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1、認識計算機 康樂小學編者： 劉喜成 2013年1月23日 教學目的與要求(1)能夠說出計算機的一般組成局部的名稱。(2)能夠說出計算機常見的輸入、輸出設備。(3)認識計算機桌面，掌握鼠標器的基本操作。(4)學會正確地開、關(guān)機。(5)能夠規(guī)范地使用計算機，并注意保護它。 課時布置 建議布置2課時。 第一課時認識計算機 教學重點與難點 重點：計算機從外觀上看的幾局部名稱；常見的輸入、輸出設備；計算機桌面和鼠標器的基本操作。 難點：常見的輸入、輸出設備；規(guī)范地使用計算機，養(yǎng)成良好的行為習慣。 教材分析與教法建議 1、教材的地位與作用 本課是計算機知識的基礎(chǔ)局部，同學除了應該認識計算機的各個部件的名稱
2、外，還要學會正確的開、關(guān)機和鼠標器的操作等基礎(chǔ)知識。 2、教學方法指導 用直觀教學法向同學展示不同的計算機，以激發(fā)同學學習的興趣。 教師可利用一個打開的計算機機箱，向同學展示機箱內(nèi)的東西，從而減小同學對計算機的神秘感，同時，對教材上提到的CPU、存儲器有個感性的認識。 同學對常見的計算機從外觀上組成局部必需十分熟悉，而且能夠說出這些設備是屬于輸入、輸出設備還是處置設備。教師在教學時要結(jié)合實際情況，向同學介紹常見的或常用的一些其它設備。 教師在指導同學進行開、關(guān)機時，一定要注意正確的方式。另外，對同學的行為提出要求。 設置桌面背景（實踐園），教師可一步步演示，一步步指導同學進行。 參考資料 （一
3、）計算機的硬件和軟件 現(xiàn)代的計算機面對用戶的不再是簡單的、由電子線路組成的機器，而是由硬件和軟件兩局部組成的計算機系統(tǒng)。 1、硬件 計算機硬件從外觀上看主要有主機箱、鍵盤和顯示器；從邏輯功能上看，可以分為控制器、運算器、存儲器、輸入設備、輸出設備五個局部，一般地又把運算器和控制器合稱為中央處置器（Central Processing Unit，簡稱CPU）。判斷一臺計算機的性能主要看兩個指標，第一是CPU的型號與主頻，第二是總線類型。 打開計算機主機箱，里面有一塊印刷電路板，這就是計算機的主機板（簡稱主板），一般地，計算機的重要控件都做在計算機的主板上。主板的類型和品種很多，從類型上來說，它們
4、都是以CPU來分類的，CPU芯片在主板上是可以插拔的。主板上還許多部件，如ROM、RAM、總線槽、插座、電池等。 (1)CPU CPU是計算機的運算控制中心，是計算機中集成度最高、最貴重的一塊芯片。它是由幾千幾千萬個晶體管組成的超大規(guī)模的集成電路芯片。計算機所有數(shù)據(jù)的加工處置都是在CPU中完成的。CPU還負責發(fā)出控制信號，使計算機的各個部件協(xié)調(diào)一致地工作。 (2)存儲器 內(nèi)部存儲器 內(nèi)部存儲器簡稱為內(nèi)存，計算機要執(zhí)行的程序、要處置的信息和數(shù)據(jù)，都必需先存入內(nèi)存，才干由CPU取出進行處置。 內(nèi)存一般可以分為隨機讀寫存儲器(RAM)和只讀存儲器(ROM)兩種。 充任內(nèi)存的集成電路芯片是做在一小條印
