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1、
最新冀教版七上第二節(jié)《細胞分化形成組織》教案
細胞分化形成組織
★教學目標：
1 、知識目標： 了解細胞分化形成組織
理解組織的概念
識別人體和動物的四種基本組織的細胞特征
說出綠色開花植物的主要組織
2、能力目標： 通過觀察歸納出陳述性知識
培養(yǎng)概念內化能力
3、情感目標： 小組合作、討論交流、口頭表達能力的培養(yǎng)
領悟結構和功能相互適應的重要原理
★重難點及關鍵：
1、重點：細胞分化、組織形成概念的掌握
2、難點：人體和動物的四大基本組織的細胞特征、功能及功能與結構的相互適應
2、
3、關鍵：通過大量感性素材
,讓學生體驗到細胞如何分化、如何形成組織
, 各組織結構和功
能相互適應
★創(chuàng)新點：
社會性相互作用是學生認知和個性發(fā)展的前提；溝通、對話、合作與交流是社會互動的基
本形式；經驗的 共享最有利于課程內容變?yōu)閷W生的精神財富。在教師指導下
,通過學生的討
論 ,使學生自主形成“意義”構建。讓學生在相互交流中思想互相碰撞
,產生火花 ,獲取信息
后加工信息 ,從而體驗到組織的概念
,是陳述性知識內化。
★ 知識網絡
★教學 策略
3、
▲創(chuàng)設情景：播放動畫展示動物由
1 個細胞分裂、分化發(fā)育成生物體的過程
,吸引學生興
趣、提供感性素材讓學生很自然的體驗到細胞通過分化形成細胞群
,達成“了解細胞分化形
成組織”的教學目標。
▲討論學習：
△展示感性材料：扁平上皮、柱狀上皮、立方上皮組
織（ 1
號細胞群）；骨骼
肌、心肌、
平滑肌組織（ 2 號細胞群）；軟骨、血液、脂肪組織（
3 號細胞群）；神經組織（
4 號細胞
群）的圖片。
△組織討論： 6 人一小組 ,全班共
8 組,小組
4、內設主持人、記錄員、發(fā)言人、噪音控制員
,分別
負責組織討論、做小組討論記錄、上臺發(fā)表本組討論結果、維持小組內討論
的紀律。
△指導討論：讓學生有目的地討論
,各組有一個明確的問題討論
,然后由發(fā)言人上臺介紹本組
的發(fā)言結果 ,其他組認真傾聽
,可以提問 , 相互交流 , 達成“理解組織的概念”、“小組合作、
討論交流、口頭表達 能力的培養(yǎng)”、“通過觀察歸納出陳述性知識”等目標。
問題如下：
1 號細胞 群形態(tài)、結構上有什么特點
2
號細胞群形態(tài)、結構上有什么特點？
3
號細胞群形態(tài)、結構上有什么特點？
4
號細胞群形態(tài)、結構上有什么
5、特點？
1
號細胞群功能相同嗎？如果相同試分析
1 號細胞群有什么功能？
2
號細胞群功能相同嗎？如果相同試分析
2 號細胞群有什么功能？
3
號細胞群功能相同嗎？如果相同試分析
3 號細胞群有什么功能？
4
號細胞群功能相同嗎？如果相同試分析
4 號細胞群有什么功能？
△綜合討論結果：
1 / 2
在綜合各組的討論結果后 ,讓學生用自己的話總結組織的概念 ,達成“理解組織的概念”、
“培養(yǎng)概念內化能力”的目標。
完成表格 ——
主 要 結 構 特 主要分布位置 功能 舉例
征
上皮
6、組織 胞排列緊密 ,細胞
間質少
結締組 織 細 胞 間 質 發(fā)
達
肌肉組織 主 要 由 肌 肉
細胞構成
神經組織 主 要 由 神 經
細胞構成
達成“識別人體和動物的 四種基本組織的細胞特征”、“領悟結構和功能相互適應的重要原理”的目標
▲知識拓展
類比植物的組織 ,達成“說出綠色開花植 物的主要組織”的目標
▲總結
▲ 練習
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冀教版七上第二節(jié)《細胞分化形成組織》教案
