《《黃花崗烈士事略》序 課件 7 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《黃花崗烈士事略》序 課件 7 蘇教版（14頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 黃花崗七十二烈士事略黃花崗七十二烈士事略黃花崗七十二烈士事略黃花崗七十二烈士事略序序序序 孫中山孫中山孫中山孫中山 作文人網(wǎng)提供小學(xué)生作文,初中生作文,幫你找到最好的作文，優(yōu)秀作文就上作文人網(wǎng)找。孫中山先生幼名帝象，學(xué)名文，字德明，號(hào)日新，后改號(hào)逸仙，旅居日本時(shí)曾化名中山樵，中山因而得名。1866年11月12日孫中山出生于翠亨村一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，10歲入村塾讀書，12歲到檀香山讀書，17歲時(shí)回國。1884年與本縣盧慕貞女士結(jié)婚。1886年至1892年先后在廣州、香港學(xué)醫(yī)。畢業(yè)后，在澳門、廣州行醫(yī)，并致力于救國的政治活動(dòng)。1894年上書李鴻章遭到拒絕，遂再赴檀香山，創(chuàng)立興中會(huì)，提出驅(qū)除韃虜，
2、恢復(fù)中國，創(chuàng)立合眾政府的主張。1905年在東京成立中國同盟會(huì)，系統(tǒng)地提出其三民主義思想，并與?；逝蛇M(jìn)行了激烈的論戰(zhàn)。1895年至1911年策劃多次反清武裝起義，屢遭挫折而斗志彌堅(jiān)。1911年10月10日武昌起義，得到各省響應(yīng)，導(dǎo)致清朝專制統(tǒng)治的覆滅，是為著名的辛亥革命。作文人網(wǎng)提供小學(xué)生作文,初中生作文,幫你找到最好的作文，優(yōu)秀作文就上作文人網(wǎng)找。作文人網(wǎng)提供小學(xué)生作文,初中生作文,幫你找到最好的作文，優(yōu)秀作文就上作文人網(wǎng)找。黃花崗烈士墓位于廣州市先烈路，1911年4月27日孫中山領(lǐng)導(dǎo)下的同盟會(huì)為推翻清政府在廣州舉行武裝起義失敗，骨干會(huì)員犧牲百余人。同盟會(huì)會(huì)員潘達(dá)微冒死收殮烈士遺骸72具，叢葬
3、于黃花崗。1918年，愛國人士和海外華僑為了紀(jì)念這次起義的死難烈士，捐資修建了這座烈士陵園。這座陵園布局莊嚴(yán)雄偉，既有中國傳統(tǒng)建筑特色，又具埃及和西方古典建筑風(fēng)格。這在中國是罕見的。作文人網(wǎng)提供小學(xué)生作文,初中生作文,幫你找到最好的作文，優(yōu)秀作文就上作文人網(wǎng)找。1921年5月5日，孫中山就任非常大總統(tǒng)；8月10日，國會(huì)非常會(huì)議通過出師北伐的決議，并咨請孫中山宣布軍閥徐世昌罪狀，明令出師討伐，以謀國家之統(tǒng)一。1921年12月應(yīng)鄒魯?shù)恼埱鬄辄S花崗七十二烈士事略一書寫的序言。書序一般是說明寫書的意圖、經(jīng)過，或介紹、評價(jià)書的內(nèi)容。這篇序卻不是就書論書，而是就書以評史論世，借序以“勖國人”。本文寫于作者
4、督師桂林準(zhǔn)備北上討伐北洋軍閥之際，可以說是一篇弘揚(yáng)先烈革命精神，進(jìn)行戰(zhàn)斗動(dòng)員的出征誓言。n n全文共分四段。n n第一段.贊頌革命黨人英勇頑強(qiáng)的斗爭精神，申述黃花崗起義的不朽價(jià)值，抒發(fā)對烈士沉痛的悼念之情。n n第二段.記敘因時(shí)局不寧，致使烈士們的英雄事跡不得流傳的事實(shí)，表現(xiàn)了作者巨大的悲痛。第三段.激勵(lì)人們以先烈之犧牲精神為國奮斗，實(shí)現(xiàn)理想的中華民國，從而使事略傳世而不朽。第四段.總括寫作目的 n研習(xí)課文 第一段 第一段，贊頌革命黨人英勇頑強(qiáng)的斗第一段，贊頌革命黨人英勇頑強(qiáng)的斗爭精神，申述黃花崗起義的不朽價(jià)值，抒爭精神，申述黃花崗起義的不朽價(jià)值，抒發(fā)對烈士沉痛的悼念之情。發(fā)對烈士沉痛的悼念之
