高考生物二輪復(fù)習(xí) 非選擇題考前搶分訓(xùn)練3 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)（含解析）-人教版高三生物試題

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1、非選擇題考前搶分訓(xùn)練三　生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 1.下圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。 (1)在神經(jīng)纖維上放置兩個(gè)電極,并連接到一個(gè)電表上,如果分別在X、Y處給予一個(gè)適宜的相同刺激,可觀察到電流表指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是　　　、　　　。? (2)在圖中Z處給予某種藥物后,再刺激軸突X,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷,但檢測(cè)到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,這可能是該藥物抑制了　　　　　　的功能。? (3)如果該圖代表人在抵御寒冷時(shí)的部分調(diào)節(jié)過程,則細(xì)胞甲可能是　　　　　細(xì)胞,分泌物a可代表其分泌的　　　　　　　　　　激素,激素分泌后是彌散在內(nèi)環(huán)境中的,但激素釋放到內(nèi)環(huán)境后

2、僅作用于靶細(xì)胞,原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? (4)若該圖中分泌物a為胰島素,則細(xì)胞甲為　　　　　　　,引起細(xì)胞甲釋放分泌物a的另一刺激是　　　　　　　　　　　　　　　　。? 答案:(1)2　0　(2)遞質(zhì)受體　(3)下丘腦　促甲狀腺激素釋放　只有靶細(xì)胞上才有能夠與激素相結(jié)合的特異性受體　(4)胰島B細(xì)胞　血糖濃度升高 2.(2019河北定州期中)下圖表示下丘腦參與人體部分生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程。請(qǐng)回答下列問題。 (1)嬰兒出生后由于外界溫度低于母體子宮內(nèi)的溫度,其下丘腦可分泌　　　　　　　　　　　　激素,通過作用于垂體促進(jìn)腺體A的分泌活動(dòng),腺體A表示的器

3、官是　　　　　。? (2)人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后,下丘腦增加　　　　　激素的生成和分泌,并由垂體釋放進(jìn)入血液,促進(jìn)　　　　　　　　　　對(duì)水分的重吸收。? (3)當(dāng)血糖濃度下降時(shí),下丘腦中的血糖調(diào)節(jié)中樞產(chǎn)生興奮,使　　　　　細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng),血糖濃度上升,此過程屬于　　　　　　　　調(diào)節(jié)。? (4)Ⅱ型糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起,患病率具有家族差異性,患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞。據(jù)此推測(cè),Ⅱ型糖尿病是由　　　　　　　　決定的、針對(duì)胰島B細(xì)胞的一種　　　　　　病;胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體　　　　　　　　　　　　(填“細(xì)胞免疫”或“體液免疫”或“細(xì)胞免疫和體液免疫”)導(dǎo)致的。?

4、 (5)寒冬臘月,人從溫暖的室內(nèi)到室外時(shí),軀干、四肢的骨骼肌會(huì)產(chǎn)生戰(zhàn)栗,并感覺刺骨的寒意,形成此感覺的神經(jīng)中樞位于　　　　　　。? 答案:(1)促甲狀腺激素釋放　甲狀腺 (2)抗利尿　腎小管和集合管 (3)胰島A　神經(jīng)—體液 (4)遺傳物質(zhì)(或基因)　自身免疫　細(xì)胞免疫和體液免疫 (5)大腦皮層 解析:(1)嬰兒出生后所處的環(huán)境溫度下降,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體,促使垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素。(2)人體大量出汗后,血漿滲透壓升高,下丘腦生成和分泌的抗利尿激素增多,通過垂體釋放進(jìn)入血液中,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收,從而使血漿滲透

5、壓降低。(3)升高血糖的激素主要是胰高血糖素,由胰島A細(xì)胞分泌。血糖濃度下降時(shí),血糖調(diào)節(jié)中樞興奮,使胰島A細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng),分泌的胰高血糖素促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化,從而升高血糖濃度,該過程屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。(4)患者血液中生成了抗胰島B細(xì)胞的抗體,該抗體攻擊自身正常的細(xì)胞,屬于自身免疫病,由遺傳物質(zhì)所決定。題干信息給出了此病涉及抗體和效應(yīng)T細(xì)胞,由此推知,胰島B細(xì)胞的損傷是機(jī)體體液免疫和細(xì)胞免疫共同導(dǎo)致的。(5)人體的各種感覺中樞都位于大腦皮層。 3.學(xué)習(xí)、記憶是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境、使個(gè)體得到發(fā)展的重要功能。通過電刺激實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、記憶功能與高等動(dòng)物的海馬腦區(qū)(H區(qū))密切相關(guān)。 (1)

