《走一步再走一步》【公開(kāi)課教學(xué)課件】

《《走一步再走一步》【公開(kāi)課教學(xué)課件】》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《走一步再走一步》【公開(kāi)課教學(xué)課件】（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1945年年1月，在英格蘭的沃頓空軍基地。一個(gè)上尉月，在英格蘭的沃頓空軍基地。一個(gè)上尉飛行員接受了一項(xiàng)任務(wù)，駕駛沒(méi)有任何武器裝備和防護(hù)飛行員接受了一項(xiàng)任務(wù)，駕駛沒(méi)有任何武器裝備和防護(hù)設(shè)施的蚊式雙引擎飛機(jī)深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務(wù)。設(shè)施的蚊式雙引擎飛機(jī)深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務(wù)。他覺(jué)得幾乎無(wú)法完成任務(wù)，想象著飛機(jī)坐艙被炮彈擊中，他覺(jué)得幾乎無(wú)法完成任務(wù)，想象著飛機(jī)坐艙被炮彈擊中，自己鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒(méi)有。第二天，他駕機(jī)自己鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒(méi)有。第二天，他駕機(jī)滑行在跑道上，他告誡自己，現(xiàn)在，只是起飛，飛起來(lái)滑行在跑道上，他告誡自己，現(xiàn)在，只是起飛，飛起來(lái)就行。升到兩萬(wàn)五千米高空時(shí)，他

2、又告誡自己，現(xiàn)在所就行。升到兩萬(wàn)五千米高空時(shí)，他又告誡自己，現(xiàn)在所要作的，是在地面無(wú)線電的指導(dǎo)下，保持這個(gè)航向要作的，是在地面無(wú)線電的指導(dǎo)下，保持這個(gè)航向20分鐘，就可以到達(dá)荷蘭的素文島，這個(gè)，不難做到。就分鐘，就可以到達(dá)荷蘭的素文島，這個(gè)，不難做到。就這樣，他不斷告誡自己，下面，只是飛越荷蘭，這并不這樣，他不斷告誡自己，下面，只是飛越荷蘭，這并不難，然后，是飛臨德國(guó)，根本不需想更多的事。而且，難，然后，是飛臨德國(guó)，根本不需想更多的事。而且，還有后方的無(wú)線電支持。就這樣，一程又一程，這位上還有后方的無(wú)線電支持。就這樣，一程又一程，這位上尉終于完成了任務(wù)。當(dāng)他接受盟軍的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，他說(shuō)，我尉終于完成

3、了任務(wù)。當(dāng)他接受盟軍的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，他說(shuō)，我之所以成為孤膽英雄，完全是因?yàn)槲倚r(shí)侯一段經(jīng)歷的之所以成為孤膽英雄，完全是因?yàn)槲倚r(shí)侯一段經(jīng)歷的啟示啟示。課前閱讀課前閱讀作者作者作品作品1945年1月，在英格蘭的沃頓空軍基地。一走一步，再走一步走一步，再走一步走一步，再走一步作家檔案作家檔案（美）莫頓（美）莫頓 亨特亨特Morton HuntMorton Hunt是一位擅長(zhǎng)寫勵(lì)志類文是一位擅長(zhǎng)寫勵(lì)志類文章的作家，同時(shí)也是一章的作家，同時(shí)也是一位專業(yè)的心理學(xué)家。他位專業(yè)的心理學(xué)家。他的代表作有：的代表作有：痛擊痛擊、心理學(xué)的故事心理學(xué)的故事、走一步，再走一步走一步，再走一步。作家檔案（美）莫頓亨特Mort

