人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元《交流平臺(tái)和初試身手》優(yōu)秀課件

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1、交流平臺(tái)與初試身手交流平臺(tái)與初試身手三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)交流平臺(tái)與初試身手三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)揭揭示示課課題題p你喜歡猜謎嗎？根據(jù)描述，猜一種動(dòng)物。你喜歡猜謎嗎？根據(jù)描述，猜一種動(dòng)物。長(zhǎng)得很漂亮，得很漂亮，紅色嘴巴色嘴巴綠衣裳。衣裳。翠鳥(niǎo)？還是鸚鵡翠鳥(niǎo)？還是鸚鵡？它小嘴彎彎，張嘴就愛(ài)學(xué)人話，它小嘴彎彎，張嘴就愛(ài)學(xué)人話，你說(shuō)啥來(lái)它說(shuō)啥。你說(shuō)啥來(lái)它說(shuō)啥。鸚鵡鸚鵡p從猜謎游戲中，你體會(huì)到了什么？從猜謎游戲中，你體會(huì)到了什么？揭示課題你喜歡猜謎嗎？根據(jù)描述，猜一種動(dòng)物。長(zhǎng)得很漂亮，紅色p根據(jù)自己的觀察，試著為一種動(dòng)物或植物設(shè)計(jì)一則根據(jù)自己的觀察，試著為一種動(dòng)物或植物設(shè)計(jì)一則謎語(yǔ)。謎語(yǔ)。謎面：身穿綠衣

2、裳，肚里水汪汪，生的子兒多，謎面：身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個(gè)個(gè)黑臉龐。（打一水果）個(gè)個(gè)黑臉龐。（打一水果）謎底：西瓜謎底：西瓜 謎面：散步在小溪，睡覺(jué)在池塘，奔跑在江河，謎面：散步在小溪，睡覺(jué)在池塘，奔跑在江河，咆哮在海洋。（打一自然物）咆哮在海洋。（打一自然物）謎底：水謎底：水根據(jù)自己的觀察，試著為一種動(dòng)物或植物設(shè)計(jì)一則謎語(yǔ)。謎 小結(jié)小結(jié)：只要我們留心觀察周?chē)挛铮蜁?huì)：只要我們留心觀察周?chē)挛?，就?huì)有新的發(fā)現(xiàn)。細(xì)致的觀察會(huì)讓我們對(duì)事物有更有新的發(fā)現(xiàn)。細(xì)致的觀察會(huì)讓我們對(duì)事物有更多的了解。多的了解。生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。羅丹羅

3、丹小結(jié)：只要我們留心觀察周?chē)挛?，就?huì)有新的發(fā)現(xiàn)。細(xì)致p本單元學(xué)習(xí)的兩篇課文，作者在平常的生活中各自本單元學(xué)習(xí)的兩篇課文，作者在平常的生活中各自發(fā)現(xiàn)了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？搭船的鳥(niǎo)搭船的鳥(niǎo)：下雨天的船頭好玩、翠鳥(niǎo)漂亮、：下雨天的船頭好玩、翠鳥(niǎo)漂亮、翠鳥(niǎo)捕魚(yú)敏捷翠鳥(niǎo)捕魚(yú)敏捷 金色的草地金色的草地：蒲公英盛開(kāi)的草地是金色的、：蒲公英盛開(kāi)的草地是金色的、草地上很好玩、草地顏色的變化草地上很好玩、草地顏色的變化回回顧顧課課文文本單元學(xué)習(xí)的兩篇課文，作者在平常的生活中各自發(fā)現(xiàn)了什么？p最讓你覺(jué)得新奇、有趣、好玩的是什么？文中有哪最讓你覺(jué)得新奇、有趣、好玩的是什么？文中有哪些細(xì)致觀察的表現(xiàn)？些細(xì)致觀察的表現(xiàn)？

4、它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。作者細(xì)致觀察了翠鳥(niǎo)身體各部分的顏色。作者細(xì)致觀察了翠鳥(niǎo)身體各部分的顏色。最讓你覺(jué)得新奇、有趣、好玩的是什么？文中有哪些細(xì)致觀察的表現(xiàn) 有有一一天天，我我起起得得很很早早去去釣釣魚(yú)魚(yú)，發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)草草地地并并不不是是金金色色的的，而而是是綠綠色色的的。中中午午回回家家的的時(shí)時(shí)候候，我我看看見(jiàn)見(jiàn)草草地地是是金金色色的的。傍傍晚晚的的時(shí)時(shí)候候，草草地地又又變變綠綠了了。這這是是為為什什么么呢呢？我我來(lái)來(lái)到到草草地地上上，仔仔細(xì)細(xì)觀觀察察，發(fā)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)蒲蒲公公英英的的

