《（江西專用）高考語文一輪 課時專練(七) 語言表達連貫》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《（江西專用）高考語文一輪 課時專練(七) 語言表達連貫（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
1．依次填入下面這段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是( )
當年國語課本定位極為明確：________，______，________，________，________。
①吸收現(xiàn)代文明 ②從而博納多種價值和寬容各種思想
③繼承傳統(tǒng)價值?、懿灰詮姍M的標準答案來桎梏學生?、菀阅刚Z教育為本
A．⑤③①④② B．⑤③④②①
C．④②⑤①③ D．④②①⑤③
2．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是( )
________。________。________。________。__________。________。如在某些漢印中，就有“
2、荼”字省作“茶”的寫法。
①民間的書寫者出于某種考慮，將“荼”減去一筆，這就成了“茶”字?、陔S著飲茶習俗的推廣，“荼”字的使用頻率越來越高?、邸拜薄焙唽憺椤安琛?，漢代已露端倪?、茉谥刑浦啊安琛弊謱懽鳌拜薄?，這恐怕不是我們?nèi)巳硕贾赖摹、莶枳鳛轱嬈?，我們都很熟悉?、蕖拜薄庇卸鄠€義項，“茶葉”義是其中之一
A．④⑥⑤②①③ B．⑥②①⑤④③
C．⑤④⑥②①③ D．⑥④⑤②③①
3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是( )
孔子創(chuàng)立的儒學，雖然沒有忽視人與自然關系的統(tǒng)一，________，而這三項論題，均含有積極意義和現(xiàn)代價值，并為國內(nèi)外有識之士所矚目。
①但更
3、注重現(xiàn)實與期待未來，尋求人與人和人與社會的和諧之道?！、谌鍖W所涉及的主要內(nèi)容，簡要而言就是隆禮、重仁和尚中道三項論題?！、垡采婕袄锨f“道法自然”的哲理；?、軓臐h唐兩千余年以來，凡是太平之世，都是儒學盛行之時?！、菀虼?，有人說，孔子創(chuàng)立的儒學，可以稱為是一種盛世之學。
A．③①⑤②④ B．①③⑤②④
C．③①④⑤② D．①③④⑤②
4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是( )
過去的兒童教育是注入式教育，只要把種種的死知識、死教訓裝入他頭腦中，就以為滿足。________，__________，__________，__________；________
4、__。__________。兒童自由的讀物，實在極少。我們出版這個《兒童世界》的宗旨就在于彌補這個缺憾。
①教師教一課，他們就讀一課 ②刻板莊嚴的教科書，就是兒童的唯一讀物 ③我們雖知道之前的不對?、苋欢W校里的教育仍舊不能十分吸引兒童的興趣?、荻腋鞣N教育，仍舊是被動的，不是自動的?、抟蚕氡M辦法去啟發(fā)兒童的興趣
A．③⑥④②⑤① B．③⑥④⑤②①
C．①③⑥④⑤② D．①③⑤⑥④②
5．把下面幾個句子組成語意連貫的一段文字，排序正確的一組是( )
①有些便沾掛在平鋪的碧草上?、谔鞖馐亲砣说臏嘏『檬菣鸦浔M的時節(jié)?、蹘讟淅婊ㄟ€點綴著嫩白的殘瓣
④細沙的行人道上
5、滿是狼藉的粉色花片?、葸@里正是一年好景的殘春，到處有媚麗的光景使人流連?、薇泵媾c西面小山上全罩著淡藍色的衣帔，小燕子來回在林中穿跳
A．②⑤③①④⑥ B．⑤②④①③⑥
C．②④①③⑥⑤ D．⑤③⑥④①②
6．依次填入下列橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是( )
云南地處高原地帶，山高箐深，道路崎嶇，交通十分不便，________，________，________。________，________，________。滇國的水上交通主要用小型船只，而且航線僅限于內(nèi)陸湖泊沿岸，目前也無法證實滇國能否在遠距離的江河中航行，到達滇池區(qū)域以外的地區(qū)。