4、onHunt是一位擅長(zhǎng)寫課前預(yù)習(xí)檢查課前預(yù)習(xí)檢查 燒燒灼灼 恍惚恍惚 抽抽噎噎 附附和和 怦怦怦怦 突突兀兀 臭臭椿椿 滑滑稽稽 參差參差不齊不齊 哄哄堂大笑堂大笑 驚慌失驚慌失措措zhuhung hyhpngwchncn chngcuj課前預(yù)習(xí)檢查燒灼恍惚抽噎你能用自己的話復(fù)述出這個(gè)故事嗎？本文敘述了本文敘述了“我我”童年童年的一次的一次冒險(xiǎn)和在冒險(xiǎn)和在父親父親的幫助下一步一步的幫助下一步一步戰(zhàn)勝危險(xiǎn)的經(jīng)歷。戰(zhàn)勝危險(xiǎn)的經(jīng)歷。走一步-再走一步【公開(kāi)課-教學(xué)PPT課件】故事故事發(fā)生在美生在美國(guó)哪個(gè)國(guó)哪個(gè)城市城市？故事故事發(fā)生在什生在什么么時(shí)間？12搶答答環(huán)節(jié)費(fèi)城。費(fèi)城。一個(gè)酷熱的七月天。一個(gè)酷熱

5、的七月天。故事發(fā)生在美國(guó)哪個(gè)城市？故事發(fā)生在什么時(shí)間？12搶答環(huán)節(jié)費(fèi)城爬爬懸崖的一共有幾崖的一共有幾個(gè)個(gè)孩子？有名字的有孩子？有名字的有哪兩個(gè)哪兩個(gè)？3和我在一起的五個(gè)小男孩；內(nèi)德、杰里。和我在一起的五個(gè)小男孩；內(nèi)德、杰里。那座那座懸崖有多高？巖石架有多高崖有多高？巖石架有多高？4約約1818米高；約米高；約6 6米。米。爬懸崖的一共有幾個(gè)孩子？有名字的有哪兩個(gè)？3和我在一起的五個(gè)故事發(fā)生的原因是什么？故事發(fā)生的原因是什么？5因?yàn)樘鞖饪釤?，想尋覓其他好玩的事。因?yàn)樘鞖饪釤?，想尋覓其他好玩的事?！拔椅摇睘槭裁椽q豫？為什么猶豫？6因?yàn)檫^(guò)去的因?yàn)檫^(guò)去的8年來(lái)年來(lái)“我我”身體病弱身體病弱媽媽警告媽媽警

6、告“我我”不能冒險(xiǎn)。不能冒險(xiǎn)。故事發(fā)生的原因是什么？5因?yàn)樘鞖饪釤?，想尋覓其他好玩所有的孩子都爬到巖脊了嗎？所有的孩所有的孩子都爬到巖脊了嗎？所有的孩子都爬到崖頂了嗎？誰(shuí)沒(méi)到？子都爬到崖頂了嗎？誰(shuí)沒(méi)到？7是的；不是；是的；不是；“我我”“我我”在爬山中遇到了什么困難在爬山中遇到了什么困難？8“我我”爬到巖脊上，上不去，下不來(lái)。爬到巖脊上，上不去，下不來(lái)。所有的孩子都爬到巖脊了嗎？所有的孩子都爬到崖頂了嗎？誰(shuí)沒(méi)到？誰(shuí)叫來(lái)了誰(shuí)叫來(lái)了“我我”的父親？的父親？9“我我”是怎樣脫險(xiǎn)的？是怎樣脫險(xiǎn)的？10在父親的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下順利爬下懸崖。在父親的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下順利爬下懸崖。杰杰里里誰(shuí)叫來(lái)了“我”的父親？9“

7、我”是怎樣脫險(xiǎn)的？10在父親的指導(dǎo)一一.（117117）寫）寫“我我”冒險(xiǎn)登上懸崖面冒險(xiǎn)登上懸崖面臨困境。臨困境。二二.（18281828）寫）寫“我我”在父親的鼓勵(lì)下在父親的鼓勵(lì)下勇敢實(shí)踐，脫離困難的經(jīng)歷。勇敢實(shí)踐，脫離困難的經(jīng)歷。三三.（2929）寫）寫“我我”由小時(shí)候爬山的事由小時(shí)候爬山的事感悟出的人生道理。感悟出的人生道理。遇險(xiǎn)遇險(xiǎn)感悟感悟脫險(xiǎn)脫險(xiǎn) 課文結(jié)構(gòu)遇險(xiǎn)感悟脫險(xiǎn)課文結(jié)構(gòu)品味品味“遇遇險(xiǎn)”部分。部分?！拔椅摇迸琅缿已卵聲r(shí)遇到遇到哪哪些困些困難？懸崖陡峭，對(duì)我來(lái)說(shuō)是嚴(yán)禁和不可能的化身懸崖陡峭，對(duì)我來(lái)說(shuō)是嚴(yán)禁和不可能的化身 我在過(guò)去八年的絕大部分時(shí)間都是一個(gè)病弱的孩子我在過(guò)去八年的絕