5、花花瓣瓣是是合合攏攏的的。原原來(lái)來(lái)，蒲蒲公公英英的的花花就就像像我我們們的的手手掌掌，可可以以張張開(kāi)開(kāi)、合合上上?；ɑǘ涠鋸垙堥_(kāi)開(kāi)時(shí)時(shí)，花花瓣瓣是是金金色色的的，草草地地也也是是金金色色的的；花花朵朵合合攏攏時(shí)時(shí)，金金色色的的花花瓣瓣被被包住了，草地就變成綠色的了。包住了，草地就變成綠色的了。作者進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間、細(xì)致的觀察。作者進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間、細(xì)致的觀察。有一天，我起得很早去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是 它什么時(shí)候飛來(lái)的呢？它靜悄悄地停在船頭不它什么時(shí)候飛來(lái)的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去

6、嗎？們一起坐船到外祖父家里去嗎？作者觀察時(shí)加入了自己的思考。作者觀察時(shí)加入了自己的思考。它什么時(shí)候飛來(lái)的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。p讀讀讀讀“初試身手初試身手”中的語(yǔ)段。中的語(yǔ)段。雨停了，我和媽媽去買(mǎi)菜，在路上看到好幾只雨停了，我和媽媽去買(mǎi)菜，在路上看到好幾只小蝸牛正慢悠悠地過(guò)馬路小蝸牛正慢悠悠地過(guò)馬路看到好幾只正慢悠悠過(guò)馬路的小蝸牛，你心里會(huì)產(chǎn)看到好幾只正慢悠悠過(guò)馬路的小蝸牛，你心里會(huì)產(chǎn)生哪些疑問(wèn)呢？生哪些疑問(wèn)呢？讀讀“初試身手”中的語(yǔ)段。雨停了，我和媽媽去買(mǎi)菜，在p比較兩個(gè)語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)作者分別是用什么方法觀察的。比較兩個(gè)語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)作者分別是用什么方法觀察的。后來(lái)雨停了。我看見(jiàn)一只彩

7、色的小鳥(niǎo)站在船頭，多么美后來(lái)雨停了。我看見(jiàn)一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭，多么美麗?。∷挠鹈谴渚G的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡麗?。∷挠鹈谴渚G的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。還漂亮。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。表姐送給我一個(gè)芒果。它的皮是黃色的，摸上去很光滑。表姐送給我一個(gè)芒果。它的皮是黃色的，摸上去很光滑。放到鼻子邊聞，有一股淡淡的香味。剝開(kāi)皮嘗一下，是放到鼻子邊聞，有一股淡淡的香味。剝開(kāi)皮嘗一下，是一種很特別的香甜的味道一種很特別的香甜的味道用眼睛看。用眼睛看。不僅用眼睛看，還用手不僅用眼睛看，還用手摸，用鼻子聞，用嘴嘗。摸，用鼻子聞，用嘴嘗。小結(jié)：觀察事物時(shí)可以調(diào)動(dòng)多種

8、感官。小結(jié)：觀察事物時(shí)可以調(diào)動(dòng)多種感官。比較兩個(gè)語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)作者分別是用什么方法觀察的。后來(lái)雨停了。我p通過(guò)交流，你有什么收獲？通過(guò)交流，你有什么收獲？（1 1）對(duì)事物或場(chǎng)景各部分進(jìn)行細(xì)致觀察。）對(duì)事物或場(chǎng)景各部分進(jìn)行細(xì)致觀察。（2 2）長(zhǎng)時(shí)間細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)變化。）長(zhǎng)時(shí)間細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)變化。（3 3）看、聽(tīng)、摸、聞、嘗，多感官參與。）看、聽(tīng)、摸、聞、嘗，多感官參與。（4 4）觀察時(shí)有思考。）觀察時(shí)有思考。總結(jié)：總結(jié)：留心觀察周?chē)氖挛?，我們就?huì)有新的發(fā)留心觀察周?chē)氖挛?，我們就?huì)有新的發(fā)現(xiàn)。細(xì)致觀察可以讓我們對(duì)事物有更多、更深的了解?，F(xiàn)。細(xì)致觀察可以讓我們對(duì)事物有更多、更深的了解。通過(guò)交流，你有

9、什么收獲？（1）對(duì)事物或場(chǎng)景各部分進(jìn)行細(xì)致觀察p交流觀察記錄單，評(píng)議觀察是否細(xì)致，整理出評(píng)價(jià)交流觀察記錄單，評(píng)議觀察是否細(xì)致，整理出評(píng)價(jià)表，每一項(xiàng)做得最好的可得表，每一項(xiàng)做得最好的可得5 5張笑臉。張笑臉。評(píng)價(jià)內(nèi)容笑臉對(duì)事物或場(chǎng)景各部分進(jìn)行細(xì)致觀察對(duì)事物或場(chǎng)景各部分進(jìn)行細(xì)致觀察長(zhǎng)時(shí)間細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)變化長(zhǎng)時(shí)間細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)變化看、聽(tīng)、摸、聞、嘗，多感官參與看、聽(tīng)、摸、聞、嘗，多感官參與觀察時(shí)有思考觀察時(shí)有思考初初試試身身手手交流觀察記錄單，評(píng)議觀察是否細(xì)致，整理出評(píng)價(jià)表，每一項(xiàng)做得最p看看一張觀察動(dòng)物的記錄單，對(duì)照評(píng)價(jià)表，評(píng)議看看一張觀察動(dòng)物的記錄單，對(duì)照評(píng)價(jià)表，評(píng)議觀察是否細(xì)致。觀察是否細(xì)致。