5、刷電路板上的，稱為內(nèi)存條。內(nèi)存條可以很方便地插在主板上，其容量有128MB、256MB、512MB、1GB等。在選擇內(nèi)存條時，要考慮容量稍大一些的，但不要插滿槽口，為今后的升級和內(nèi)存的擴充留有余地。 外部存儲器 內(nèi)存的容量有限，且價格較貴，關(guān)機以后內(nèi)存中所存儲的數(shù)據(jù)就消失了，因此計算機還必需有外部存儲器(簡稱外存)來存儲數(shù)據(jù)。外存的特點是存儲容量大、價格較低，所存儲的數(shù)據(jù)在計算機關(guān)機后也不會丟失。外存有軟盤、硬盤、光盤、優(yōu)盤等。 (3)輸入/輸出設備 輸入設備就是把數(shù)據(jù)送入計算機的設備，它接受用戶的程序和數(shù)據(jù)，并轉(zhuǎn)換成二進制代碼送入計算機的內(nèi)存中存儲起來，供計算機運行時使用。輸出設備就是把經(jīng)過
6、計算機處置的數(shù)據(jù)，以人們能夠識別的形式輸出的設備。輸入/輸出設備就如同人有了眼睛可以看、耳朵可以聽、嘴巴可以講、手可以寫字一樣，輸入/輸出設備是計算機與外界溝通的橋梁。 輸入設備有鍵盤、鼠標器、掃描儀、手寫筆等。鍵盤主要用來輸入各種文字、數(shù)據(jù)和命令。鼠標器主要用于繪圖以和快速地移動光標進行選擇或輸入。掃描儀用來將圖形或圖像資料輸入到計算機中。 輸出設備有顯示器、打印機、繪圖儀、音箱等。顯示器，能顯示計算機輸出的文字、圖形或圖像；打印機能把計算機輸出的文字、圖形、圖像等打印到紙上，打印機的種類很多，有針式打印機、噴墨打印機、 熱敏打印機、激光打印機等；音箱能輸出經(jīng)過計算機處置的聲音信息。 2、軟
7、件 計算機所做的一切都是靠運行軟件來完成的。1983年美國IEEE組織給軟件下了一個明確的定義： 軟件是計算機程序、方法、規(guī)則相關(guān)的文檔以和在計算機上運行所必需的數(shù)據(jù)。 計算機軟件大體上可以分為系統(tǒng)軟件和應用軟件兩大類。 (1)系統(tǒng)軟件 系統(tǒng)軟件是一種綜合管理計算機硬件和軟件資源，為用戶提供工作環(huán)境和開發(fā)工具的大型軟件。系統(tǒng)軟件主要有操作系統(tǒng)和程序設計語言兩類。 操作系統(tǒng)是計算機的大管家，它負責管理和控制計算機各個部件協(xié)調(diào)一致地工作，是一個最基本、最重要的系統(tǒng)軟件。一臺計算機必需裝置了操作系統(tǒng)才干正常工作。DOS、Windows、Unix、Linux等都是計算機上使用的操作系統(tǒng)軟件。 程序設計
8、語言是用來編制軟件的專門語言。我們使用的各種軟件都是用程序設計語言編寫的。程序設計語言的種類很多，有BASIC、PASCAL、C、FoxBASE、Visual BASIC、Visual FoxPro等。 (2)應用軟件 應用軟件是計算機用戶為了解決某些具體問題而編制的軟件。如圖書館資料檢索軟件、人事管理軟件、工資管理軟件、輔助教學軟件等。還有為各種不同用途編制的專用軟件，如文字處置軟件、電子表格軟件、防病毒軟件等。 （二）正確開關(guān)機 使用計算機第一個要注意的就是正確的開機順序，應該先打開外設（如顯示器、音箱、打印機、掃描儀等設備）的電源，然后再接通主機電源。而關(guān)機順序則剛好相反，因為在主機通電
9、的情況下，關(guān)閉外設電源的瞬間，會對電源發(fā)生很大的電流沖擊，所以應該先使用正確的方法關(guān)閉主機電源，然后再關(guān)閉外設電源，這樣可以減少對硬件的傷害。而計算機在進行讀寫操作時，更不能切斷電源，以免對硬盤造成損傷。另外，關(guān)機后也不能馬上開機。關(guān)機后，距離下一次開機的時間，至少要有10秒鐘。假如在關(guān)機后一段時間內(nèi)頻繁地做開機關(guān)機的動作，會對計算機硬件造成很大的電流沖擊，尤其是硬盤。 （三）計算機的使用環(huán)境 1、溫度15 35 之間，相對濕度一般在2080之間。 2、環(huán)境清潔 3、穩(wěn)定的電壓 4、防止強電場和強磁場 努力吧！ 第二課時認識計算機 教學目的與要求 (1)能夠說出計算機的一般組成局部的名稱。 (