8、大部分時(shí)間都是一個(gè)病弱的孩子其他小孩子離我而去，并且夜幕開(kāi)始降臨其他小孩子離我而去，并且夜幕開(kāi)始降臨 品味“遇險(xiǎn)”部分?！拔摇迸缿已聲r(shí)遇到哪些困難？懸崖陡第一階段：第一階段：爬爬 滿頭大汗?jié)M頭大汗 渾身發(fā)抖渾身發(fā)抖 怦怦跳動(dòng)怦怦跳動(dòng)第三階段：第三階段：趴趴 神情恍惚神情恍惚 全身麻木全身麻木 一動(dòng)不動(dòng)一動(dòng)不動(dòng)第二階段：第二階段：貼貼 陣陣眩暈陣陣眩暈 天旋地轉(zhuǎn)天旋地轉(zhuǎn) 課文中描文中描寫寫“我我”遇遇險(xiǎn)可以分可以分為哪哪幾幾個(gè)個(gè)階段？段？“我我”當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？心情被拋棄的委屈被拋棄的委屈受嘲笑的屈辱受嘲笑的屈辱不該冒險(xiǎn)的悔意不該冒險(xiǎn)的悔意第一階段：爬滿頭大汗渾身發(fā)抖怦怦

9、跳動(dòng)第三階段：趴第一階段：第一階段：大哭、怒吼大哭、怒吼 害怕會(huì)摔死害怕會(huì)摔死 毫無(wú)信心毫無(wú)信心第三階段：第三階段：踩、撲踩、撲 再一次，我做到了再一次，我做到了 信心大增信心大增第二階段：第二階段：挪、移挪、移 這看起來(lái)我能做到這看起來(lái)我能做到 萌發(fā)信心萌發(fā)信心 課文中描文中描寫寫“我我”脫脫險(xiǎn)可以分可以分為哪哪幾幾個(gè)個(gè)階段？段？品味品味“脫脫險(xiǎn)”部分。部分。第一階段：大哭、怒吼害怕會(huì)摔死毫無(wú)信心第三階段：踩、撲“我我”當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？擔(dān)心擔(dān)心摔摔死的恐死的恐懼懼走下走下懸崖的巨大的成就感和崖的巨大的成就感和類似似驕傲的傲的感感覺(jué)“我”當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？擔(dān)心摔死的恐

10、懼走下懸崖的巨品味品味“感悟感悟”部分。部分。這里的這里的“一小步一小步”與脫險(xiǎn)時(shí)的與脫險(xiǎn)時(shí)的“一小步一小步”有什么不同？有什么不同？遙遠(yuǎn)的巖石：指面對(duì)的巨大的困難。遙遠(yuǎn)的巖石：指面對(duì)的巨大的困難。一小步：一個(gè)一個(gè)的小困難一小步：一個(gè)一個(gè)的小困難主旨主旨探討探討品味“感悟”部分。這里的“一小步”與脫險(xiǎn)時(shí)的“一小課課文主旨文主旨在人生的道路上，不管面對(duì)怎樣在人生的道路上，不管面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻，只要把大困難分解為小的艱難險(xiǎn)阻，只要把大困難分解為小困難，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)真解決小困難，困難，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)真解決小困難，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利利。課文主旨在人生的道