10、外形的觀察是否按照了一定順序？外形的觀察是否按照了一定順序？是否抓住了身體各部分的特點(diǎn)？是否抓住了身體各部分的特點(diǎn)？有沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間觀察動(dòng)物的活動(dòng)？有沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間觀察動(dòng)物的活動(dòng)？看看一張觀察動(dòng)物的記錄單，對(duì)照評(píng)價(jià)表，評(píng)議觀察是否細(xì)致。外形p再看看一張觀察植物的記錄單，對(duì)照評(píng)價(jià)表，評(píng)議觀察再看看一張觀察植物的記錄單，對(duì)照評(píng)價(jià)表，評(píng)議觀察是否細(xì)致。是否細(xì)致。正正在在生生長(zhǎng)長(zhǎng)和和已已經(jīng)經(jīng)長(zhǎng)長(zhǎng)成成的的植植物物觀觀察察的的側(cè)側(cè)重重點(diǎn)點(diǎn)不不同同，正正在在培培植植的的植植物物要要觀觀察察它它的的生生長(zhǎng)長(zhǎng)過(guò)過(guò)程程，已已經(jīng)經(jīng)長(zhǎng)長(zhǎng)大大的的植植物物要要觀觀察察各各部部分分的的特特點(diǎn)點(diǎn)，重重點(diǎn)點(diǎn)對(duì)對(duì)某一部分進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間觀察。

11、某一部分進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間觀察。p再看看一張觀察水果的記錄單，對(duì)照評(píng)價(jià)表，評(píng)議觀再看看一張觀察水果的記錄單，對(duì)照評(píng)價(jià)表，評(píng)議觀察是否細(xì)致。察是否細(xì)致。水水果果的的觀觀察察要要調(diào)調(diào)動(dòng)動(dòng)多多感感官官參參與與，關(guān)關(guān)注注水水果果的的顏顏色色和味道的變化。和味道的變化。再看看一張觀察植物的記錄單，對(duì)照評(píng)價(jià)表，評(píng)議觀察是否細(xì)致。p對(duì)照評(píng)價(jià)表和同學(xué)們的評(píng)議，補(bǔ)充觀察記錄單。對(duì)照評(píng)價(jià)表和同學(xué)們的評(píng)議，補(bǔ)充觀察記錄單。p根據(jù)觀察記錄單，初試身手，嘗試著寫(xiě)一寫(xiě)自己的根據(jù)觀察記錄單，初試身手，嘗試著寫(xiě)一寫(xiě)自己的觀察所得。觀察所得。提示：提示：寫(xiě)話時(shí)，除了寫(xiě)自己的觀察所得之外，還寫(xiě)話時(shí)，除了寫(xiě)自己的觀察所得之外，還可以寫(xiě)一寫(xiě)

12、觀察時(shí)想到的問(wèn)題?？梢詫?xiě)一寫(xiě)觀察時(shí)想到的問(wèn)題。對(duì)照評(píng)價(jià)表和同學(xué)們的評(píng)議，補(bǔ)充觀察記錄單。提示：寫(xiě)話p讀一讀，逐條對(duì)照評(píng)價(jià)表，評(píng)一評(píng)這段話可以得幾讀一讀，逐條對(duì)照評(píng)價(jià)表，評(píng)一評(píng)這段話可以得幾張笑臉。張笑臉。我家養(yǎng)了一只小花貓，它全身毛茸茸的。它的頭圓我家養(yǎng)了一只小花貓，它全身毛茸茸的。它的頭圓圓的，它的眼睛大大的，它的嘴巴扁扁的，它的腳瘦瘦圓的，它的眼睛大大的，它的嘴巴扁扁的，它的腳瘦瘦的，它的尾巴細(xì)細(xì)的。的，它的尾巴細(xì)細(xì)的。p這段話的問(wèn)題在哪里？這段話的問(wèn)題在哪里？?jī)H僅把觀察所得羅列出來(lái)，說(shuō)明觀察還不夠細(xì)致，僅僅把觀察所得羅列出來(lái)，說(shuō)明觀察還不夠細(xì)致，可以聚焦一兩種感官的觀察，不必面面俱到?？?/p>