10、2)能夠說出計算機常見的輸入、輸出設備。 (3)認識計算機桌面，掌握鼠標器的基本操作。 (4)學會正確地開、關(guān)機。 (5)能夠規(guī)范地使用計算機，并注意保護它。 教學重點與難點 重點：計算機從外觀上看的幾局部名稱；常見的輸入、輸出設備；計算機桌面和鼠標器的基本操作。 難點：常見的輸入、輸出設備；規(guī)范地使用計算機，養(yǎng)成良好的行為習慣。 教學過程 一、導入 小朋友們，你們見過計算機嗎？(同學回答) 每臺計算機都有許多設備組成，這些設備你都認識嗎？都能說出它的名稱和作用嗎？今天我們就來認識一下它們。(板書： 認識計算機) 二、新授 1.顯示器 (板書：顯示器) 先來說說外形與家用的電視機差不多的設備吧
11、，它的名字叫顯示器，雖然它與電視機差不多，但是卻比電視機清晰許多，近距離使用它時能夠維護我們的眼睛。顯示器是我們與計算機面對面交流的工具，它能將計算機工作的結(jié)果顯示在屏幕上。 (出示圖片) 它們的外形雖然不同，但都是顯示 器。 2.主機 (板書：主機) 主機是計算機的“心臟”，計算機的工作都是這個主機完成的，它的外形是個箱子，但里面裝了許多設備，(出示主機箱)計算機正是靠著這些設備來完成各項工作的。 (出示圖片) 它們的外形雖然不同，但都是主機。 3.鼠標器和鍵盤 (板書：鼠標器、鍵盤) 鼠標器用來操作計算機進行工作，雖然它個子很小，有兩個或三個按鍵，但是它的作用卻很大，它是計算機必不可少的一
12、種設備。 鼠標器有兩個按鍵的，也有三個按鍵的，有帶滾輪的，有機械式的鼠標器，有光電鼠標器，它們都是我們使用計算機的好幫手。 鍵盤可以協(xié)助我們輸入一些文字、命令，或者可以在某些時候代替鼠標器工作。 它的按鍵很多，要正確、快速地使用它們，需要我們花一定的時間。 它們的外形不同，但是鍵盤上的鍵基本都相同，使用方法也相同 (出示圖片) 5.其它設備計算機上還有一些其它設備，(出示實物)例如音箱、打印機、掃描儀、耳麥等，它們能協(xié)助我們更好使用好計算機。 三、小結(jié) (板書：它們構(gòu)成了一臺計算機) 今天我們認識了計算機的主要設備，知道一臺計算機至少要有主機、顯示器、鼠標器、鍵盤這四個設置組成，其他的設備能夠
13、協(xié)助我們更好地使用好計算機。 (出示圖片) 智 慧 城 堡 加 油 啊 ！ 計算機系統(tǒng)的組成教學設計 康樂小學編者： 劉喜成 2013年1月23日 一、教學目標 知識目標：1、認識計算機的硬件部分 2、了解常用的軟件 3、了解計算機硬件與軟件的結(jié)合能力 目標能力：1、培養(yǎng)學生的科學精神、創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生 對信息社會的適應能力 2、培養(yǎng)學生敢于動手、樂于動手的能力，以及理論聯(lián)系實物的能力 情感目標： 通過教學探索，激發(fā)學生探求未知、認識新知的愿望，提高學習的積極性和主動性 二、教學重點和難點 【教學重點】 1、計算機系統(tǒng)組成 2、計算機硬件系統(tǒng)的各部件。 【教學難點】 1、計算機硬件
