浙教版品社三下《我們的地球》教案

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1、 最新浙教版品社三下《我們的地球》教案 第四單元 第一課 我們的地球 一、教學(xué)設(shè)計 教材分析 本課文分成五部分。 第一部分圖文并茂地表現(xiàn)了地球家園的美麗多姿 , 并以“我們住在同一 個星球”激發(fā)學(xué)生對地球的熱愛之情。 第二部分介紹了地球“三分陸地、七分海洋”的球體組成 , 并以高山、 森林、大海、沙漠、草原的圖片反映了地球多姿多彩的面貌。 第三部分以麥哲倫的故事為主線 , 了解大洲和大洋。首先以

2、麥哲倫的故 事來激發(fā)學(xué)生對勇士的所代表的人類的不屈不撓的探索精神的熱愛。 然后是模擬航行部分 , 要求學(xué)生開辟自己的新航線 , 目的在于培養(yǎng)學(xué)生 勇于探索、敢于冒險的精神 , 并讓其進(jìn)一步認(rèn)識地球是個球體 , 同時也 為大洋、大洲的知識做鋪墊。 第四部分主要是對大洋、大洲面積和位置的認(rèn)識 , 以“求知圖”的形式 出現(xiàn) , 讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)、比一比。 第五部分是本課總結(jié)性的頁面 , 讓學(xué)生說說或?qū)憣憣Φ厍虻?/p>

3、祝福語 , 激 發(fā)對地球的熱愛 , 滲透環(huán)保意識教育。 課 時 2 課時 / 第二課時 初步了解七大洲和四大洋的地理位置及面積大小。 教學(xué)目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生對勇士的敬佩之情和對不屈不撓的探索精神的熱愛。 激發(fā)學(xué)生對地球的熱愛 , 建立保護(hù)地球的觀念。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解七大洲和四大洋的地理位置和主要地形 難點(diǎn)：激發(fā)對勇于探索、敢于冒險的勇士的敬意和熱愛地球的情感。 教 具

4、 學(xué)生：搜集關(guān)于七大洲和四大洋的知識 , 準(zhǔn)備小地球儀。 教師：大地球儀、課件。 教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 基礎(chǔ)教案 個性設(shè)計 （一）學(xué)習(xí)、 1．認(rèn)識七大洲。知道七大洲的名稱及地理位置。 了解七大洲和 課件出示：東西半球圖。師逐個點(diǎn)擊七大洲 四大洋 2．啟發(fā)學(xué)習(xí) , 合作探究。 1 / 6 關(guān)于七大

5、洲 , 小朋友你們還想了解什么？下面就請 拿出課前收集的學(xué)習(xí)資料 , 借助地球儀 , 小組成員一起 合作學(xué)習(xí)。 3．游戲反饋 ①第一關(guān)：在地球儀上找七大洲 ②第二關(guān)：你知道我們的祖國在哪一大洲嗎？ ③第三關(guān)：我來介紹（小組派代表介紹七大洲的知識 , 可以結(jié)合自己找到的圖片） ④考考你的眼力。半分鐘時間 , 讓學(xué)生記一記七大洲的 外形。 ⑤第四關(guān)：火眼金睛辨大洲。 ⑥出示七大洲面積比較圖。齊讀七大洲的名稱。指名 說說你發(fā)現(xiàn)了什么？ 小結(jié)過渡：表揚(yáng)優(yōu)勝隊。小朋友們想繼續(xù)探究地 球的奧秘嗎？好 , 下面我們就去看看

6、地球上的海洋。 4．出示世界地圖 , 認(rèn)識四大洋。說出四大洋的名稱； 了解它們各自的地理位置。 5．出示四大洋面積比較圖 , 比較四大洋大小。哪個洋 最大？哪個洋最?。? 6．誦讀《大洋大洲歌》 7．圖片展示各大洲大洋的美麗風(fēng)光 , 感受地球面貌的 多姿多彩。 地球媽媽看到我們小朋友這么聰明好學(xué) , 邀請大家去各 大洲大洋觀光旅游呢 , 想去嗎？那就趕緊出發(fā)吧！課件 出示《地球媽媽我們的家》 各位旅客 , 旅途愉快嗎？最令你難忘的是什么？ 激情小結(jié)：是呀 , 我們的地球媽媽真美麗 , 我們看到了 碧藍(lán)碧藍(lán)的海洋 , 莽