13、以聚焦一兩種感官的觀察，不必面面俱到。自自主主修修改改讀一讀，逐條對(duì)照評(píng)價(jià)表，評(píng)一評(píng)這段話可以得幾張笑臉。p讀一讀，對(duì)照評(píng)價(jià)表，你覺(jué)得他觀察得細(xì)致嗎？讀一讀，對(duì)照評(píng)價(jià)表，你覺(jué)得他觀察得細(xì)致嗎？我們家養(yǎng)了三條紅色的小金魚(yú)。它們每天在魚(yú)缸里我們家養(yǎng)了三條紅色的小金魚(yú)。它們每天在魚(yú)缸里游來(lái)游去，我撒下魚(yú)食，它們就游過(guò)來(lái)吃。我很喜歡這游來(lái)游去，我撒下魚(yú)食，它們就游過(guò)來(lái)吃。我很喜歡這些金魚(yú)！些金魚(yú)！對(duì)金魚(yú)外形的觀察不細(xì)致，僅僅觀察了顏色，沒(méi)有對(duì)金魚(yú)外形的觀察不細(xì)致，僅僅觀察了顏色，沒(méi)有觀察各部分的特點(diǎn)，特別是頭和尾巴沒(méi)細(xì)致觀察；沒(méi)有觀察各部分的特點(diǎn)，特別是頭和尾巴沒(méi)細(xì)致觀察；沒(méi)有進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間觀察，導(dǎo)致描寫(xiě)

14、不具體，如，小魚(yú)是怎么游進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間觀察，導(dǎo)致描寫(xiě)不具體，如，小魚(yú)是怎么游的？又是怎么吃的？看到金魚(yú)游過(guò)來(lái)，自己想到了什么的？又是怎么吃的？看到金魚(yú)游過(guò)來(lái)，自己想到了什么？讀一讀，對(duì)照評(píng)價(jià)表，你覺(jué)得他觀察得細(xì)致嗎？我們家養(yǎng)了p對(duì)照評(píng)價(jià)表和大家的建議，自主修改自己的對(duì)照評(píng)價(jià)表和大家的建議，自主修改自己的寫(xiě)話。寫(xiě)話。p互讀互評(píng)，提出修改建議?；プx互評(píng)，提出修改建議。對(duì)照評(píng)價(jià)表和大家的建議，自主修改自己的寫(xiě)話。交流平臺(tái)與初始身手交流平臺(tái)與初始身手留心周?chē)氖挛锪粜闹車(chē)氖挛锏玫叫掳l(fā)現(xiàn)得到新發(fā)現(xiàn)細(xì)致觀察事物細(xì)致觀察事物有更多更深的了解有更多更深的了解板板書(shū)書(shū)設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)交流平臺(tái)與初始身手留心周?chē)氖挛锏玫叫?/p>

15、發(fā)現(xiàn)細(xì)致觀察事物有更多交流平臺(tái)交流平臺(tái)初試身手初試身手習(xí)作例文習(xí)作例文交流平臺(tái)初試身手習(xí)作例文 一次平常的探親之旅，因一次平常的探親之旅，因?yàn)榱粜挠^察，作者認(rèn)識(shí)了一個(gè)為留心觀察，作者認(rèn)識(shí)了一個(gè)可愛(ài)的新朋友可愛(ài)的新朋友會(huì)會(huì)“搭船搭船”的翠鳥(niǎo)。的翠鳥(niǎo)。窗前的草地對(duì)作者來(lái)說(shuō)再窗前的草地對(duì)作者來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了，但作者稍加留意，熟悉不過(guò)了，但作者稍加留意，就發(fā)現(xiàn)了奇妙的變化。就發(fā)現(xiàn)了奇妙的變化。留心周留心周?chē)氖挛?，圍的事物，我們就?huì)有我們就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。新的發(fā)現(xiàn)。一次平常的探親之旅，因?yàn)榱粜挠^察，作者認(rèn)識(shí)了一個(gè)可愛(ài) 翠鳥(niǎo)的美在于它有著色彩翠鳥(niǎo)的美在于它有著色彩艷麗的羽毛和敏捷的身手。艷麗的羽毛和敏捷的

16、身手。草地的色彩會(huì)發(fā)生奇妙的草地的色彩會(huì)發(fā)生奇妙的變化，原來(lái)是因?yàn)槠压⒌幕ㄗ兓瓉?lái)是因?yàn)槠压⒌幕ㄓ袝r(shí)張開(kāi)有時(shí)合攏。有時(shí)張開(kāi)有時(shí)合攏。細(xì)致的細(xì)致的觀察可以讓觀察可以讓我們對(duì)事物我們對(duì)事物有更多更深有更多更深的了解。的了解。翠鳥(niǎo)的美在于它有著色彩艷麗的羽毛和敏捷的身手。交流指導(dǎo)交流指導(dǎo) 本次交流平臺(tái)交流的內(nèi)容是留心觀察周本次交流平臺(tái)交流的內(nèi)容是留心觀察周?chē)氖挛锏暮锰?。大自然蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧秘，圍的事物的好處。大自然蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧秘，只要我們留心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們只要我們留心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們可以養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣，談?wù)勛约涸诖罂梢责B(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣，談?wù)勛约涸诖笞匀恢械男?/p>