14、系統(tǒng)的各部件 2、存儲器的分類。 3、認識計算機的硬件部分 4、了解常用的軟件 5、了解計算機硬件與軟件的結(jié)合 三、教學準備 1、多媒體教學軟件、課件 2、計算機硬件實物 四、教學設計思路 信息技術(shù)課程主要培養(yǎng)學生的科學精神、創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生對信息社會的適應能力等方面都具有重要的意義。在教學中培養(yǎng)學生敢于動手、樂于動手的能力，以及理論聯(lián)系實物的能力。具體過程如下： (一)創(chuàng)設情景導入課題 通過提出一些日常生活中碰到的問題，引導學生回答，激起學生學習的興趣。 (二)教師講授新知識 教師運用多媒體課件講述計算機硬件系統(tǒng)的組成，使學生對計算機的系統(tǒng)有整體的認識。 (三) 教師現(xiàn)場展示 教
15、師通過現(xiàn)場對計算機硬件的展示讓學生更清楚的認識了計算機 的硬件系統(tǒng)，讓學生感受到計算機課的實用性，創(chuàng)設了輕松活潑的課堂氣氛。 （四）教師通過網(wǎng)絡資源演示實用軟件，使學生了解一些常用的軟件，豐富了學生的知識。 （五）學生嘗試總結(jié)教師對其修改補充，學生通過自己本堂課的學習，自己先進行本堂課知識的總結(jié)，再由教師加以修改和補充。加深了學生對知識的記憶，也增強了學生的概括能力和表達能力。 (六)評價反思 教學不再是“教師帶著知識走向?qū)W生”，而是“教師帶著學生走向知識“。 【教學課時】1課時 【教學流程】一、組織教學，做好課堂教學準備工作二、導課以圖片或計算機實物或以人為例引入計算機系統(tǒng)組成這一課題。三、
16、教材說明：指出教材不妥之處。1、教材“1.3.1計算機硬件系統(tǒng)”中“計算機硬件系統(tǒng)組成”的論述不妥“計算機硬件系統(tǒng)由6部分組成：輸入設備、存儲器、運算器、控制器、中央處理器和輸出設備?！闭_的論述應是：“計算機硬件系統(tǒng)由5部分組成：輸入設備、存儲器、運算器、控制器和輸出設 備?！贝蠹乙紤]為什么要這樣改？中央處理器包含運算器和控制器兩部分，它是由這兩部分組成的。 2、教材“1.3.1計算機硬件系統(tǒng)中2.存儲器:U盤的容量”的論述不符合現(xiàn)行實際配置 教材提出：“目前U盤的容量主要有64MB，128MB，256MB等。64MB的U盤容量較小，現(xiàn)基本以128MB和256MB為主”，不符現(xiàn)行配置。 正
17、確的提法應為：“目前U盤的容量主要有64MB、128MB、256MB、512MB、1GB、2GB等，64MB的U盤容量較小，現(xiàn)基本以512MB、1GB和2GB為主?！?教師可以拿出幾個U盤，讓學生看一下現(xiàn)行主流U盤容量。3、不需要學生在此階段掌握的，但教材中提及到的知識 “1.3.3計算機工作原理”是陜西省中等職業(yè)學校教學質(zhì)量檢測不要求學生掌握的知識點，但在現(xiàn)行教材中提及到。這里我們作為不講授內(nèi)容。但學有余力的學生可以自學。 四、學生自學教材，教師巡回指導五、教師提問，學生回答（教師展示并板書） 思考題：1、計算機系統(tǒng)由哪幾部分組成？（學生回答后教師展示板書）硬件（系統(tǒng)）和軟件（系統(tǒng)）硬件是構(gòu)
