2021三年級道德與法治上冊 【教學設計】《我學習 我快樂》（道德與法治人教三上）(1)

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1、 《我學習 我快樂》教學設計 本課時編寫：安徽大學 王怡寧 教材分析: 《我學習 我快樂》是人教版道德與法治三年級上冊第一單元第一課第2課時的內(nèi)容。我們學習時最直接的目的就是解決生活中遇到的問題，而學習其實能給我們提供更多，能讓我們收獲成就感，能讓我們在學習中成長。因此，幫助學生了解學習的樂趣是本課時的主要內(nèi)容。 教學目標： 【知識與能力目標】 理解學習具有樂趣性。 【過程與方法目標】 能夠從自身的學習過程中發(fā)現(xiàn)樂趣，培養(yǎng)學習興趣。 【情感態(tài)度價值觀目標】 使學生充分

2、感受到學習的快樂，愿意學，主動學。 教學重難點： 1.教學重點：探索學習中的樂趣。 2.教學難點：克服學習中的困難。 課前準備： 學生預習課本內(nèi)容，教師制作多媒體課件，準備相關(guān)材料。 教學過程： 導入新課 情境導入:學習真有趣（見課件） 教師小結(jié)：我們從出生到進入學校學習，幾乎每天都在接觸新事物，都在學習。這個過程中往往是充滿樂趣的，學習并不枯燥。今天我們要走進的題目就是：第一課《快樂學習》的第2課時《我學習 我快樂》（板書） 1、 學習的快樂 活動一：詞語接龍 1、教師將學生分為若干組，各組依次進行一輪詞語接龍。規(guī)則可參照課本：后一個同學說出詞語的第一個字，必

3、須是前一個同學說出詞語的最后一個字。（課件演示） 2、請同學發(fā)言談一談自己的特長（可以是家務、學習技能等） 【設計意圖】（引導學生了解到學習能給我們帶來樂趣） 二、戰(zhàn)勝困難更快樂 活動二：課堂互動（結(jié)合課件） 問：（1）你在學習中都遇到過哪些困難呢？ （2）遇到困難時你是怎樣應對的呢？ 學生回答。 播放視頻《開學第一課孵蛋實驗》 引導學生思考應如何面對學習過程中的挫折。 【設計意圖】（通過觀看視頻，認識到我們應該積極面對學習中遇到的困難） 課堂小結(jié)：學習的過程是充滿樂趣的，但我們在學習中也可能會遇到各種各樣的困難，這時我們不應該輕易的放棄，而要有堅韌不拔的意志力，才能在

4、學習中收獲到更多。 板書設計 第一節(jié) 學習伴我成長 一、學習的快樂 二、戰(zhàn)勝困難更快樂 課堂練習 1.唐朝著名詩人李白小時候不喜歡讀書，直到有一天他在河邊遇到一個老奶奶在將鐵杵磨成繡花針，老奶奶的決心和毅力深深地感染了李白，他從此發(fā)奮學習，終于創(chuàng)作出了流傳千古的詩篇。這個故事說明了（C） A.學習是枯燥無趣的 B.我們都要把鐵杵磨成繡花針 C.學習時遇到困難不要輕易放棄，要有毅力和恒心 D.我們現(xiàn)在可以不學習，只要以后想學了再學就可以 教學反思： 本框是道德與法治三年級第一單元第二課的內(nèi)容，在教學時要鼓勵學生在課堂上積極發(fā)言與教室互動，引導學生在這一過程中感受到學習的樂趣。同時要指出學習中的困難是在所難免的，我們只有樹立的堅定的目標才能克服苦難。 用心用情 服務教育