17、發(fā)現(xiàn)。這樣既可以為寫(xiě)作積累素自然中的新發(fā)現(xiàn)。這樣既可以為寫(xiě)作積累素材，也可以學(xué)到相關(guān)知識(shí)。材，也可以學(xué)到相關(guān)知識(shí)。交流指導(dǎo) 本次交流平臺(tái)交流的內(nèi)容是留心觀察周?chē)氖挛锬阍谏钪杏^察到了什么？用幾句話寫(xiě)下你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫(xiě)下來(lái)和同學(xué)交流吧！來(lái)和同學(xué)交流吧！雨停了，我和媽媽去買(mǎi)菜，在路上看雨停了，我和媽媽去買(mǎi)菜，在路上看到好幾只小蝸牛正慢悠悠地過(guò)馬路到好幾只小蝸牛正慢悠悠地過(guò)馬路你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫(xiě)下來(lái)和同學(xué)交流吧！表姐送給我一個(gè)芒果。它的皮是黃色表姐送給我一個(gè)芒果。它的皮是黃色的，摸上去很光滑。放到鼻子邊聞，有一的，摸上去很光滑。放到鼻子邊聞，有一股淡淡的香味。剝開(kāi)

18、皮嘗一下，是一種很股淡淡的香味。剝開(kāi)皮嘗一下，是一種很特別的香甜的味道特別的香甜的味道 表姐送給我一個(gè)芒果。它的皮是黃色的，摸上去很光滑。放 老師指導(dǎo)：先想一想自己觀察到了什老師指導(dǎo)：先想一想自己觀察到了什么，然后用一段話寫(xiě)一寫(xiě)自己觀察中的發(fā)么，然后用一段話寫(xiě)一寫(xiě)自己觀察中的發(fā)現(xiàn)，注意要寫(xiě)清自己發(fā)現(xiàn)了什么，語(yǔ)句要現(xiàn)，注意要寫(xiě)清自己發(fā)現(xiàn)了什么，語(yǔ)句要通順。通順。老師指導(dǎo)：先想一想自己觀察到了什么，然后用一段話寫(xiě)一 參考答案：春天到了，可愛(ài)的小草小心參考答案：春天到了，可愛(ài)的小草小心翼翼地從草地里探出頭；田野里，地下沉睡翼翼地從草地里探出頭；田野里，地下沉睡了一冬的種子終于萌發(fā)出了嫩綠的小苗；小了

19、一冬的種子終于萌發(fā)出了嫩綠的小苗；小河上的冰融化了，河水發(fā)出美妙的響聲；花河上的冰融化了，河水發(fā)出美妙的響聲；花兒換上了五顏六色的新裝。大地蘇醒，萬(wàn)物兒換上了五顏六色的新裝。大地蘇醒，萬(wàn)物告別了漫長(zhǎng)的冬天。告別了漫長(zhǎng)的冬天。參考答案：春天到了，可愛(ài)的小草小心翼翼地從草地里探出我家的小狗我家的小狗我家的小狗 我得好好寫(xiě)寫(xiě)我們家的小狗，我得好好寫(xiě)寫(xiě)我們家的小狗，它叫它叫“王子王子”，是我們村里長(zhǎng)得，是我們村里長(zhǎng)得最花、毛色最漂亮的一只狗。它最花、毛色最漂亮的一只狗。它跑得特別快，我總也追不上它。跑得特別快，我總也追不上它。不過(guò)不過(guò)“王子王子”很乖（很乖（uiui），它），它總是在前面等著我?？偸窃?/p>

20、前面等著我。開(kāi)篇抓開(kāi)篇抓住外形和性住外形和性格特點(diǎn)總體格特點(diǎn)總體介紹了小狗介紹了小狗“王子王子”。我得好好寫(xiě)寫(xiě)我們家的小狗，它叫“王子”，是我們村里長(zhǎng) 我教過(guò)我教過(guò)“王子王子”認(rèn)字，可是認(rèn)字，可是它連一個(gè)字母也沒(méi)學(xué)會(huì)，不過(guò)它它連一個(gè)字母也沒(méi)學(xué)會(huì)，不過(guò)它倒是挺愛(ài)上課的。我教它念倒是挺愛(ài)上課的。我教它念“狗狗”的時(shí)候，它叫得最歡。它準(zhǔn)是的時(shí)候，它叫得最歡。它準(zhǔn)是在想，這是在說(shuō)它自己呀！在想，這是在說(shuō)它自己呀！“王王子子”還會(huì)數(shù)數(shù)，不過(guò)總共才會(huì)數(shù)還會(huì)數(shù)數(shù)，不過(guò)總共才會(huì)數(shù)到二。到二。作者觀作者觀察得真仔細(xì)，察得真仔細(xì)，他發(fā)現(xiàn)他發(fā)現(xiàn)“王王子子”學(xué)念漢學(xué)念漢字字“狗狗”的的時(shí)候叫得最時(shí)候叫得最歡。歡。我教

