師：恩 ,既然大家這么熱情的贊美著大自然的聲音 ,是不是只有大山中的回聲呢？這些地方有什么共同特點(diǎn)？ 2、（復(fù)聽歌曲）師：這么好聽的回聲 ,讓我們跟著音樂(lè)打起節(jié)拍（師帶領(lǐng)學(xué)

6、生打 2 拍子節(jié)奏） ,去呼吸一下清新空氣 ,感受下大自然回應(yīng)我們的特殊感情吧？ 3、接下來(lái) ,老師來(lái)領(lǐng)唱前半部分 ,請(qǐng)同學(xué)們來(lái)模仿原聲和回聲。 4、師：看來(lái)同學(xué)們合作的很好 ,接下來(lái) ,請(qǐng)同學(xué)們來(lái)跟著老師的琴聲學(xué)習(xí)前半部分 ,兩組同學(xué)交換唱原聲和回聲。 5、師：那再讓我們?nèi)ゴ蠛：蜕碁┥先フ艺一芈暎ǖ诙螌W(xué)習(xí)講解不同的那一句 ,第 2 遍提醒學(xué)生有感情地演唱） 6、看來(lái)大家都找到了大自然最美的回聲 ,那么我們?nèi)撕腿酥g最美好的回聲是什么呢？ 那么我們一起去贊美一下 ,友誼的回聲 ,學(xué)習(xí)第三段 7、（完整演唱）師：同學(xué)們真厲害 ,這么快就把歌曲學(xué)會(huì)了 ,甜蜜

7、的回聲 ,可愛的回聲 ,里面飽含著濃濃的友誼之情。請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來(lái)表達(dá)這份贊美之 情吧！ 8、學(xué)生自主選擇接龍唱。 9、師：山谷的回聲仿佛還在歌唱 ,請(qǐng)同學(xué)們跟著伴奏 ,再來(lái)有感情地唱一 唱。 四、延伸拓展 ,情感升華 師：大家都唱的非常好 ,不管是大自然還是我們?nèi)撕腿酥g都是有回聲的 ,應(yīng)該說(shuō)友誼的回聲無(wú)處不在 ,只要?? 恩,說(shuō)的很好 ,不知道大家有沒(méi)有注意看動(dòng)畫片的末尾兔媽媽說(shuō)的一句話——（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：只要你對(duì)別人好 ,別人也會(huì)同樣對(duì)你好） 師：讓我們用最優(yōu)美的聲音再次來(lái)表現(xiàn)“友誼的回聲”。 五、總結(jié) 師：下課了 ,請(qǐng)大家記住 ,

8、友誼是一朵鮮花 ,只有在雙方的澆灌下才能越開越美 ,愿友誼的回聲永遠(yuǎn)飄蕩在我們周圍。記住只要你對(duì)別人好 ,別人也會(huì)同樣對(duì)你 2 / 3 好。同學(xué)們 ,讓我們揮起友誼之手和各位老師說(shuō)再見吧?。úシ鸥枨樽?,學(xué)生在音樂(lè)聲中走出教室） 3 / 3