2020年四川宜賓小升初語文真題及答案II卷

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1、2020年四川宜賓小升初語文真題及答案II卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 知識與積累 (共10題；共23分) 1. （2分） 給加下劃線的字選擇合適的解釋。 不滿一年（ ） A . 全。 B . 達(dá)到一定期限。 C . 滿足。 D . 驕傲。 2. （2分） 將成語補(bǔ)充完整，并解釋。 ________ ________不舍 ________。 3. （2分） 選擇合適的答案，將序號填在括號里。 流浪兒童冰冷的心終于被福利院阿姨的愛（ ） A . 溶化 B . 融

2、化 4. （2分） 選出反義詞搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ） A . 美麗——丑陋 B . 愚蠢——聰明 C . 驕傲——自謙 D . 稱贊——斥責(zé) 5. （2分） 選擇恰當(dāng)?shù)脑~義填空。 有的人，俯下身子給人民當(dāng)牛馬。（ ） A . 牛和馬 B . 供役使的人 C . 受奴役而艱苦勞累 6. （2分） 閱讀下面的語段，按要求答題。 ①古印度人說：“人應(yīng)該把中年以后的歲月全部用來自覺和思索，以便找尋自我最深處的芳香”。②我們不可能做不到那樣。③不過，一個人到了中年，還不能從心靈中自然地散出芬芳，那就像白色的玉蘭或含笑，竟然沒有任何香氣一樣的可悲了。 （1） 第①句

3、有一處標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。 （2） 第②句有語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。 （3） 請為第③句的空格處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 7. （2分） 給加下劃線的字，選擇正確的解釋。 勝日尋芳泗水濱。_____ A . 好日子。 B . 勝利的日子。 8. （2分） 把下列詞語補(bǔ)充完整。 洶涌________心驚________忐忑________ 9. （2分） 讀課文《孔明借箭》，選擇正確的一項(xiàng)（ ） 諸葛亮說“只要三天”，是因?yàn)開______。 A . 軍情緊急，急需用箭 B . 他知道三天后必有大霧，是借箭的好時(shí)機(jī)

4、C . 他相信三天可以造出十萬支箭 10. （5分） 將下列詞語連接成完整的句子。 的我尾巴大又好看又 二、 閱讀理解 (共3題；共51分) 11. （17分） 閱讀文言文，回答問題。 爭雁 昔人有睹雁翔者，將援弓射之，曰：“獲則烹?！逼涞軤幵唬骸笆嫜闩胍?，翔雁燔宜?！本苟范A於社伯。社伯請剖雁烹、燔半焉。已而索雁，則凌空遠(yuǎn)矣。 （1） 解釋下面劃線詞。 ①將援弓射之________ ②竟斗而訟於社伯________ （2） 根據(jù)短文內(nèi)容填空。 哥哥的意見是________；弟弟的意見是________；社伯的意見是________。 （3） 從一個角度概括這則寓

5、言的思想意義。 12. （17分） 課外閱讀。 帽子和鳥窩 山坡上有一片青青的草地。一群小男孩在草地上翻哪滾哪.痛痛快快地耍鬧著。直到報(bào)時(shí)鳥叫“不早了，不早了”，他們才想起已經(jīng)是下午了，于是就一窩蜂地跑下山去。 突然，翔翔一摸腦袋，驚叫起來：“帽子！我的帽子丟在草地上了 ！” 大家又爬上了山坡，幫翔翔去找帽子。還好，帽子還在草地上。咦！那是什么？蹲在帽子里，朝孩子們一探頭，又一探頭。孩子們?nèi)缕饋恚骸八墒?！一只大松鼠！? 孩子們的叫聲太大，把松鼠嚇跑了。松鼠跑得太慌張，腰被帽子上的帶纏住了。它一跑，帽子也被拖走了。孩子們追呀追呀，一直追到松樹林里。松鼠更慌了，急忙爬上一棵松樹，帽