①說明當時滇池區(qū)域尚未使用馬車
6、?、谂c同一時期我國內(nèi)地的交通運輸業(yè)相比?、鄣侥壳盀橹梗覀冊诔鐾恋牡釃奈镏?，還未發(fā)現(xiàn)過馬車的遺跡?、芤虼私煌üぞ咭脖容^簡單、原始?、蒿@然是落后和不發(fā)達的?、薜釃年懮辖煌ㄟ\輸以畜力為主，輔之以人力
A．③①②⑥④⑤ B．④②⑤⑥③①
C．⑥④③①②⑤ D．②⑥③①④⑤
7.依次填入下列橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是( )
人類的一切活動都是在社會中進行的，人類區(qū)別于動物的顯著特點是他們的社會性。__________。________。________。________。________?？梢?，道德不是天生的，人類的道德觀念是受到后天一定的生產(chǎn)關系和社會輿論的影響而逐漸形
7、成的。
①每個社會成員的行為，都要對他人及社會產(chǎn)生這樣那樣的影響?、诰褪钦f，任何個人的生存和發(fā)展總是以社會為前提 ③離開了社會，人們不僅無法從事政治、經(jīng)濟、文化、體育等各種活動，而且也無法取得賴以生存的生活資料?、転榱诉m當而自發(fā)地調(diào)整人與人之間的關系，這就產(chǎn)生了對道德的需要?、菰谏鐣钪校捎谏a(chǎn)和生活的需要，人與人之間形成了復雜的社會關系
A．③②⑤①④ B．③⑤①②④
C．②④③⑤① D．②⑤①④③
8.依次填入下列橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検? )
一眼看見那幅大地的水墨畫，我還真有些忘情：______________________________。
8、
①黝黑的身影像一具活體雕塑?、跓熡曛幸活^灰黑的水牛孤零零地站在路邊?、劾绨崖N翹直指云天?、苣_下是無際待耕的田野 ⑤身后的木犁是另一件靜物?、蘧Я恋睦珑f斜插進泥土
A．④①②⑤③⑥ B．②①④③⑤⑥
C．②④①⑤③⑥ D．④②①③⑤⑥
9．下面是四種實用文的部分摘錄。請根據(jù)實用文體的語言特點，找出不得體之處并作修改。(4分)
(1)校團委會決定5月10日下午在學校體育館舉辦首屆體育節(jié)活動。歡迎各位同學光臨惠顧，積極參加。(校團委會通知)
(2)我將永遠銘記您的教導，上大學后認真讀書，立志將來回母校就教，做一名像您一樣博學的老師。(學生寫給老師的信)
(3)熱烈歡迎各位文友
9、踴躍投稿。對大家的拙作，我們將聘請知名作家認真評選，擇優(yōu)發(fā)表。(征文啟事)
(4)有位同學于5月7日上午拾得錢包一個，內(nèi)有人民幣165元、飯票、手機充值卡等，望失主前往學校教導處找李老師認領。(招領啟事)
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_____________________________________________
10、___________________________
________________________________________________________________________
10.田嬸和張姨是小區(qū)內(nèi)一墻之隔的鄰居，平常關系不錯。下面是田嬸與張姨談話的部分內(nèi)容，請你補寫出其中的空缺部分。要求：符合情境，簡明得體，正確使用標點符號。(5分)
田嬸：①________________________________________________________________________
張姨：田嬸，我從街上買點東西回來。(指拎著的塑料袋)
田嬸：進屋坐
11、會吧，我有件事想跟你說一說。
張姨：②________________________________________________________________________
田嬸：你家阿桂這幾天后半夜音響還開得很大。