21、過(guò)“王子”認(rèn)字，可是它連一個(gè)字母也沒(méi)學(xué)會(huì)，不過(guò)它 它喜歡哼（它喜歡哼（hnhn）哼叫和汪汪叫。）哼叫和汪汪叫?！澳阋墒裁矗磕阋墒裁?？”“”“王子王子”在我面前在我面前哼哼時(shí)，我問(wèn)它。哼哼時(shí)，我問(wèn)它。它汪地叫一聲，晃一晃腦袋，表示想它汪地叫一聲，晃一晃腦袋，表示想要出去。要出去?！艾F(xiàn)在還想干什么？現(xiàn)在還想干什么？”當(dāng)我們走出院當(dāng)我們走出院子時(shí)，我接著問(wèn)它。子時(shí)，我接著問(wèn)它。它喜歡哼（hn）哼叫和汪汪叫?！巴踝油踝印庇滞舻亟幸宦暎F路那邊又汪地叫一聲，朝鐵路那邊跑去。跑去?！澳阍撘淮握f(shuō)完哪！你該一次說(shuō)完哪！”我一邊埋我一邊埋（mnmn）怨（）怨（yunyun），一邊跟在它后面跑。），一邊跟在

22、它后面跑。我知道我知道“王子王子”想去那兒干什么，它喜歡想去那兒干什么，它喜歡同火車(chē)賽跑。每次都是它輸（同火車(chē)賽跑。每次都是它輸（shsh），可它），可它從不在從不在 “王子”又汪地叫一聲，朝鐵路那邊跑去。乎。每當(dāng)有火車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，乎。每當(dāng)有火車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，“王子王子”都以為能跑贏（都以為能跑贏（ynyn）它。等）它。等到跑不動(dòng)了，它便沖（到跑不動(dòng)了，它便沖（chnchn）著遠(yuǎn)去的火車(chē)汪汪叫上幾聲，不著遠(yuǎn)去的火車(chē)汪汪叫上幾聲，不知是允（知是允（ynyn）許火車(chē)開(kāi)走呢，）許火車(chē)開(kāi)走呢，還是罵（還是罵（mm）了火車(chē)一頓）了火車(chē)一頓（dndn）。）?！巴踝油踝印本垢腋鹁垢腋疖?chē)賽跑，真車(chē)賽跑，真有趣。有趣

23、。乎。每當(dāng)有火車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，“王子”都以為能跑贏（yn）它。等主題概括主題概括 我家的小狗我家的小狗一文，一文，“我我”經(jīng)過(guò)經(jīng)過(guò)細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)了小狗細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)了小狗“王子王子”淘氣又淘氣又可愛(ài)的特點(diǎn)，字里行間流露出對(duì)小狗的可愛(ài)的特點(diǎn)，字里行間流露出對(duì)小狗的喜愛(ài)之情。喜愛(ài)之情。主題概括 我家的小狗一文，“我”經(jīng)過(guò)細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖概況介紹概況介紹外形特點(diǎn)外形特點(diǎn)具體事例具體事例學(xué)念學(xué)念“狗狗”字時(shí)叫得最歡字時(shí)叫得最歡能用叫聲表示不同意思能用叫聲表示不同意思我家的小狗我家的小狗跑得快跑得快喜歡同火車(chē)賽跑喜歡同火車(chē)賽跑思維導(dǎo)圖概況介紹外形特點(diǎn)具體事例學(xué)念“狗”字時(shí)叫得最歡能用叫 1.1.

24、總分結(jié)構(gòu)，條理清晰。第一自然段先總分結(jié)構(gòu)，條理清晰。第一自然段先概括寫(xiě)小狗的特點(diǎn)，后面幾個(gè)自然段再通過(guò)概括寫(xiě)小狗的特點(diǎn)，后面幾個(gè)自然段再通過(guò)事例來(lái)具體描寫(xiě)。事例來(lái)具體描寫(xiě)。寫(xiě)法借鑒寫(xiě)法借鑒 1.總分結(jié)構(gòu)，條理清晰。第一自然段先概括寫(xiě)小狗的特點(diǎn) 2.2.細(xì)致觀察，展開(kāi)聯(lián)想。作者不僅仔細(xì)細(xì)致觀察，展開(kāi)聯(lián)想。作者不僅仔細(xì)觀察了小狗的不同表現(xiàn)，還寫(xiě)了由小狗的表觀察了小狗的不同表現(xiàn)，還寫(xiě)了由小狗的表現(xiàn)想到的許多事情，將小狗的淘氣和可愛(ài)寫(xiě)現(xiàn)想到的許多事情，將小狗的淘氣和可愛(ài)寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。比如，寫(xiě)小狗跑不過(guò)火車(chē)時(shí)的得活靈活現(xiàn)。比如，寫(xiě)小狗跑不過(guò)火車(chē)時(shí)的叫聲，作者就進(jìn)行了推測(cè)，把自己想到的也叫聲，作者就進(jìn)行了