6、子也被帶到樹上去了。 孩子們望望拖著帽子蹲在樹上的松鼠，撓撓腦袋，無可奈何地下山去了。 第二天，翔翔找了幾根又細(xì)又長的竹竿，約了他的小伙伴，走進(jìn)松樹林，要把松樹上的帽子挑下來。他們走到那棵松樹下面一看，松鼠不在了。這回，那只大松鼠可沒有再把帽子帶走，綢帶掛在樹枝上，帽子像一個籃子似的吊著。 翔翔和小伙伴舉起又細(xì)又長的竹竿，就想去挑帽子。忽然，一只美麗的鳥兒銜著幾根干草，飛進(jìn)帽子里?！斑@只鳥要干什么？”“它要在帽子里做窩?！薄白龈C？是要下蛋嗎？”“下了蛋，是要孵小鳥嗎？…孩子們七嘴八舌地議論著。 翔翔說：“我不要帽子了！讓鳥兒在里面做窩吧！” “聽翔翔的，我們聽翔翔的！” 孩子們丟下

7、竹竿，又一窩蜂地跑下山去。 （1） 讀短文，冋答問題。 ①“痛痛快快”在文中的意思是________。這個同語寫出了孩子們________的心情。 ②“無可奈何”的意思是________。孩子們“無可奈何”的原因是________ （2） 翔翔第二天走進(jìn)松樹林是為了拿回自己的帽子，后來為什么又不要帽子？在翔翔的心里，帽子和鳥兒誰更重要？ （3） 翔翔的帽子是被________帶到樹上去的。 （4） 根據(jù)文章內(nèi)容，選同填空。（填序號） A．帶走B．追趕 C．丟失 D．拖到 E．放棄F．做窩 G．挑H．送給 翔翔________帽子→松鼠________帽子→孩子們____

8、____松鼠→松鼠把帽子________樹上→孩子們要________帽子→發(fā)現(xiàn)小鳥用帽子________→翔翔________帽子，把帽子________了小鳥 （5） 你覺得文中的翔翔和小伙伴是些怎樣的孩子？ 13. （17分） 閱讀短文，回答問題。 生命之網(wǎng) 茂密的森林，遼闊的草原，都棲息著各種各樣的動物。哪里的植物種類豐富多彩，哪里的動物就成群出沒。 所有的動物都直接或間接以植物為食，動植物之間的關(guān)系十分密切。植物還為動物提供棲息的場所、掩蔽的地方；動物也會幫助植物傳授花粉，播撒種子，啄除害蟲。 生物學(xué)家達(dá)爾文在英國鄉(xiāng)村曾經(jīng)觀察到這樣一個有趣的事實(shí)：凡是貓養(yǎng)得多的地方，

9、那里的紅三葉草就長得特別茂盛。 貓和紅三葉草之間，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠兩個環(huán)節(jié)，就聯(lián)成了一根相互連接的鏈條——食物鏈。 自然界存在著數(shù)不清的食物鏈，各個環(huán)節(jié)，縱橫交錯，復(fù)雜多樣。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，貓頭鷹捕鼠……一種植物往往被多種動物所吃：羊吃草，牛、馬也吃草；一種動物往往吃幾種食物：麻雀吃禾谷，也吃蟲子；一種動物常常被多種動物所吃：狼和豹也像虎那樣，吃牛、羊。 俗話說：“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃水藻。”江河湖海里，這些更是常見的事兒。 在自然界，各種生物之間，就這樣組成了一條條“食物鏈”。動植物之間這種相互依存、彼此制約的關(guān)系，組成了一個錯綜復(fù)雜的網(wǎng)——生

10、命之網(wǎng)。 （1） 寫出反義詞。 直接________細(xì)心________秘密________;復(fù)雜________ （2） “生命之網(wǎng)”指的是（ ）。 A . 生命像網(wǎng)一樣破爛不堪。 B . 生命的網(wǎng)。 C . 動植物之間相互依存、彼此制約的關(guān)系。 （3） 根據(jù)文章的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一條食物鏈圖。 （4） 我們懂得了“生命之網(wǎng)”那么我們今后應(yīng)如何做呢？ （5） 讀了這個故事，你有什么問題？ 三、 寫作 (共1題；共5分) 14. （5分） 你肯定看過或讀過許多革命先烈的英勇事跡，請選一位你最敬佩的革命先烈，寫下他的英勇事跡，并談?wù)勀愕母邢氚伞?00字左右。 參考答案 一、 知識與積累 (共10題；共23分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 二、 閱讀理解 (共3題；共51分) 11-1、 11-2、 11-3、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 12-5、 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 13-5、 三、 寫作 (共1題；共5分) 14-1、