6、在小鼠H區(qū)的傳入纖維上施加單次強(qiáng)刺激,傳入纖維末梢釋放的　　　　　　　　作用于突觸后膜的相關(guān)受體,突觸后膜出現(xiàn)一個(gè)膜電位變化。? (2)如果在H區(qū)的傳入纖維上施加100次/s、持續(xù)1 s的強(qiáng)刺激(HFS),在刺激后幾小時(shí)之內(nèi),只要再施加單次強(qiáng)刺激,突觸后膜的電位變化都會(huì)比未受過HFS處理時(shí)高2~3倍,研究者認(rèn)為是HFS使H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生了“記憶”。下圖為這一現(xiàn)象可能的機(jī)制。 如圖所示,突觸后膜上的N受體被激活后,Ca2+會(huì)以　　　　　　　方式進(jìn)入胞內(nèi)。Ca2+與　　　　　　共同作用,使C酶的　　　　　　　發(fā)生改變,C酶被激活。? (3)為驗(yàn)證圖中所示機(jī)制,研究者開展了大量工作,如:

7、 ①對(duì)小鼠H區(qū)傳入纖維施以HFS,休息30 min后,檢測(cè)到H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞的A受體總量無明顯變化,而細(xì)胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加。該結(jié)果為圖中的　　　　　　(填圖中序號(hào))過程提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù)。? ②圖中A受體胞內(nèi)肽段(T)被C酶磷酸化后,A受體活性增強(qiáng)。為證實(shí)A受體的磷酸化位點(diǎn)位于T上,需將一種短肽導(dǎo)入H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞內(nèi),以干擾C酶對(duì)T的磷酸化。其中,實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組所用短肽分別應(yīng)與T的氨基酸　　　　　　　。? A.數(shù)目不同序列不同 B.數(shù)目相同序列相反 C.數(shù)目相同序列相同 ③為驗(yàn)證T的磷酸化能增強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞對(duì)刺激的“記憶”這一假設(shè),將T的磷酸化位點(diǎn)發(fā)生突變的一組小鼠,用HFS處理H區(qū)傳入纖維

8、,30 min后檢測(cè)H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞突觸后膜A受體能否磷酸化。請(qǐng)?jiān)u價(jià)該實(shí)驗(yàn)方案并加以完善: 　　　　　　　　　　　　　　　　。? (4)圖中內(nèi)容從　　　　　　　　水平揭示了學(xué)習(xí)、記憶的一種可能機(jī)制,為后續(xù)研究提供了理論基礎(chǔ)。? 答案:(1)神經(jīng)遞質(zhì)　(2)協(xié)助擴(kuò)散　鈣調(diào)蛋白　空間結(jié)構(gòu)　(3)①Ⅱ?、贑、B?、墼搶?shí)驗(yàn)方案存在兩處缺陷。第一,應(yīng)補(bǔ)充一組對(duì)未突變小鼠同樣處理的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。第二,應(yīng)補(bǔ)充施加HFS后檢測(cè)和比較以上兩組小鼠突觸后膜電位變化的實(shí)驗(yàn)　(4)細(xì)胞和分子 解析:(1)神經(jīng)元接受刺激,產(chǎn)生興奮,興奮以電信號(hào)形式傳至軸突末端的突觸小體,突觸前膜以胞吐方式釋放神經(jīng)遞質(zhì),將信息傳遞給下一個(gè)

9、神經(jīng)元。(2)據(jù)圖信息可知,Ca2+進(jìn)入細(xì)胞的方向是從高濃度到低濃度,且需要載體蛋白協(xié)助,故其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞綖閰f(xié)助擴(kuò)散。Ca2+進(jìn)入細(xì)胞后與鈣調(diào)蛋白結(jié)合,誘導(dǎo)C酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,C酶被激活。(3)①據(jù)圖信息可知,A受體可以由細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上,故“檢測(cè)到H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞的A受體總量無明顯變化,而細(xì)胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加”,該結(jié)果為圖中的Ⅱ過程提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù)。②為證實(shí)A受體的磷酸化位點(diǎn)位于胞內(nèi)肽段(T)上,則實(shí)驗(yàn)組H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)應(yīng)導(dǎo)入與T的氨基酸數(shù)目和序列都相同的短肽,以干擾C酶對(duì)T的磷酸化,而對(duì)照組導(dǎo)入的短肽應(yīng)與T的氨基酸數(shù)目相同序列相反。③實(shí)驗(yàn)只對(duì)一組突變小鼠進(jìn)行處理,缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn),應(yīng)

