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1、達爾文與他的“進化論”誰來講講達爾文的故事誰來講講達爾文的故事誰來講講達爾文的故事少年的達爾文少年的達爾文打獵打獵釣魚釣魚捕捉昆蟲捕捉昆蟲對自然科學知識興趣很濃對自然科學知識興趣很濃學習成績很差學習成績很差少年的達爾文打獵青年的達爾文青年的達爾文(1831)環(huán)球航行考察環(huán)球航行考察未開發(fā)的地區(qū)未開發(fā)的地區(qū)采集動物、植物和巖石樣品。采集動物、植物和巖石樣品。青年的達爾文(1831)環(huán)球航行考察未開發(fā)的地區(qū)青年的達爾文青年的達爾文(1831)5年環(huán)球航行考察的發(fā)現(xiàn)年環(huán)球航行考察的發(fā)現(xiàn)南美洲的東海岸自北向南、西海岸自南向北的生物南美洲的東海岸自北向南、西海岸自南向北的生物類型逐漸地更替類型逐漸地更替
2、-是否是環(huán)境對生物類型的影是否是環(huán)境對生物類型的影響？響？青年的達爾文(1831)5年環(huán)球航行考察的發(fā)現(xiàn)南美洲的東海青年的達爾文青年的達爾文(1831)5年環(huán)球航行考察的發(fā)現(xiàn)年環(huán)球航行考察的發(fā)現(xiàn)古代動物骨骼的化石與現(xiàn)代動物的比較古代動物骨骼的化石與現(xiàn)代動物的比較犰狳(qiy)青年的達爾文(1831)5年環(huán)球航行考察的發(fā)現(xiàn)古代動物骨骼青年的達爾文青年的達爾文(1831)5年環(huán)球航行考察的發(fā)現(xiàn)年環(huán)球航行考察的發(fā)現(xiàn)古代動物骨骼的化石與現(xiàn)代動物的比較古代動物骨骼的化石與現(xiàn)代動物的比較犰狳(qiy)，犰狳，俗稱“披甲豬”。盡管它怪模怪樣，長相介于豬和穿山甲之間，犰狳還是和食蟻獸和樹懶等樹棲哺乳動物血緣最
3、為接近。它和它們一起被列為曾被稱為“貧齒目”的一類古代物種。雖然字面上“無齒”，但是和食蟻獸不同，犰狳的確有一副簡單、牙一樣的圓形“牙齒”。青年的達爾文(1831)5年環(huán)球航行考察的發(fā)現(xiàn)古代動物骨骼青年的達爾文青年的達爾文(1831)5年環(huán)球航行考察的發(fā)現(xiàn)年環(huán)球航行考察的發(fā)現(xiàn)古代動物骨骼的化石與現(xiàn)代動物的比較古代動物骨骼的化石與現(xiàn)代動物的比較儒艮（r gn）青年的達爾文(1831)5年環(huán)球航行考察的發(fā)現(xiàn)古代動物骨骼青年的達爾文青年的達爾文(1831)5年環(huán)球航行考察的發(fā)現(xiàn)年環(huán)球航行考察的發(fā)現(xiàn)古代動物骨骼的化石與現(xiàn)代動物的比較古代動物骨骼的化石與現(xiàn)代動物的比較儒艮儒艮與海牛皆為草食性動物，但棲息
4、地不盡相同，和海牛不同，儒艮的尾鰭近似于海豚的Y型尾，突出嘴外的長牙則近似其遠親大象。某些地區(qū)稱它們?yōu)椤昂Ｅ！?、“海豬”或“海駱駝”。青年的達爾文(1831)5年環(huán)球航行考察的發(fā)現(xiàn)古代動物骨骼青年的達爾文青年的達爾文(1831)5年環(huán)球航行考察的發(fā)現(xiàn)年環(huán)球航行考察的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代的動物與古代動物十分相似，但又不完全相同。青年的達爾文(1831)5年環(huán)球航行考察的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代的動物與青年的達爾文青年的達爾文(1831)5年環(huán)球航行考察的發(fā)現(xiàn)年環(huán)球航行考察的發(fā)現(xiàn)加拉帕戈斯群島與南美洲大陸的生物區(qū)別青年的達爾文(1831)5年環(huán)球航行考察的發(fā)現(xiàn)加拉帕戈斯群青年的達爾文青年的達爾文(1831)5年環(huán)球航行考察的
5、發(fā)現(xiàn)年環(huán)球航行考察的發(fā)現(xiàn)加拉帕戈斯群島與南美洲大陸的生物區(qū)別青年的達爾文(1831)5年環(huán)球航行考察的發(fā)現(xiàn)加拉帕戈斯群青年的達爾文青年的達爾文(1831)5年環(huán)球航行考察的發(fā)現(xiàn)年環(huán)球航行考察的發(fā)現(xiàn)加拉帕戈斯群島與南美洲大陸的生物區(qū)別達爾文發(fā)現(xiàn)這里的動植物為適應自然環(huán)境而發(fā)生變化，如生活在各個島上的同一種鳥類和海龜的形態(tài)和習性大不相同。青年的達爾文(1831)5年環(huán)球航行考察的發(fā)現(xiàn)加拉帕戈斯群誰來講講達爾文的故事誰來講講達爾文的故事 英國的博物學家，生物學家，進化英國的博物學家，生物學家，進化論的奠基人。他以博物學家的身份，參論的奠基人。他以博物學家的身份，參加了英國派遣的環(huán)球航行，做了五年的加
6、了英國派遣的環(huán)球航行，做了五年的科學考察。在動植物和地質方面進行了科學考察。在動植物和地質方面進行了大量的觀察和采集，經過綜合探討，形大量的觀察和采集，經過綜合探討，形成了生物進化的概念。成了生物進化的概念。1859年出版了震年出版了震動當時學術界的物種起源。動當時學術界的物種起源。誰來講講達爾文的故事誰來講講達爾文的故事誰來講講達爾文的故事 物種起源，闡述了以自然選擇物種起源，闡述了以自然選擇學說為主要內容的生物進化理論，給神學說為主要內容的生物進化理論，給神創(chuàng)論和物種不變論以沉重的打擊。這也創(chuàng)論和物種不變論以沉重的打擊。這也是是19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)之一。世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)之一。誰
7、來講講達爾文的故事白色羊毛好賣，你會怎么白色羊毛好賣，你會怎么做？這樣做的結果如何？做？這樣做的結果如何？人的選擇影響了羊群的生人的選擇影響了羊群的生存和發(fā)展存和發(fā)展白色羊毛好賣，你會怎么做？這樣做的結果如何？人的選擇影響了羊什么是人工選擇呢？什么是人工選擇呢？什么是人工選擇呢？這些也是人工選擇的結果這些也是人工選擇的結果這些也是人工選擇的結果這些也是人工選擇的結果這些也是人工選擇的結果這些也是人工選擇的結果森林里的羊又會怎么樣？森林里的羊又會怎么樣？森林里的羊又會怎么樣？什么是自然選擇呢？什么是自然選擇呢？什么是自然選擇呢？達爾文與他的“進化論”課件3極地狐貍和非洲沙狐的耳極地狐貍和非洲沙狐的耳朵朵極地狐貍和非洲沙狐的耳朵為什么說澄江動物化石群對為什么說澄江動物化石群對達爾文的進化理論提出了挑達爾文的進化理論提出了挑戰(zhàn)？戰(zhàn)？為什么說澄江動物化石群對達爾文的進化理論提出了挑戰(zhàn)？
《達爾文與他的“進化論”》課件3