張姨：他們小青年在娛樂，③________________________________________________________________________
田嬸：我倒沒什么，我們家姑娘在家看書復習，過幾天參加公務員考試。
張姨：④__________________________________________________________
12、______________
田嬸：麻煩你啊，張姨！
張姨：⑤________________________________________________________________________
11．今年2月12日，是唐代著名詩人杜甫誕辰1300周年的日子。為紀念這位偉大詩人，班里舉行了杜甫詩歌朗誦會，甲同學先朗誦了《望岳》，接下來乙同學將朗誦《茅屋為秋風所破歌》，這時主持人需要說一段話，將甲乙兩同學的朗誦串聯(lián)起來。請你為主持人寫一段這樣的話，要求銜接自然、語意連貫，70個字左右。(5分)
答：_______________________________________
13、_________________________________
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________________________________________________________________________
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12．隨著“私家車”的普及，“車標語”文化也越來越值得我們品味把玩。請從下面車尾標語中
14、任選一則，寫一段鑒賞性文字，(不少于40字)并自擬一則車尾標語。(4分)
①距離產(chǎn)生美。②你讓我也讓，心寬路更寬。
(1)鑒賞性文字：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)車尾標語：_
15、_______________________________________________________________________
13.閱讀下面的材料，回答問題。(4分)
李紅(化名)在南京一家管理嚴格的五星級酒店當了4年的洗碗工。一個月前，她留下了客人吃剩的一些食物，想給正在讀大學的瘦弱的兒子補養(yǎng)身體，而酒店以盜竊財物為由開除了李紅。
有人贊同酒店的做法，有人同情李紅的遭遇。對此請表明你的觀點，并簡要闡述理由。
觀點：________________________________________________________________________
理由
16、：________________________________________________________________________
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14.用簡潔的語言概括你讀完下面這則材料后的感悟。(4分)
張三在山間小路開車，正當他優(yōu)哉地欣賞美麗風景時，突然迎面開來的貨車司機搖下窗戶大喊一聲：“
17、豬！”張三越想越氣，也搖下車窗大罵：“你才是豬！”剛罵完，他便迎頭撞上一群過馬路的豬。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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15.在我們身邊，有很多小孩叫什么“歡歡”“媛媛”“盼盼”“
18、婷婷”“倩倩”“佳佳”“巧巧”“珂珂”“露露”“天天”等名字。請根據(jù)語音修辭的道理，說說父母熱衷給孩子起疊音名字的原因。(5分)
答：________________________________________________________________________
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16．新年伊始，中央
