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1、
最新人教版美術(shù)四下第 12 課《平凡的美》教案
學期總第
課時
教學課題
平凡的美
備課教師
備課時間
教
1、在生活中找到平凡的事與人與物 , 感知平凡的美。
學
2、通過對比欣賞的方法學習將生活中平凡的事物轉(zhuǎn)化為藝術(shù)創(chuàng)作。
目
3、培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)生活、發(fā)現(xiàn)美的能力、提高他們的藝術(shù)創(chuàng)作能力。
標
教學重點
找到生活中的平凡事物 , 感知平凡的美。
教學難點
根據(jù)自己的喜歡表現(xiàn)平凡的美。
課前布置學生收集日常生
2、活中的事與物與人的圖片。
教學準備
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( 一 ) 課前準備
課前布置學生收集日常生活中的事與物與人的圖片。使激發(fā)學生學習興趣 , 養(yǎng)成良好課前準備習慣。
（二）（導入新課）
出示圖片：
夏爾丹《銅水器》、梵高《臥室》《向日葵》、米勒《拾稻穗的人》、維
米爾《倒牛奶的
3、女人》等作品 , 這些都是西方繪畫史上大師級的藝術(shù)家 , 欣賞他們的油畫作品 , 問問孩子都看到什么了？請大家欣賞說說你的感受！
設計目的：從大師的繪畫導入 , 對于四年級學生來講提升他們的鑒賞力很重要, 直接面對面與經(jīng)典對話。
（三）觀察欣賞
學生發(fā)現(xiàn)：這些畫在表現(xiàn)內(nèi)容上有一個共同特點 , （生活中普普通通的人或
者物或者景色 , 流露著平凡而樸素的美）。
教學過程
平凡與華麗相對應 , 平凡指的是平常百姓生活中 , 平平淡淡的事物。生活是平凡的 , 但卻充滿著生活的小情趣。出示課題：平凡的美。
在生活中你發(fā)現(xiàn)了哪些平凡之處所展示出來的美。學生描述在生活中的
4、所見所聞（哪怕身邊的一塊石頭也有獨特的美）
設計目的：大師們的筆下平凡的事物他們表現(xiàn)的題材 , 讓學生感知平凡的
美 , 界定平凡的意義。（四）嘗試體驗
在你的色彩盒里 , 找一找你喜歡的顏色 , 用它來畫一畫自己帶來的圖片中的事物。學生嘗試 2 分鐘
展示 : 分析畫面 , 教師在造型上的指導、顏色上的指導。
設計目的：鼓勵四年級孩子運用水粉色進行創(chuàng)作 , 學生可以先以一個事物為例, 掌握顏色與造型的規(guī)律 , 發(fā)現(xiàn)問題 , 解決問題。
5、
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（五）聯(lián)想創(chuàng)造
欣賞作品以風景畫為例：一棵樹 , 通過遮擋畫出樹林與遠處的地平線
學生結(jié)合自己的畫面說一說自己的作品構(gòu)思：如畫了一朵花的 , 可以畫片花的海洋；也可以加上一個花瓶畫一幅靜物畫。
利用已有的畫面繼續(xù)添加完成 , 適當調(diào)整構(gòu)圖。
設計目的：藝術(shù)與生活是密不可分的 , 引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的美。
（六）欣賞分析
對比分析畫家們是如何表現(xiàn)平凡的生活？（學生說出自己的感受學生從顏色、線條的疏密、表現(xiàn)生活中的事物等角度說說）
（七）自評互評
說一說自己的畫 , 描述想法 , 同學點評作品 , 說說感受。老師總結(jié)以鼓勵為
主, 激發(fā)學生的學習興趣。
教學反思
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人教版美術(shù)四下第12課《平凡的美》教案