10、補(bǔ)充一組對(duì)未突變小鼠同樣處理的對(duì)照實(shí)驗(yàn);突觸后膜A受體能否磷酸化的表現(xiàn)是膜電位變化,應(yīng)補(bǔ)充施加HFS后檢測(cè)和比較以上兩組小鼠突觸后膜電位變化的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證這一假設(shè)。(4)圖中涉及神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化以及受體分子的相關(guān)活動(dòng),故本實(shí)驗(yàn)從細(xì)胞和分子水平揭示了學(xué)習(xí)、記憶的一種可能機(jī)制,為后續(xù)研究提供了理論基礎(chǔ)。 4.已知?jiǎng)游锛に亻g存在協(xié)同作用和拮抗作用。協(xié)同作用指不同激素對(duì)同一生理效應(yīng)發(fā)揮相同的作用,從而達(dá)到增強(qiáng)效應(yīng)的結(jié)果,如腎上腺素在血糖調(diào)節(jié)中與胰高血糖素起協(xié)同作用;拮抗作用是指不同激素對(duì)某一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用,如胰島素和胰高血糖素之間存在拮抗作用。某中學(xué)的生物興趣小組根據(jù)這些資料設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

11、 (1)完善以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。 ①取40只同種性別的成年的W品系的小鼠,均分為甲、乙、丙、丁四組,并編號(hào)。 ②配制生理鹽水,并用生理鹽水配制A mol/L的甲狀腺激素溶液,B mol/L的生長(zhǎng)激素溶液以及一定濃度的激素溶液X(每升X溶液含甲狀腺激素A mol和生長(zhǎng)激素B mol)。 ③甲、乙、丙、丁組小鼠每只每天分別注射　　　　　　　　　　　　　　　　。? ④　　　　　　　　　　　　　　　　。? (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)。 預(yù)測(cè)一:甲組小鼠的體重增長(zhǎng)量=乙組小鼠體重增長(zhǎng)量+丙組小鼠體重增長(zhǎng)量。 預(yù)測(cè)二:甲組小鼠的體重增長(zhǎng)量>乙組小鼠體重增長(zhǎng)量+丙組小鼠體重增長(zhǎng)量。 預(yù)測(cè)三:甲組小

12、鼠的體重增長(zhǎng)量<乙組小鼠體重增長(zhǎng)量+丙組小鼠體重增長(zhǎng)量。 (3)根據(jù)以上信息回答下列問題。 ①上述實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖恰　　　　　　　　　　　　　　　　? ②上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的步驟(1)①的設(shè)計(jì)是有問題的,請(qǐng)改正?！　　　　　　　　　　　　　　　　? (4)假設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)一相同,且從乙、丙、丁組的小鼠上所采集的數(shù)據(jù)如下圖所示,請(qǐng)用柱形圖表示四組小鼠的體重增長(zhǎng)速率相對(duì)值。 畫圖如下: 答案:(1)③等量的溶液X、A mol/L的甲狀腺激素溶液、B mol/L的生長(zhǎng)激素溶液、生理鹽水　④每天給四組小鼠稱重,記錄下體重,并計(jì)算各組平均值,分析比較得到的數(shù)據(jù)(體重增長(zhǎng)量) (3)

13、①探究甲狀腺激素與生長(zhǎng)激素對(duì)小鼠體重(或生長(zhǎng)發(fā)育)是否有協(xié)同作用　②應(yīng)取生長(zhǎng)狀況一致的幼年小鼠 (4) 解析:(1)③根據(jù)預(yù)測(cè)結(jié)果,甲組小鼠的體重增長(zhǎng)量與乙組小鼠體重增長(zhǎng)量+丙組小鼠體重增長(zhǎng)量相比較,說明甲組小鼠注射的是溶液X,乙、丙組分別注射等量的Amol/L 的甲狀腺激素溶液、Bmol/L的生長(zhǎng)激素溶液,丁組為對(duì)照組,只能注射等量的生理鹽水。④由于預(yù)測(cè)結(jié)果是比較小鼠的體重增長(zhǎng)量,故第四步內(nèi)容是每天給四組小鼠稱重,記錄下體重,并計(jì)算各組平均值,分析比較得到的數(shù)據(jù)(體重增長(zhǎng)量)。(3)①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和過程可以推測(cè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄考谞钕偌に嘏c生長(zhǎng)激素對(duì)小鼠體重(或生長(zhǎng)發(fā)育)是否有協(xié)同作用。

14、②根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的單一變量原則,步驟(1)①中應(yīng)選擇生長(zhǎng)狀況一致的同性別的幼年小鼠。(4)題目要求的縱坐標(biāo)是小鼠體重增長(zhǎng)速率,因此要進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。以甲組為例,甲組是生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素協(xié)同作用,兩者協(xié)同作用時(shí)的效果是兩者單獨(dú)作用時(shí)效果的疊加,因此生長(zhǎng)時(shí)間相對(duì)值為5時(shí),小鼠體重增重的相對(duì)值是5,增長(zhǎng)速率的相對(duì)值就是5/5=1,所做的柱形圖的數(shù)值就是1,其他柱形的制作以此類推。 5.圖1、圖2分別表示1 000 m 持續(xù)全速游泳對(duì)女子運(yùn)動(dòng)員不同生理期雌二醇(一種雌激素)、胰島素水平的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。 圖1 圖2 (1)雌二醇屬于　　　　　　　　類化合物。? (2)1 0