5、情。先寫清朝末年革命黨人為推翻清王朝先寫清朝末年革命黨人為推翻清王朝統(tǒng)治建立民主國家而艱苦奮斗的情況，統(tǒng)治建立民主國家而艱苦奮斗的情況，一個(gè)一個(gè)“最最”字突出了黃花崗起義死傷之字突出了黃花崗起義死傷之慘重，損失之巨大。慘重，損失之巨大。n n 但作者并未被這巨大的悲痛所但作者并未被這巨大的悲痛所壓倒，壓倒，“然然”字筆鋒一轉(zhuǎn)，給這次字筆鋒一轉(zhuǎn)，給這次戰(zhàn)斗以極高的評價(jià)，并抒發(fā)了自己戰(zhàn)斗以極高的評價(jià)，并抒發(fā)了自己對烈士深摯的贊頌之情。這里，作對烈士深摯的贊頌之情。這里，作者的感情進(jìn)入了另一高潮。者的感情進(jìn)入了另一高潮。第二段，記敘因時(shí)局不寧，致使烈士們的英第二段，記敘因時(shí)局不寧，致使烈士們的英雄事
6、跡不得流傳的事實(shí)，表現(xiàn)了作者巨大的悲雄事跡不得流傳的事實(shí)，表現(xiàn)了作者巨大的悲痛。痛。研習(xí)課文第二段 在詳盡地記敘了上述慘痛事實(shí)后，作者又引在詳盡地記敘了上述慘痛事實(shí)后，作者又引用歷史上用歷史上“善傳游俠善傳游俠”的史遷的史遷“亦不能為五百人亦不能為五百人立傳立傳”的事作比較，進(jìn)一步抒發(fā)了作者悲痛的懷的事作比較，進(jìn)一步抒發(fā)了作者悲痛的懷。這一段記烈士遭受冷落的境況，恰與上一段評。這一段記烈士遭受冷落的境況，恰與上一段評說黃花崗之役說黃花崗之役“直可驚天地，泣鬼神與武昌革命直可驚天地，泣鬼神與武昌革命之役并壽之役并壽”形成對照，強(qiáng)烈地表達(dá)了形成對照，強(qiáng)烈地表達(dá)了“滋可痛已滋可痛已”的深沉情感。的深
7、沉情感。重要語段賞析重要語段賞析“碧血橫飛，浩氣四塞，草木為之含悲，碧血橫飛，浩氣四塞，草木為之含悲，風(fēng)云因而變色風(fēng)云因而變色”用對偶、夸張、擬人等修辭手法，寫用對偶、夸張、擬人等修辭手法，寫出了烈土們戰(zhàn)斗之激烈，犧牲之豪壯，精出了烈土們戰(zhàn)斗之激烈，犧牲之豪壯，精神之威武神之威武!正是由于這壯烈的戰(zhàn)斗，鼓舞了正是由于這壯烈的戰(zhàn)斗，鼓舞了人心，激勵(lì)了士氣，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，人心，激勵(lì)了士氣，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，吸取了沉痛的教訓(xùn)，才在不長的時(shí)間里，吸取了沉痛的教訓(xùn)，才在不長的時(shí)間里，贏得了武昌起義的成功。贏得了武昌起義的成功。烈士墳塋，仍“湮沒于荒煙蔓草間”，民國七年(1918)，“始有墓碣之建修”
8、，民國十年(1921)，“始有事略之編纂”。作者連用兩個(gè)時(shí)間短語，意味著時(shí)間之漫長，作者連用兩個(gè)時(shí)間短語，意味著時(shí)間之漫長，也表明修墓編史進(jìn)程之緩慢。七十二烈士的事跡也表明修墓編史進(jìn)程之緩慢。七十二烈士的事跡有的雖有記載而不詳盡，有的僅有姓名而無事跡，有的雖有記載而不詳盡，有的僅有姓名而無事跡，更有甚者，有的連姓名也無法知道更有甚者，有的連姓名也無法知道!與上一段評與上一段評說黃花崗之役說黃花崗之役“直可驚天地，泣鬼神，與武昌革直可驚天地，泣鬼神，與武昌革命之役并壽命之役并壽”形成對照，形成對照，強(qiáng)烈地表達(dá)了強(qiáng)烈地表達(dá)了“滋可痛滋可痛已已”的深沉情感。的深沉情感?！疤葒私砸灾T先烈之犧牲精神為
9、過奮斗，助予完成此重大之責(zé)任，實(shí)現(xiàn)吾人理想之真正中華民國，則此一部開國血史，可傳世而不朽；否則不能繼述先烈遺志且光大之，而徒感慨于其遺事，斯誠后死者之羞也。從正面闡明發(fā)揚(yáng)先烈犧牲精神的從正面闡明發(fā)揚(yáng)先烈犧牲精神的重要，從反面指出空發(fā)感慨的無濟(jì)于重要，從反面指出空發(fā)感慨的無濟(jì)于事，正反說理，論述透徹，具有極強(qiáng)事，正反說理，論述透徹，具有極強(qiáng)的號(hào)召力量的號(hào)召力量?！坝酁樗剐?，既痛逝者，并以為余為斯序，既痛逝者，并以為國人之讀茲編者勖國人之讀茲編者勖 以簡潔的文字點(diǎn)明了以簡潔的文字點(diǎn)明了“為斯為斯序序”的目的：痛逝者，勖國人。的目的：痛逝者，勖國人。這一這一“痛痛”一一“勖勖”，寄情無限，寄情無限，正是序文的主旨。正是序文的主旨。
《黃花崗烈士事略》序 課件 7 蘇教版