7、莽蒼蒼的原始森林 , 一望無垠的稻 田 , 波光粼粼的江河湖泊 , 高聳陡峭的高山峽谷 , 遼闊干燥的戈壁沙漠 , 還有壯麗的火山、飄逸的瀑布以及南北 兩極潔白如玉的冰雪世界。地球媽媽毫無保留地向我們展示了她多姿多彩的面貌。 2 / 6 （設(shè)計說明：通過直觀的東西半球圖給學(xué)生認(rèn)識七大 洲、四大洋提供方便；小組學(xué)習(xí)的形式有利于擴(kuò)大信 息量 , 讓學(xué)生了解更多相關(guān)的知識；同時通過小組競賽 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性；欣賞《地球媽媽我 們的家》 , 進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對地球的熱愛。） 1．環(huán)球行：請你做小小航

8、海家 , 借助地球儀 , 做一次環(huán) 球旅行 , 和小伙伴制定航行路線。完成“環(huán)球行”中填 空部分。 2. 交流： （ 1）重點(diǎn)交流經(jīng)過的重要地方。（可用大洋大洲的名 （二）模擬航稱來表述）比如：巴西海岸、麥哲倫海峽、好望角、 行 , 初 步 了 解 西班牙、太平洋、非洲等。 大洋大洲的位 （ 2）交流經(jīng)過的其他一些具體地名、國名及“偉大的 置關(guān)系 發(fā)現(xiàn)”。 （ 3）古代人不知道地球是球體 , 有人幻想是方的 , 下面 有只大烏龜馱著；有人幻想地球是個平面 , 地上有“柱子”撐著天。麥哲倫的發(fā)現(xiàn)對人類有什么意義呢？ （

9、設(shè)計說明：此環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在激發(fā)學(xué)生對七大洲、 四大洋知識的興趣 , 并激發(fā)對勇于探索、敢于冒險的勇士的敬意和熱愛地球的情感。） 1．教師讀《人類從地球得到的好處和帶來的煩惱》。 2．談?wù)勛约旱捏w會 , 說說我們應(yīng)該如何愛護(hù)我們的地 （三）體驗(yàn)感 球母親？ 悟 , 我 們 愛 地 3．地球母親是我們賴以生存的共同家園 , 讓我們一起 球 用美好的語言來祝福她！學(xué)生寫祝福語 , 放歌曲《裝扮 藍(lán)色的地球》。 4．交流 , 學(xué)生將祝福語粘貼到大地球儀上。 5．本課小結(jié)：小朋友 , 通過今天這節(jié)課 , 我們對地球媽 媽有了新的認(rèn)識 , 明天我們

10、將更加熱愛我們的地球媽 媽！對嗎？這節(jié)課上到這兒 , 小朋友一起跟地球媽媽說 再見！ （設(shè)計說明：通過聽老師讀的內(nèi)容 , 談感受 , 體會保護(hù) 3 / 6 地球的重要性 , 并將想法和祝福付諸筆端 , 傳達(dá)對地球 媽媽暖暖的愛意。） 1．環(huán)保知識小競賽。 （四）課外延 2．建立探索奧秘小隊 , 繼續(xù)收集有關(guān)地球的知識 , 出一 伸 期板報 , 介紹給大家。 板書設(shè)計 我們的地球

11、七大洲 : 亞洲 非洲 北美洲 南美洲 南極洲 歐洲 大洋洲 四大洋 : 太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 教學(xué)反思 二、教學(xué)資源 《大洋大洲歌》 地球家園真美麗 , 七洲四洋連一起。 亞歐非 , 手拉手 , 東半球還有大洋洲； 北美洲、南美洲 , 西半球里遙相望； 南極圈里南極洲 , 冰天雪地?zé)o人煙。 4 / 6 說好大洲說大洋。 面積最大太平洋 ,

