2019-2020年高中地理 5.1. 《自然地理環(huán)境的整體性 》學(xué)案 新人教必修1.doc

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2019-2020年高中地理 5.1. 《自然地理環(huán)境的整體性 》學(xué)案 新人教必修1 課標(biāo)解析 1． 結(jié)合實(shí)例理解地理環(huán)境整體性的基本內(nèi)涵。 2． 舉例說明某地理要素在地理環(huán)境形成和演化中的作用。 3． 舉例說明地理環(huán)境各要素的相互作用。 4． 從地理環(huán)境整體性的視角分析一些自然現(xiàn)象。 主干知識的梳理 一 地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)與能量的交換 1． 地理環(huán)境由- 、 、 、 、 等地理要素組成，這些要素相互 、相互 ，構(gòu)成一個有機(jī)整體。 2．地理要素通過 、 和 等過程進(jìn)行著 和 。 3． 生物既是自然地理環(huán)境的 ，又是自然地理環(huán)境的 。生物對自然環(huán)境的作用，歸根結(jié)底是由于綠色植物能夠進(jìn)行 作用。 4． 地球早期大氣的主要成分是- 、 、 和氨。一般認(rèn)為，大氣中的氧主要來源于植物的 的作用。 二 地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能 1． 地理環(huán)境各要素相互作用產(chǎn)生的新功能 如 、 等。 2． 生產(chǎn)功能 （1） 概念 生產(chǎn)功能是指自然地理環(huán)境具有 的能力，生產(chǎn)功能主要依賴于 。 （2）光合作用 在光合作用過程中，植物提供 和 ，土壤及水圈巖石圈提供 及 。 光合作用通過 和 的交換，將 、 、 、 、 等地理要素統(tǒng)一在一起，在一定條件下，生產(chǎn)出 。 （3）產(chǎn)功能是自然環(huán)境的 功能而非 的功能。 3平衡功能是指個自然地理要素通過 和 交換，使自然地理要素的性質(zhì) 的能力。 三 自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程 1．各個要素的發(fā)展演化是 ，一個要素的演化 其他各個要素的演化。 自然地理要素具有 變化過程，保證了自然地理要素之間的 ，是 的重要表現(xiàn)形式。 2． 在自然地理環(huán)境要素中，受人類直接影響相對較小的是- ,比較容易受人類干擾的是 和 。 四 從赤道到兩極的地域分異規(guī)律 1． 和 是自然地理環(huán)境的兩個最基本的特征. 2． 和 是全球性的地域分異。 3． 陸地上不同的地區(qū)，由于所處的 位置、 位置互不相同，形成不同的氣候類型。 4． 不同的氣候類型，又對應(yīng)了與之統(tǒng)一的 類型和 類型。相應(yīng)的- 、 、和- 共同形成了有一定 呈 分布的陸地自然帶。 5． 受太陽輻射從 向 遞減的影響，地表景觀和自然帶沿著 變化的方向，由赤道向兩極作有規(guī)律的更替。這種分異是以 為基礎(chǔ)的。 6． 橫穿整個大陸的自然帶有- 、 、 。 7． 大陸東岸中緯度地帶自然帶組合為- 、 、 。 典題解析 [例1] 圖中若a是綠色植物，讀圖完成（1）――（2）題 CO2 O2 a （1）該圖示的含義是 （ ） A呼吸作用 B分解作用 C光合作用 D化合作用 （2）如a在黃土高原，且植被遭到破壞，則下列說法正確的是 （ ） A易產(chǎn)生荒漠化 B易使黃土質(zhì)地變松 C易產(chǎn)生水土流失 D易形成酸雨 解析: （1）綠色植物的光合作用是吸收二氧化碳，放出氧氣；呼吸作用是吸收氧氣，放出二氧化碳；分解作用是把有機(jī)物分解為無機(jī)物；化合作用是把礦物質(zhì)合成有機(jī)物質(zhì)。 （2）土高原土質(zhì)疏松，且夏季多暴雨，加上植被破壞，易產(chǎn)生水土流失。 答案: （1） C（2）C [例2 ]據(jù)陸地環(huán)境的整體性的有關(guān)知識回答下列問題 氣候要素 降水 氣溫日較差 地表水 地貌 土壤 植物 (1) 假若上圖表示西北內(nèi)陸地區(qū)各環(huán)境要素間的關(guān)聯(lián)性填出相關(guān)內(nèi)容 (2) 生態(tài)系統(tǒng)的變化回影響地貌過程。黃土高原千溝萬壑的地表形態(tài)市由于 形成的。 (3) 從以上兩實(shí)例看出，陸地環(huán)境整體性的兩個表現(xiàn)是 ① ② 解析:地理環(huán)境的整體性是本節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容，正確理解其含義，應(yīng)把握兩點(diǎn)：①陸地環(huán)境各要素不是孤立存在和發(fā)展的，而是作為整體的一部分發(fā)展變化的。②某一要素的變化會導(dǎo)致其他要素甚至整個環(huán)境狀態(tài)的變化，雖然不同地區(qū)間的環(huán)境要素的具體特征不同，但環(huán)境要素之間的關(guān)聯(lián)性和制約性特點(diǎn)是相同的。 答案:（1）少 較大 戈壁礫漠 有機(jī)質(zhì)含量少 稀少（2）植被多遭破壞，加速了流水侵蝕 （3）見解析 課堂練習(xí) 一 選擇題 1生物循環(huán)過程能夠促使自然界的（ ） ①物質(zhì)和化學(xué)元素不斷遷移、運(yùn)動 ②能量不斷流動轉(zhuǎn)化 ③物質(zhì)和化學(xué)元素不斷減少 ④二氧化碳和水不斷增多 A ①② B①③ C①④ D②④ 2關(guān)于生物對地理環(huán)境形成和發(fā)展作用的敘述錯誤的是（ ） A生物改變了大氣圈和水圈成分 B生物促進(jìn)了環(huán)境中物質(zhì)的遷移運(yùn)動 C生物的呼吸作用是其改造環(huán)境的根本原因 D生物促成了土壤的形成 3陸地環(huán)境的整體性表現(xiàn)在（ ） ①陸地環(huán)境各要素相互制約，相互滲透 ②陸地環(huán)境各要素雖然構(gòu)成一個整體，但是它們是獨(dú)立存在與發(fā)展的 ③某一要素的變化，會導(dǎo)致其他要素甚至整個環(huán)境狀態(tài)的變化 ④各要素對環(huán)境的影響作用是相同的 A①② B②③ C②④ D①③ 4下列體現(xiàn)地理環(huán)境整體性的是（ ） A我國東南降水多，西北降水少 B冬季海南島氣候溫暖，而黑龍江卻江河封凍 C西北內(nèi)陸距海遠(yuǎn) 降水少 內(nèi)流河多 氣候干燥 風(fēng)力作用強(qiáng) 多戈壁、沙漠 D赤道地區(qū)降水多，氣候溫潤；副熱帶地區(qū)降水少，氣候炎熱；極地地區(qū)降水少，氣候嚴(yán)寒。 5每天人類在使用化石燃料過程中向大氣中排放大量的二氧化碳，但大氣中二氧化碳濃度卻基本穩(wěn)定，是因為（ ） A大氣本身具有減緩二氧化碳增加的功能 B自然地理環(huán)境具有平衡功能 C自然地理環(huán)境具有生產(chǎn)功能 D生物要素具有平衡功能 6下列環(huán)境問題的形成與森林破壞無關(guān)的是（ ） A某河流近年含沙量增大 B某地區(qū)地下水被污染 C某山區(qū)地下水位持續(xù)降低 D地表水土流失加重，氣溫年較差增大 二、綜合題 7.讀“光合作用示意圖”回答下列問題。 （1）圖中A、B、C、F箭頭表示植物的呼吸作用，他們呼吸的能量和物質(zhì)是： A B C F （2）箭頭D、E、G表示的是 D E G （3）寫出光合作用的反應(yīng)式 。 （4）綠色植物通過上述過程，把環(huán)境中的 物合成 同時把 能轉(zhuǎn)化成 能，貯藏在 中。 8.讀“環(huán)境問題”示意圖，回答： (1)將下列答案的代號填入相應(yīng)的空格內(nèi) A氣候變化 B水旱災(zāi)害增多 C農(nóng)業(yè)減產(chǎn) D土地肥力下降 E威脅人類生存 F全球變暖 濫伐 森林 水土流失加劇 徑流季節(jié)變化增大 環(huán) 境 惡 化 沙暴盛行 大氣中的 CO2增多 大量燃燒化石燃料 沿海低地被淹 干旱地區(qū)更干旱 ① ⑤ ② ③ ④ ⑥ （2）環(huán)境惡化，威脅人類生存。要協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，必須走 ， 為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，公眾參與是一個重要方面，下列哪些行動符合這一要求（ ） A、 實(shí)行垃圾分類存放 B、 充分享受生活，購買象牙雕刻的工藝品 C、 逢年過節(jié)，給親朋好友寄送賀卡 D、 出門乘公共汽車或騎自行車 E、 購物時，自備布袋或籃子 F、 建議家人購買汽車，提高消費(fèi)檔次 能力提高 9.閱讀分析下列資料并回答問題。 目前，土地退化是我國面臨的生態(tài)環(huán)境問題之一。其中土地荒漠化面積以達(dá)267.4萬平方千米，約占國土面積的27.4%。防治土地退化已成為我國生態(tài)環(huán)境建設(shè)的重要任務(wù)。 不合理的人類活動 土地退化過程 干旱地區(qū) 濕潤地區(qū) 地表疏松的沙質(zhì)沉積物 干旱與大風(fēng)季節(jié)同步 易受侵蝕的地面組成物質(zhì) 土地退化 氣候變化 起主要作用的外力 （1）將下列正確的代號填入圖中對應(yīng)的空白框中（每個代號限填一次）。 A風(fēng)力作用為主 B流水作用為主 C年降水量大且多暴雨 D年降水量少且不穩(wěn)定 （2）導(dǎo)致土地退化的不合理的人類活動主要有哪些？ 10.讀下圖，完成下列問題。 巖石圈 水 圈 大氣圈 ⑩ 植物 ⑤ ② ① ④ 土壤 微生物 ⑥ ⑦ ③ ⑧ 動物 ⑨ （1）從物質(zhì)交換的一般情況看，圖中各代號表示的物質(zhì)分別是：① ， ② ， ③ ， ④ ， ⑤ ， ⑥ ，⑦ ， ⑧ ， ⑨ ， ⑩ 。 （2）⑥和⑦的交換是通過 作用進(jìn)行的。 課后學(xué)習(xí)反思 參考答案 一． 單選題： AABCBDBC 二． 讀圖題： 1．（1）熱帶雨林帶 熱帶草原帶 熱帶荒漠帶 亞熱帶常綠硬葉林帶 （2）赤道兩極 熱量 太陽輻射從赤道向兩極遞減 緯度變化 2、（1）溫帶落葉林帶 溫帶草原帶 溫帶荒漠帶 （2）從沿海向內(nèi)陸的 水分條件 溫度條件 中緯度 （3）溫帶季風(fēng)氣候 溫帶草原 耐干旱、善奔跑 （4）畜牧業(yè) （5）干旱 “綠洲” 能力提高題答案： 1、（1）亞熱帶常綠闊葉林帶 溫帶荒漠 溫帶季風(fēng)氣候 （2）水熱 水稻 光照、熱量 水、小麥、棉花 光熱 草場 灌溉（綠洲）際導(dǎo)彈 長絨棉、葡萄 2、（1）①熱帶雨林帶 ②熱帶荒漠帶 ③熱帶草原帶 ④亞熱帶常綠闊葉林帶 ⑤亞熱帶常綠硬葉林帶 ⑥溫帶落葉闊葉林帶 （2）地中海 溫帶海洋性 （3）從沿海向內(nèi)陸 水分條件 （4）由赤道向兩極 熱量條件 3、（1）隨著高度增加而產(chǎn)生水勢狀況的變化 （2）海拔高，氣溫低 （3）常綠闊葉林 針闊混交林 針葉林 高山草甸 （4）多