15、00 m 持續(xù)全速游泳會(huì)使女子運(yùn)動(dòng)員雌二醇激素水平　　　　。? (3)由圖中檢測(cè)結(jié)果可推測(cè),影響雌二醇激素水平的因素有　　　　　　　　　　　　。? (4)1 000 m持續(xù)全速游泳影響女子運(yùn)動(dòng)員胰島素水平,合理的解釋有　　　　(填下列字母)。? a.胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)受到抑制 b.收縮肌群對(duì)胰島素的利用量增加 c.胰島素為運(yùn)動(dòng)提供能量 d.血糖濃度升高導(dǎo)致胰島素分泌量減少 (5)1 000 m持續(xù)全速游泳影響女子運(yùn)動(dòng)員胰島素水平,有利于肝糖原分解和　　　　　　　　　　　,以保持血糖濃度的相對(duì)穩(wěn)定。? (6)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體(GLUT)有多個(gè)成員,其中對(duì)胰島素敏感的是GLUT4。

16、 ①GLUT1~3幾乎分布于全身所有組織細(xì)胞,它們的生理功能不受胰島素的影響,其生理意義在于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,以保證細(xì)胞生命活動(dòng)的基本能量需要。? ②據(jù)圖3分析,當(dāng)胰島素與蛋白M結(jié)合之后, 經(jīng)過細(xì)胞內(nèi)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo),引起　　　　　　　　　　　　　　　　　的融合,從而提高了細(xì)胞對(duì)葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)能力。? 圖3 ③結(jié)合圖3分析,下列因素中可能會(huì)引發(fā)糖尿病的有　　　　　　　(填下列字母)。? a.體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M 抗體 b.體內(nèi)產(chǎn)生胰島素抗體 c.信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)蛋白缺失 d.胰高血糖素與其受體結(jié)合發(fā)生障礙 答案:(1)脂質(zhì)(固醇) (2)升高 (3)生理期、運(yùn)動(dòng) (

17、4)a、b (5)脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 (6)①維持細(xì)胞對(duì)葡萄糖的基礎(chǔ)轉(zhuǎn)運(yùn)量?、诤珿LUT4的囊泡與細(xì)胞膜　③a、b、c 解析:(1)雌二醇為固醇類激素。(2)由圖1可知,運(yùn)動(dòng)會(huì)使女子運(yùn)動(dòng)員雌二醇激素的水平升高。(3)結(jié)合題干和圖1可知:運(yùn)動(dòng)和生理期均可影響雌二醇激素的水平。(4)運(yùn)動(dòng)時(shí)體內(nèi)消耗葡萄糖增多,血糖濃度降低,會(huì)抑制胰島B細(xì)胞分泌胰島素,a項(xiàng)解釋合理。收縮肌群運(yùn)動(dòng)時(shí)耗能增多,而胰島素能促進(jìn)葡萄糖氧化放能,b項(xiàng)解釋合理。胰島素不是人體內(nèi)的能源物質(zhì),不能為運(yùn)動(dòng)提供能量。血糖濃度升高會(huì)促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素。(5)全速游泳時(shí)運(yùn)動(dòng)員耗能多,血糖濃度會(huì)降低。此時(shí),胰島素的分泌會(huì)受

18、到抑制,胰高血糖素的分泌增加,胰高血糖素促進(jìn)肝糖原分解和脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。(6)①GLUT1~3幾乎分布于全身所有組織細(xì)胞,有利于組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收和利用,保證了細(xì)胞生命活動(dòng)的能量供應(yīng)。②由圖可知,胰島素與蛋白M結(jié)合后,經(jīng)過信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)引起了含GLUT4的囊泡與細(xì)胞膜的融合,提高了細(xì)胞對(duì)葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)能力。③糖尿病的顯著特點(diǎn)是血糖濃度高。導(dǎo)致血糖居高不下的因素都有可能引發(fā)糖尿病。體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M抗體,其與蛋白M結(jié)合,使胰島素不能與蛋白M結(jié)合發(fā)揮作用,無法降低血糖濃度。信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)蛋白缺失會(huì)使信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)過程受阻,降低了細(xì)胞對(duì)葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)能力,無法降低血糖濃度。體內(nèi)產(chǎn)生胰島素抗體,其與胰島素結(jié)合,使胰島素不能與蛋白M結(jié)合,因而不能發(fā)揮作用,無法降低血糖濃度。