25、推測(cè)，把自己想到的也寫(xiě)了下來(lái)。寫(xiě)了下來(lái)。2.細(xì)致觀察，展開(kāi)聯(lián)想。作者不僅仔細(xì)觀察了小狗的不同習(xí)題解答習(xí)題解答經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，作者發(fā)現(xiàn)了經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，作者發(fā)現(xiàn)了“王子王子”的的淘氣可愛(ài)。把你覺(jué)得它淘氣可愛(ài)的部分淘氣可愛(ài)。把你覺(jué)得它淘氣可愛(ài)的部分找出來(lái)和同學(xué)交流。找出來(lái)和同學(xué)交流。習(xí)題解答經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，作者發(fā)現(xiàn)了“王子”的淘氣可愛(ài)。把你覺(jué)得老師指導(dǎo)：老師指導(dǎo)：寫(xiě)寫(xiě)“王子王子”學(xué)習(xí)漢字學(xué)習(xí)漢字“狗狗”時(shí)叫得最歡時(shí)叫得最歡和它與火車(chē)賽跑的部分都能體現(xiàn)出和它與火車(chē)賽跑的部分都能體現(xiàn)出“王子王子”的淘氣可愛(ài)，將這些地方認(rèn)真讀一讀，仔細(xì)的淘氣可愛(ài)，將這些地方認(rèn)真讀一讀，仔細(xì)體會(huì)，再與同學(xué)交流。體會(huì)，再與同學(xué)交

26、流。老師指導(dǎo)：文中的描寫(xiě)文中的描寫(xiě)我的體會(huì)我的體會(huì) 它跑得特別快，我總也它跑得特別快，我總也追不上它。不過(guò)追不上它。不過(guò)“王子王子”很很乖，它總是在前面等著我。乖，它總是在前面等著我。“王子王子”真是聰明可愛(ài)真是聰明可愛(ài)呀，知道在前面等著我。呀，知道在前面等著我。它汪地叫一聲，晃一晃腦它汪地叫一聲，晃一晃腦袋，表示想要出去。袋，表示想要出去?！巴踝油踝印庇滞舻亟幸宦暎滞舻亟幸宦?，朝鐵路那邊跑去。朝鐵路那邊跑去?！巴踝油踝印睍?huì)用叫聲來(lái)表會(huì)用叫聲來(lái)表達(dá)自己的想法，真有意思。達(dá)自己的想法，真有意思。每當(dāng)有火車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，每當(dāng)有火車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，“王子王子”都以為能跑贏它。都以為能跑贏它?！巴踝油踝印焙锰詺庋?/p>

27、，居好淘氣呀，居然敢跟火車(chē)賽跑。然敢跟火車(chē)賽跑。文中的描寫(xiě)我的體會(huì) 它跑得特別快，我總也追不上它。不過(guò)我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅 我的故鄉(xiāng)在江南，我愛(ài)故鄉(xiāng)我的故鄉(xiāng)在江南，我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅。的楊梅。細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹(shù)貪細(xì)雨如絲，一棵棵楊梅樹(shù)貪婪（婪（lnln）地吮（）地吮（shnshn）吸著春）吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹（的枝條，一片片狹（xixi）長(zhǎng)的）長(zhǎng)的葉子在雨霧中歡笑著。葉子在雨霧中歡笑著。開(kāi)門(mén)見(jiàn)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地表達(dá)了山地表達(dá)了“我我”對(duì)故對(duì)故鄉(xiāng)楊梅的喜鄉(xiāng)楊梅的喜愛(ài)。愛(ài)。我的故鄉(xiāng)在江南，我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地表 端午節(jié)過(guò)

28、后，楊梅樹(shù)上掛滿端午節(jié)過(guò)后，楊梅樹(shù)上掛滿了楊梅。了楊梅。楊梅圓圓的，和桂圓一樣大楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長(zhǎng)熟，刺也漸漸軟了，平了。摘長(zhǎng)熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到楊梅那一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，是那樣細(xì)膩而柔軟。平滑的刺，是那樣細(xì)膩而柔軟。作者把作者把楊梅的變化楊梅的變化觀察得多仔觀察得多仔細(xì)?。〖?xì)??！端午節(jié)過(guò)后，楊梅樹(shù)上掛滿了楊梅。作者把楊梅的 楊梅先是淡紅的，隨后變成楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，而是因?yàn)樘t了，不是真的變黑，而是因?yàn)樘t了

29、，看上去像黑的。你輕輕咬開(kāi)它，看上去像黑的。你輕輕咬開(kāi)它，就可以看見(jiàn)那新鮮紅嫩的果肉，就可以看見(jiàn)那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇（嘴唇（chnchn）上舌頭上同時(shí)染）上舌頭上同時(shí)染（rnrn）滿了鮮紅的汁水。）滿了鮮紅的汁水。從從“外外皮皮”“”“果肉果肉”“”“汁水汁水”幾個(gè)方面寫(xiě)幾個(gè)方面寫(xiě)出了楊梅的出了楊梅的顏色。顏色。楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它 沒(méi)有熟透的楊梅又酸又甜，熟透沒(méi)有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛(ài)吃。我了就甜津津的，叫人越吃越愛(ài)吃。我小時(shí)候，有一次楊梅吃得太多，感覺(jué)小時(shí)候，有一次楊梅吃得太多，感覺(jué)牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動(dòng)了。牙齒又酸又軟，