19、電視臺推出大型新聞公益活動——“開往春天的校車”。記者深入到邊遠山區(qū)，采訪報道貧困地區(qū)孩子的艱難上學路。節(jié)目以真實感動公眾，倡導向貧困地區(qū)捐贈校車。目前，部分地區(qū)已開始行動。請你為這項活動擬一則公益廣告語。要求20字以內(nèi)。(4分)
答：________________________________________________________________________
17．大明嘉靖“錯”字大鐵鐘，懸掛在安徽省績溪縣龍川村的胡氏宗祠里，堪稱績溪縣的一大奇觀。
大鐵鐘高85厘米，直徑為75厘米。鐘身上共鑄有銘文108字，其中最為顯眼也最耐人尋味的，是“國泰民安”四個大字，“國”字
20、中沒有那一點，而“民”字卻多了一點，似乎成了兩個大錯字。據(jù)說，這是有意之錯。
你認為這樣“錯”寫是為了表達什么意愿？(不超過40字)(5分)
答：________________________________________________________________________
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21、2014高考語文一輪課時專練（江西專用）：(七)
1．A [解析] 本題用排序題的形式考查語言連貫性。本題的難點是確定語段中排在第一句的句子，考生可以先梳理五個句子的內(nèi)容，并抓住題干中重要的提示語“國語課本”，從而確定第⑤句“以母語教育為本”是其他語句的重要前提，應排在第一句的位置；其次，從各句的語法結(jié)構(gòu)看，第⑤句“以母語教育為本”是一個介賓短語，在句中應充當狀語，顯然也應排在其他句子之前。確定⑤排在第一句的位置后，考生即可據(jù)此排除C、D兩項，接下來，只要根據(jù)內(nèi)容邏輯，推定③①語義相關，④②語義相連，不能拆斷開，就可以選出正確答案。
2．C [解析] 本題考查語言表達連貫。解答連貫題可以
22、從確定相鄰句入手，題干中給出的最后一句提到漢印，所以與之相鄰的應是③；由④⑤兩句中“不是我們?nèi)巳硕贾馈薄昂苁煜ぁ笨芍@兩句應為相鄰句，順序為⑤④；再依據(jù)提出問題、分析問題、解決問題的邏輯順序即可確定答案。此類試題可以從話題、結(jié)構(gòu)、邏輯、條理及情境幾個方面來進行分析，也可以從確定相鄰句入手結(jié)合排除法作答。
3．C [解析] 本題考查語言表達連貫。此題采用排除法，從第②句必須接后面的“而這三項論題”，可排除A、B兩項，如選擇D項，雖說第①句也可以和前面的句子構(gòu)成轉(zhuǎn)折關系，但第③句就沒有著落了，故選C項。
4．B [解析] 本題考查語言表達的連貫能力。根據(jù)前文語境，橫線前說的是我們認為的一種錯
23、誤認識，和它銜接較好的就是認識到這種錯誤，然后注意幾個關聯(lián)詞“雖……也……然而”， 所以是③⑥④；根據(jù)“仍舊……而且……仍舊”，可判定之后應接⑤，然后由“教科書”再引出“教師教一課，他們就讀一課”，不可顛倒。
5．C [解析] 通讀六句，整體把握，主要描寫了殘春景色。其中②先點明時節(jié)，④緊承②中的“櫻花落盡”，談到了行人道上滿是落花，①進一步補充說明落花還有落到草地上的，而③是平行介紹了殘留的梨花，然后按照自下而上、由近及遠的空間順序應接⑥，最后⑤總括、抒情，其中“這”正是指代了上文的景色描寫。
6．B [解析] 文段開頭講云南受地理環(huán)境影響，交通不便，因此交通工具較簡單和原始，而這種簡單
24、和原始又是與同時期內(nèi)地的交通運輸業(yè)相比較而說的。因此可推出④②⑤句與前文構(gòu)成一個因果關系完整的語意。對于“落后和不發(fā)達”體現(xiàn)在什么地方，第⑥句又作了補充。接下來是用一個考古的證據(jù)來解釋，因此推出⑥③①的排列。
7．A [解析] 思路一：入手點⑤①④連接，排除BC；比較A和D，看③的位置在首還是在尾，橫線前談論“社會性”，橫線后談論“道德”，所以③在首位。思路二：①②③⑤都談論“人與社會”，④過渡到“道德”方面，故排除CD；又因為①④相接，故排除B。
8．C [解析] 首先看見的應是“水墨畫”的主體部分——“灰黑的水?！保虼耸拙錇棰?，可排除A、D項；其次⑤中的“身后”與①中的“身影”照應，
