高中語(yǔ)文 第四單元 時(shí)代聚焦 4_12 飛向太空的航程課件 新人教版必修1

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1、第12課飛向太空的航程 晨讀案心靈點(diǎn)燈 預(yù)習(xí)案聚沙成塔 研讀案多維探究 多維互動(dòng)苑一、小組研討閱讀全文，概述導(dǎo)語(yǔ)部分及新聞主體報(bào)道的內(nèi)容，將中國(guó)實(shí)現(xiàn)航天夢(mèng)想的歷程按時(shí)間排列，并標(biāo)記具有轉(zhuǎn)折意義的事件。 參考答案：本文第一、二、三段是導(dǎo)語(yǔ)部分，點(diǎn)明這則新聞想要傳達(dá)的最主要、最有價(jià)值的新聞事實(shí)，即2003年10月15日，“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射，并且指明“這是人類航天史上一次不同凡響的發(fā)射，它標(biāo)志著中國(guó)從此成為世界上第三個(gè)有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國(guó)家”。后面的部分是新聞的主體，按時(shí)間順序敘述國(guó)人的飛天夢(mèng)以及為實(shí)現(xiàn)這個(gè) 夢(mèng)想，科學(xué)家們所做的不懈努力。 二、師生探究1相對(duì)于全文來(lái)說(shuō)，導(dǎo)語(yǔ)部分

2、運(yùn)用了什么敘述手法？為什么采用這種敘述手法？有何好處？參考答案：文章開頭采取了倒敘手法。作者用富有激情的語(yǔ)言寫了人類航天史上一次不同凡響的發(fā)射“神舟”五號(hào)載人火箭成功升上太空。采用倒敘手法的原因是“神舟”五號(hào)升空是最近發(fā)生的值得中華民族紀(jì)念的重大事件，全國(guó)人民的目光聚焦于此，慶祝“神舟”五號(hào)成功升空，回眸歷史，敘述成功之不易，這正是這篇新聞的寫作緣起。倒敘手法的運(yùn)用，突出了“神舟”五號(hào)成功飛向大空的歷史意義。 2本文描述的是中國(guó)飛向太空的航程，而第5段卻寫了蘇聯(lián)成功發(fā)射人造衛(wèi)星一事，這有什么作用？參考答案：(1)這樣寫就把中國(guó)飛向大空的航程放到了世界航天歷程的大背景中，正是“蘇聯(lián)成功發(fā)射人造衛(wèi)

3、星的消息，震動(dòng)了最早具有飛天夢(mèng)想的中國(guó)人”，勤勞智慧的中國(guó)人怎能“落伍”？(2)在對(duì)比烘托中也激發(fā)了讀者的閱讀興趣。 3恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用議論、抒情是本文寫作的主要特色，請(qǐng)舉例分析它們的作用。參考答案：(1)深化主旨，揭示本質(zhì)。如“這是人類航天史上一次不同凡響的發(fā)射，它標(biāo)志著中國(guó)從此成為世界上第三個(gè)有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國(guó)家”，這樣的議論使讀者不僅看到了事實(shí)，而且還領(lǐng)悟到這一事實(shí)的重大現(xiàn)實(shí)意義。(2)激發(fā)讀者的感情。如“為了這個(gè)飛天夢(mèng)想，一個(gè)古老的民族已經(jīng)等待了幾百年，一代又一代航天人已經(jīng)努力了近半個(gè)世紀(jì)”“歷史的腳步終于跨進(jìn)了一個(gè)神圣的日子”“一個(gè)民族迎來(lái)了飛天夢(mèng)圓的輝煌時(shí)刻”，是議論，也是抒情，可謂曉之 以理，動(dòng)之以情，喚起大家思想感情上的共鳴，提高了文章的鼓舞性。 四、嘗試練筆導(dǎo)語(yǔ)是對(duì)消息核心內(nèi)容的概括。請(qǐng)?jiān)谙旅孢@則消息的橫線上補(bǔ)寫導(dǎo)語(yǔ)。抗日戰(zhàn)士聚徐州本報(bào)訊，今天是徐州淪陷紀(jì)念日。_答案：(示例)當(dāng)年曾在徐州生活、戰(zhàn)斗過的9名八旬老人從全國(guó)各地齊聚徐州，共憶往昔崢嶸歲月。(本答案采用的就是“直敘式”) 謝謝觀看！