11、路上，不管面對(duì)怎樣學(xué)學(xué)習(xí)指指導(dǎo)這篇文章，我們還可以從不同這篇文章，我們還可以從不同的角度思考，提出不同的疑問(wèn)嗎？的角度思考，提出不同的疑問(wèn)嗎？學(xué)習(xí)指導(dǎo)這篇文章，我們還可以從不同的角度思考，1、父親為什么不直接把孩子抱下來(lái)？他不怕孩子失足嗎？從、父親為什么不直接把孩子抱下來(lái)？他不怕孩子失足嗎？從中看出這是一位怎樣的父親？如果是母親來(lái)的話，她又會(huì)怎中看出這是一位怎樣的父親？如果是母親來(lái)的話，她又會(huì)怎樣做？你能想象一下嗎？樣做？你能想象一下嗎？父親角度；父親角度；這是一位真正愛(ài)自己孩子的父親，他不像別的父親，爬上石架把兒子這是一位真正愛(ài)自己孩子的父親，他不像別的父親，爬上石架把兒子抱下來(lái)，而是讓作者

12、自己走一步，再走一步的下去。這是為鍛煉孩子的勇氣和毅抱下來(lái)，而是讓作者自己走一步，再走一步的下去。這是為鍛煉孩子的勇氣和毅力。如果他對(duì)孩子百依百順，那只是讓他更加?jì)蓺猓簧皇蓝架浫鯚o(wú)能。有句力。如果他對(duì)孩子百依百順，那只是讓他更加?jì)蓺?，一生一世都軟弱無(wú)能。有句話說(shuō)：話說(shuō)：“打是親，罵是愛(ài)打是親，罵是愛(ài)”，只有在磨練下才能成好鋼，沒(méi)有磨練的只是土塊、銹，只有在磨練下才能成好鋼，沒(méi)有磨練的只是土塊、銹鐵。所以這位父親是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的真正愛(ài)孩子的父親。鐵。所以這位父親是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的真正愛(ài)孩子的父親。母親角度；母親角度；天下的母親有時(shí)疼愛(ài)兒女到了溺愛(ài)的地步。這很不利于孩子的成長(zhǎng)。天下的母親有時(shí)疼愛(ài)兒女

13、到了溺愛(ài)的地步。這很不利于孩子的成長(zhǎng)?！拔椅摇钡哪赣H一直告誡的母親一直告誡“我我”不要冒險(xiǎn)。在母親的庇護(hù)下，不要冒險(xiǎn)。在母親的庇護(hù)下，“我我”變得非常懦弱。如果變得非常懦弱。如果杰利通知的是母親的話，可能她會(huì)聲嘶力竭地叫杰利通知的是母親的話，可能她會(huì)聲嘶力竭地叫“我我”別動(dòng)，嚇得臉色蒼白，神經(jīng)別動(dòng)，嚇得臉色蒼白，神經(jīng)兮兮的叫了一大幫人來(lái)。之后母親可能不允許兮兮的叫了一大幫人來(lái)。之后母親可能不允許“我我”跨出家門半步，不準(zhǔn)跨出家門半步，不準(zhǔn)“我我”與杰與杰利玩。利玩。1、父親為什么不直接把孩子抱下來(lái)？他不怕孩子失足嗎？從中看出2、你如何評(píng)價(jià)、你如何評(píng)價(jià)“我我”的好朋友杰利？的好朋友杰利？如果你是

14、杰利會(huì)怎么做如果你是杰利會(huì)怎么做？杰利角度；杰利角度；如果我是杰利，我會(huì)感到左右為難，一邊是最要如果我是杰利，我會(huì)感到左右為難，一邊是最要好的朋友，一邊是更多的朋友。四個(gè)孩子一定不會(huì)讓杰利幫好的朋友，一邊是更多的朋友。四個(gè)孩子一定不會(huì)讓杰利幫“我我”，而杰利也不想被嘲笑，不想失去這幾個(gè)玩耍的朋友。，而杰利也不想被嘲笑，不想失去這幾個(gè)玩耍的朋友。所以杰利雖然所以杰利雖然“看來(lái)好像有點(diǎn)不放心看來(lái)好像有點(diǎn)不放心”，但還是和大家一起走，但還是和大家一起走了。我想，這也說(shuō)明杰利低估了了。我想，這也說(shuō)明杰利低估了“我我”的懦弱。他以為這么點(diǎn)的懦弱。他以為這么點(diǎn)懸崖，懸崖，“我我”總會(huì)下來(lái)的。再說(shuō)，他一時(shí)也