25、⑤中“另一件”是接①中的“一具”說的，另外，這兩句句式一致，因此⑤應接在①的后面，可進一步排除B項。
9．(1)將“光臨惠顧”改為“踴躍報名”，或改為其他得體的詞語。
(2)將“就教”改為“任教”或“執(zhí)教”。
(3)將“拙作”改為“大作”。
(4)將“165元”改為“若干元”。
(每個句子1分?！肮馀R惠顧”一般用于商業(yè)場合，“就教”的意思是接受教育，“拙作”是謙虛地稱自己的作品，招領啟事中的錢數(shù)是不應說明的)
[解析] 本題考查語言得體。需要考生多關注謙辭、敬辭，注意說話主體的身份和受話人的情況。
10．①張姨，從哪兒來?。竣诓豢蜌?，你有事就說吧！③怎么(吵著)啦？④不好意思！田
26、嬸，我回家跟桂子說一聲。⑤說哪里話呢，我們給你添麻煩了。
[解析] 本題考查語言簡明、連貫、得體、準確、鮮明的能力。這類試題在現(xiàn)實生活中實用性強，結(jié)合上下文語境理解是關鍵，還與平時聽懂別人的說話有很大關系。答題時要結(jié)合田嬸與張姨的問話與答話語境，推出所問或所答。
11．示例：從《望岳》一詩中，我們感受到了杜甫遠望泰山油然而生的敢攀頂峰的英雄氣概，而面對秋風秋雨，他又抒寫出了另一種憂國憂民的情懷。下面請欣賞乙同學的詩朗誦《茅屋為秋風所破歌》。(答案應照顧到兩首詩的不同內(nèi)容且銜接自然，語意連貫)
[解析] 主持人的串接詞應能起到承上啟下的作用，這就要求對被串接的內(nèi)容做好某種關聯(lián)的分析，或相
27、連，或相對，然后組織語言寫作即可。
12．示例：(1)①語意雙關，有距離才有美，另一層意思是請保持好車距，只有保持一定的距離，相互才是安全的，才是一件“美”事。②它運用了對偶的修辭手法，將“你”“我”“心”“路”巧妙對應相連，不僅含蓄形象地提醒人們遵守交通規(guī)則，互相禮讓，而且含有構(gòu)建和諧社會的內(nèi)涵。(手法1分，內(nèi)容1分)
(2)示例：①安全回家最近路。②人與人近點，車與車遠點。(2分)
[解析] 本題應從分析語言的特定表現(xiàn)對象、表現(xiàn)手法入手，賞析表達效果。
13．示例一：觀點：我認為酒店的做法無可非議。理由：酒店有自己的規(guī)章制度，員工擅自將剩菜偷偷留下來打包回家，顯然違反了酒店的制度
28、，酒店對她進行處理也是合乎情理的。
示例二：觀點：我認為李紅的遭遇值得同情。理由：因為她沒有偷、搶，只是帶走客人的剩菜給兒子作補養(yǎng)，無損于酒店的利益。酒店開除她是過分了，缺乏人情味。
(觀點1分，理由3分。從兩個角度評析也可)
[解析] 回答此題要求觀點要鮮明，理由要符合人們的道德認知。
14．在不明所以之前，先學會按捺情緒，耐心觀察，以免事后生發(fā)悔意；不要錯誤地詮釋別人的好意，那只會讓自己吃虧，并且使別人受辱。(每點2分)
[解析] 解答此類題目首先要對現(xiàn)象有清楚的認識，答題時觀點鮮明、簡潔明了地表述出來即可。
15．示例：①重疊的音節(jié)，能增強人們對語音的感受，使聽覺能得到一
29、種回環(huán)往復的語音美感，容易識記，切合幼兒心理；②疊音的名字既富有音樂性，悅耳動聽，又富有親昵的情味，寄托著父母對孩子的愛憐之情。(答案具有開放性，言之有理即可)
[解析] 本題考查語言表達的簡明、得體、準確、鮮明等。要結(jié)合社會現(xiàn)實進行合乎情理的表述，既要扣語音修辭，又要聯(lián)系父母的思想、意愿。
16．凝聚公益力量，社會在行動！
匯聚公眾愛心，你我在行動！
以善心溫暖孩子，讓孩子平安上學！
[解析] 要注意是寫公益廣告語，所以應寫得簡潔有力，同時還要有公益的作用，旗幟鮮明地告訴人們要怎么去做。擬寫時可以恰當運用修辭手法，使語言更準確、鮮明、生動，增強表達效果。
17．示例：要實現(xiàn)真正意義上的“國泰民安”，(1分)國家就要少收一點，(2分)多給人民一點。(2分)
[解析] 本題考查語言表達準確、鮮明、生動，兼及材料內(nèi)涵的理解?？山Y(jié)合文段中句子加以思考。關鍵是對“‘國’字中沒有那一點，而‘民’字卻多了一點”的理解。
（江西專用）高考語文一輪 課時專練(七) 語言表達連貫