30、連豆腐也咬不動(dòng)了。我這才知道，楊梅雖然熟透了，酸味我這才知道，楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因?yàn)樗?，吃起?lái)就不還是有的，因?yàn)樗穑云饋?lái)就不覺(jué)得酸了。吃多了楊梅再吃別的東西，覺(jué)得酸了。吃多了楊梅再吃別的東西，才感覺(jué)到牙齒已經(jīng)被它酸倒了。才感覺(jué)到牙齒已經(jīng)被它酸倒了。作者作者把楊梅的把楊梅的味道寫(xiě)得味道寫(xiě)得這么具體這么具體可感，讓可感，讓人想親自人想親自嘗一嘗它嘗一嘗它的滋味。的滋味。沒(méi)有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越主題概括主題概括 我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅這篇課文描述了這篇課文描述了故鄉(xiāng)的楊梅的美麗和楊梅果的形狀、顏色、故鄉(xiāng)的楊梅的美麗和楊梅果的形狀、顏色、味道，突

31、出了楊梅果的可愛(ài)，表達(dá)了作者味道，突出了楊梅果的可愛(ài)，表達(dá)了作者熱愛(ài)故鄉(xiāng)的思想感情。熱愛(ài)故鄉(xiāng)的思想感情。主題概括 我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅這篇課文描述了故鄉(xiāng)的楊梅的思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖總寫(xiě)總寫(xiě)“我我”愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅分分寫(xiě)寫(xiě)樹(shù)樹(shù)果果實(shí)實(shí)我我愛(ài)愛(ài)故故鄉(xiāng)鄉(xiāng)的的楊楊梅梅枝條：四季常綠枝條：四季常綠葉子：狹長(zhǎng)葉子：狹長(zhǎng)形狀：圓圓的、有小刺形狀：圓圓的、有小刺顏色：淡紅、深紅、黑顏色：淡紅、深紅、黑味道：又酸又甜、甜津津味道：又酸又甜、甜津津思維導(dǎo)圖總寫(xiě)“我”愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅分寫(xiě)樹(shù)果實(shí)我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅枝條：1.1.調(diào)動(dòng)多種感官，細(xì)致觀察。作者用眼調(diào)動(dòng)多種感官，細(xì)致觀察。作者用眼睛看，用舌尖觸，用舌頭嘗，調(diào)動(dòng)多種感官

32、睛看，用舌尖觸，用舌頭嘗，調(diào)動(dòng)多種感官來(lái)細(xì)致觀察楊梅，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了楊梅樹(shù)來(lái)細(xì)致觀察楊梅，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了楊梅樹(shù)的樣子，楊梅果的外形、顏色、味道的特點(diǎn)。的樣子，楊梅果的外形、顏色、味道的特點(diǎn)。寫(xiě)法借鑒寫(xiě)法借鑒 1.調(diào)動(dòng)多種感官，細(xì)致觀察。作者用眼睛看，用舌尖觸，2.2.連續(xù)觀察，關(guān)注事物的發(fā)展變化。作者連連續(xù)觀察，關(guān)注事物的發(fā)展變化。作者連續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)了楊梅外形、味道的變化，讓我們續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)了楊梅外形、味道的變化，讓我們仿佛看到了楊梅的成熟過(guò)程。仿佛看到了楊梅的成熟過(guò)程。3.3.夾敘夾議。既寫(xiě)發(fā)現(xiàn)，也寫(xiě)自己觀察時(shí)的夾敘夾議。既寫(xiě)發(fā)現(xiàn)，也寫(xiě)自己觀察時(shí)的想法。如，寫(xiě)楊梅吃多了之后牙齒又酸又軟的

33、原想法。如，寫(xiě)楊梅吃多了之后牙齒又酸又軟的原因，是作者的分析，也是自己的想法。加入自己因，是作者的分析，也是自己的想法。加入自己的想法，能把觀察對(duì)象寫(xiě)得更清楚，讓人看得更的想法，能把觀察對(duì)象寫(xiě)得更清楚，讓人看得更明白。明白。2.連續(xù)觀察，關(guān)注事物的發(fā)展變化。作者連續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)習(xí)題解答習(xí)題解答認(rèn)真讀課文，填寫(xiě)下面的表格，體會(huì)作認(rèn)真讀課文，填寫(xiě)下面的表格，體會(huì)作者觀察的細(xì)致。者觀察的細(xì)致。習(xí)題解答認(rèn)真讀課文，填寫(xiě)下面的表格，體會(huì)作者觀察的細(xì)致。楊梅楊梅特點(diǎn)特點(diǎn)外形外形顏色顏色味道味道 圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺，漸漸長(zhǎng)熟時(shí)刺也漸漸軟了，平了。小刺，漸漸長(zhǎng)熟時(shí)刺也漸漸軟了，平了。先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的。乎變成黑的。沒(méi)有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就沒(méi)有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的。甜津津的。楊梅特點(diǎn)外形顏色味道 圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著