15、幫不了總會(huì)下來(lái)的。再說(shuō)，他一時(shí)也幫不了“我我”。天越。天越來(lái)越黑了，見(jiàn)來(lái)越黑了，見(jiàn)“我我”沒(méi)回來(lái)，杰利的良心不安了，便告訴了沒(méi)回來(lái)，杰利的良心不安了，便告訴了“我我”父親，尋求大人幫助，把父親，尋求大人幫助，把“我我”從危險(xiǎn)的邊緣救了回來(lái)。從危險(xiǎn)的邊緣救了回來(lái)。杰利雖然有做得不對(duì)的地方，但他是杰利雖然有做得不對(duì)的地方，但他是“我我”真正的朋友。真正的朋友。2、你如何評(píng)價(jià)“我”的好朋友杰利？如果你是杰利會(huì)怎么做？3 3、四個(gè)小孩子的行為你欣賞嗎？如果你是其中的一位，你會(huì)、四個(gè)小孩子的行為你欣賞嗎？如果你是其中的一位，你會(huì)怎么做？怎么做？參考觀點(diǎn)：參考觀點(diǎn)：四個(gè)孩子的做法不是很得當(dāng)。四個(gè)孩子的做法

16、不是很得當(dāng)。當(dāng)自己的朋友遇上困難的時(shí)候，他們不僅當(dāng)自己的朋友遇上困難的時(shí)候，他們不僅不去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜的不去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜的嘲諷朋友，把他一人留在危險(xiǎn)的石架上，嘲諷朋友，把他一人留在危險(xiǎn)的石架上，這種做法很不應(yīng)該，是在拿別人的生命開(kāi)這種做法很不應(yīng)該，是在拿別人的生命開(kāi)玩笑。玩笑。3、四個(gè)小孩子的行為你欣賞嗎？如果你是其中的一位，你會(huì)怎么做請(qǐng)你請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)自己的真實(shí)感受自己的真實(shí)感受從作者的經(jīng)歷中，你得到了怎樣的從作者的經(jīng)歷中，你得到了怎樣的啟示啟示生活中難免遇到困難，你遇到過(guò)什么困生活中難免遇到困難，你遇到過(guò)什么困難？是怎樣處理的？有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？難？是怎樣處理

17、的？有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己的真實(shí)感受從作者的經(jīng)歷中，你得到了怎樣的啟示面對(duì)困難不要畏難卻步，要敢于跨出第一面對(duì)困難不要畏難卻步，要敢于跨出第一步；步；學(xué)會(huì)堅(jiān)持；學(xué)會(huì)堅(jiān)持；要冷靜地分析困難，一步步克服困難，積要冷靜地分析困難，一步步克服困難，積小勝為大勝。小勝為大勝。面對(duì)困難不要畏難卻步，要敢于跨出第一步；一個(gè)人在旅途中，不可能坦坦蕩蕩，一一個(gè)人在旅途中，不可能坦坦蕩蕩，一帆風(fēng)順的，遇到困難，感受挫折，都是正常帆風(fēng)順的，遇到困難，感受挫折，都是正常的。只要我們不失自信，牢記的。只要我們不失自信，牢記“不要想著距不要想著距離有多遠(yuǎn)，你只要想著你是在走一小步，你離有多遠(yuǎn)，你只要想著你是在走一小步，你能辦得到的能辦得到的”，那什么樣的艱難險(xiǎn)阻都將被，那什么樣的艱難險(xiǎn)阻都將被你踩在腳下。你踩在腳下?？偨Y(jié)總結(jié)總結(jié)