12、 面積最小北冰洋 , 還有那 , 印度洋和大西洋 , 交錯分布地球上 , 藍(lán)天碧水真漂亮。 《人類從地球得到的好處和帶來的煩惱》 沒有地球 , 就沒有人類。地球?yàn)槿祟愄峁┝松婧桶l(fā)展的環(huán)境 , 而人類之所以能在這個環(huán)境 里生存和發(fā)展 , 是因?yàn)樽约焊冻隽藙趧印? 土地不會自動變成肥沃的田園。土地 , 只有經(jīng)過人的

13、改造 , 才能長出豐富的農(nóng)作物 , 譬如說 , 今日的綿繡江南的大部分地區(qū) , 僅在兩千多年前 , 還是些貧瘠潮濕的海濱鹽堿灘。 農(nóng)作物不是自然的恩賜物 , 象小麥、水稻等都是人類培育出來的。至于好些家禽家畜 , 更是 經(jīng)過人的馴化而成為今天的這個樣子。 人類在改造地球的過程中 , 在得到好處的同時也增添了煩惱 , 有時則完全是在干蠢事。由于 人類活動的規(guī)模日益擴(kuò)大 , 對地球的影響愈來愈大 , 已使我們面臨由此帶來的一些嚴(yán)重問 題。 為了生產(chǎn)糧食或得到木材

14、 , 毀林開荒 , 大砍樹木 , 在地球上已進(jìn)行了許多世紀(jì)。結(jié)果是森林大 面積地減少。在歷史上 , 森林曾覆蓋了陸地面積的三分之二 , 現(xiàn)在已縮小到不足四分之一 , 今 后縮小的速度還有加快的趨勢。茂密的森林植被 , 有蓄積水分、保護(hù)土壤不致流失的作用； 而充足的水分和肥沃的土壤 , 又給植物的生長提供了有利的條件。這種良性循環(huán)和生態(tài)平衡 使土地更加肥沃 , 使植物更加繁茂。森林毀壞了 , 良性循環(huán)和生態(tài)平衡就無從談起。 由于森林、草原的破壞 , 世界上的良田沃土正在喪失和受到威脅 , 約有 2,000 萬平方千米的 土地面臨變成

15、沙漠的危險。 美國中部的大草原 , 原是良好的牧場 , 后來因?yàn)榧Z價的一時上漲 , 把大片草地開墾成耕地 , 結(jié) 果導(dǎo)致了沙漠的產(chǎn)生； 1934 年一次風(fēng)暴中 , 從這里吹走的土壤約有 3 億噸。糧食沒收多少 , 牧場也沒有了 , 以后經(jīng)過長時間的努力 , 才未使情況更加惡化。類似的教訓(xùn)在世界上許多地 方都出現(xiàn)過。 在南太平洋東部 , 海水在短時間內(nèi)陡然升溫 , 被稱為厄爾尼諾現(xiàn)象 , 也是映氣候異常的一種表 現(xiàn)。近年來它的出現(xiàn)頻率增加 , 每次持續(xù)

16、的時間也在加長。許多科學(xué)家認(rèn)為 , 這也是給我們 的一個警號。 主要就是大量燃燒煤和石油的結(jié)果。燃燒煤和石油時排出的廢氣中 , 還有不少是危害人體或 其他生物的有害物質(zhì)。這些有害物質(zhì)和空氣中的水分結(jié)合 , 形成酸雨降落 , 污染水源 , 敗壞土 5 / 6 地, 腐蝕建筑物 , 直至危害人的生命 , 這已成為國際社會關(guān)注的一個大問題。 現(xiàn)在 , 全世界的工廠每年要排出污水 300 億立方米以上。由于人類活動的影響而進(jìn)入海洋中 的石油 , 一年也約有 1,000

17、萬噸 , 還有成億噸的垃圾被扔到地上和海里。因此 , 臨近工業(yè)發(fā)達(dá) 地區(qū)的地中海 , 已被稱為“垃圾場” , 它的某些區(qū)域 , 不僅可食之魚不復(fù)存在 , 而且其他生物 也極為罕見。 自人類出現(xiàn)以來 , 地球上已絕滅了許多種生物 , 現(xiàn)在有一千多種哺乳動物、鳥類、魚類、爬 行動物和兩棲動物瀕于絕滅。而人的數(shù)量則在愈來愈快地增長。 三、教學(xué)反思 6 / 6