18、成計算機的物理器件。它是計算機存在并能發(fā)揮作用的物質(zhì)基礎(chǔ)。軟件是是我們通常所說的程序和有關(guān)的文檔資料的總稱。它是連接計算機和用戶之間的橋梁。 2、計算機硬件由哪些部件組成？（學生回答后教師展示板書）控制器、運算器、存儲器、輸入設備、輸出設備3、什么是存儲器？存儲器分為哪兩種？存儲器是計算機中用來存放程序和數(shù)據(jù)的裝置。其分為內(nèi)部存儲器（內(nèi)存、主存）和外部存儲器（外存、輔存）兩種。 內(nèi)部存儲器（內(nèi)存、主存）：暫時存放信息；斷電信息消失，運算速度快，計算機所執(zhí)行的任何程序都要直接調(diào)入內(nèi)存中，信息容量小。 外部存儲器（外存、輔存）：長期存放信息；計算機所執(zhí)行的程序不可直接調(diào)入外存；運行速度慢，存儲容量
19、大。 當計算機運行時，要執(zhí)行的程序和數(shù)據(jù)都放在內(nèi)存中。它與CPU直接交換信息，內(nèi)存分為隨機存儲器（RAM）和只讀存儲器（ROM）。 隨機存儲器（RAM）是用來暫時存放用戶需處理的信息，一旦斷電，RAM中信息就會消失，其具有易失性。 只讀存儲器（ROM）是用來存放一引起固定程序和數(shù)據(jù)，是廠家在生產(chǎn)時采用特殊方 法寫入的，其中的信息不能被修改和破壞，在斷電時也為會丟失。 4、中央處理器由什么組成，每一個都有什么作用？英文縮寫是什么？它有什么作用？（學生回答后，教師展示板書）控制器和運算器；運算器是計算機進行邏輯運算和算術(shù)運算的部件，控制器是計算機的指揮系統(tǒng)，計算機所有工作控制指令都是由控制器發(fā)出的
20、，它相當于人的大腦；CPU；它是計算機的核心部件，其品質(zhì)的高低直接決定了計算機系統(tǒng)的檔次，人們常以它的型號作計算機的型號。 5、計算機硬件系統(tǒng)還可以分為主機和外部設備兩部分，如何分類？運算器、控制器、內(nèi)存儲器構(gòu)成主機，其他設備稱為外部設備，簡稱外設。這一分類標準是從計算機結(jié)構(gòu)原理角度劃分的，而不是以計算機元件的擺放位置劃分的。（強調(diào)學生注意，以免產(chǎn)生誤解）6、試列舉出三個輸入設備和輸出設備？輸入設備：如鍵盤、鼠標、攝像頭（話筒、掃描儀、手寫板等）輸出設備：如顯示器、打印機、音箱（耳機、繪圖儀等） 7、計算機軟件由哪些組成？ 計算機軟件一般分為系統(tǒng)軟件和應用軟件。如果計算機只有硬件，而沒有軟件被
21、稱為裸機。 系統(tǒng)軟件是為了使用和管理、維護計算機的軟件。其中操作系統(tǒng)是軟件中的核心軟件。 應用軟件是為了解決各類實際問題而設計的軟件。 六、深挖教材（形成計算機系統(tǒng)知識框架）七、檢測練習1、計算機系統(tǒng)由（ ）和（ ）兩部分組成。2、中央處理器是由（ ） 組成？ A 控制器運算器 B 控制器存儲器 C 存儲器外設 D 運算器存儲器3、試列舉出三個輸入設備和輸出設備。 輸入設備：鍵盤、鼠標、掃描儀、話筒等 輸出設備：顯示器、打印機、音箱、耳機等4、（ ）是計算機的核心部件。A 、ROM B、 RAM C 、CPU D 、WINDOWS 5、計算機硬件系統(tǒng)由什么組成？ 控制器 運算器 存儲器 輸入設備 輸出設備 八、課堂小結(jié) 一個完整的計算機系統(tǒng)由硬件和軟件兩部分組成，硬件系統(tǒng)由控制器、運算器、存儲器、輸入設備、輸出設備五部分組成，軟件（系統(tǒng)）分為系統(tǒng)軟件和應用軟件。 硬件是計算機的物質(zhì)基礎(chǔ)，軟件是計算機的靈魂，沒有硬件，軟件功能則不能實現(xiàn)，沒有軟件，硬件不能直接供用戶使用。由此可見兩者是相輔相成，缺一不可的。 【教學后記】計算機系統(tǒng)組成，學生比較容易與具體的實物所混淆，教學過程中教師必須向?qū)W生講述清楚 謝 謝 欣 賞2013年 1月 24日 編 寫 成 功
認識計算機級計算機的組成
