人教版生物七下《人的起源和發(fā)展》(第3課時(shí))課件

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1、女?huà)z造人女?huà)z造人人類(lèi)是從哪里來(lái)的呢？讓我們追隨科學(xué)家的足跡來(lái)探究人類(lèi)起源的奧秘.仔細(xì)比較了人和現(xiàn)代類(lèi)仔細(xì)比較了人和現(xiàn)代類(lèi)人猿的相似處之后，人猿的相似處之后，提出提出達(dá)達(dá)爾爾文文人類(lèi)和類(lèi)人猿的共同人類(lèi)和類(lèi)人猿的共同祖先是一類(lèi)古猿祖先是一類(lèi)古猿一、人類(lèi)的起源和發(fā)展一、人類(lèi)的起源和發(fā)展1、人類(lèi)和現(xiàn)代的類(lèi)人猿的共同的祖先、人類(lèi)和現(xiàn)代的類(lèi)人猿的共同的祖先是是森林古猿森林古猿這些類(lèi)人猿今天分別在地球的哪些地方？這些類(lèi)人猿今天分別在地球的哪些地方？它們的生活方式有什么共同點(diǎn)？它們的生活方式有什么共同點(diǎn)？二、人類(lèi)與現(xiàn)代類(lèi)人猿的區(qū)別二、人類(lèi)與現(xiàn)代類(lèi)人猿的區(qū)別這四種現(xiàn)代類(lèi)人猿的生活方式的共同點(diǎn)？這四種現(xiàn)代類(lèi)人猿的

2、生活方式的共同點(diǎn)？都依靠從森林中獲取果實(shí)、嫩芽、昆都依靠從森林中獲取果實(shí)、嫩芽、昆蟲(chóng)等食物生存；蟲(chóng)等食物生存；沒(méi)有制造工具和改善生存環(huán)境的能力；沒(méi)有制造工具和改善生存環(huán)境的能力；不能進(jìn)行人類(lèi)那樣的語(yǔ)言和文字交流不能進(jìn)行人類(lèi)那樣的語(yǔ)言和文字交流人類(lèi)的數(shù)量在急劇增加的原因人類(lèi)的數(shù)量在急劇增加的原因人類(lèi)具有發(fā)明和創(chuàng)造各種科學(xué)技術(shù)人類(lèi)具有發(fā)明和創(chuàng)造各種科學(xué)技術(shù)的本領(lǐng)，使得人類(lèi)的本領(lǐng)，使得人類(lèi)適應(yīng)自然環(huán)境適應(yīng)自然環(huán)境、改造自然環(huán)境改造自然環(huán)境、改善生存條件改善生存條件以及以及利用利用醫(yī)藥衛(wèi)生加強(qiáng)自身保健醫(yī)藥衛(wèi)生加強(qiáng)自身保健的能力的能力不斷加強(qiáng)，不斷加強(qiáng)，這些都促使人類(lèi)的數(shù)量這些都促使人類(lèi)的數(shù)量急劇增加。

3、急劇增加。1.類(lèi)人猿不具備發(fā)明和創(chuàng)造科類(lèi)人猿不具備發(fā)明和創(chuàng)造科技的能力；技的能力；2.人類(lèi)過(guò)度開(kāi)發(fā)森林，破壞、人類(lèi)過(guò)度開(kāi)發(fā)森林，破壞、污染環(huán)境污染環(huán)境類(lèi)人猿的數(shù)量日益減少的原因類(lèi)人猿的數(shù)量日益減少的原因 再次觀(guān)察再次觀(guān)察比較這四種比較這四種現(xiàn)代類(lèi)人猿現(xiàn)代類(lèi)人猿與現(xiàn)代人與現(xiàn)代人有有什么不同什么不同,來(lái)回答如下來(lái)回答如下問(wèn)題。問(wèn)題。類(lèi)人猿類(lèi)人猿現(xiàn)代人現(xiàn)代人運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)方式方式制造工具制造工具能力能力腦發(fā)育的腦發(fā)育的程度程度運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)方式方式臂行臂行直立行走直立行走制造工具制造工具能力能力使用自然工具使用自然工具不會(huì)制造工具不會(huì)制造工具制造、使用各種簡(jiǎn)單和制造、使用各種簡(jiǎn)單和復(fù)雜的工具復(fù)雜的工具腦容量小腦

4、容量小沒(méi)有語(yǔ)言能力沒(méi)有語(yǔ)言能力腦容量大腦容量大,很強(qiáng)的很強(qiáng)的思維思維,語(yǔ)言文字能語(yǔ)言文字能力力思考思考：三、森林古猿的特點(diǎn)三、森林古猿的特點(diǎn)森林古猿森林古猿古人類(lèi)古人類(lèi)現(xiàn)代人類(lèi)現(xiàn)代人類(lèi)古類(lèi)人猿古類(lèi)人猿現(xiàn)代類(lèi)人猿現(xiàn)代類(lèi)人猿森林古猿的進(jìn)化歷程：森林古猿的進(jìn)化歷程：在地面生活在地面生活直立行走直立行走生活在生活在森林中森林中四、人類(lèi)的進(jìn)化過(guò)程四、人類(lèi)的進(jìn)化過(guò)程1、森林古猿是怎樣進(jìn)化成人類(lèi)、森林古猿是怎樣進(jìn)化成人類(lèi)的？的？2、在東非大裂谷地帶，發(fā)現(xiàn)了、在東非大裂谷地帶，發(fā)現(xiàn)了許多早期古人類(lèi)化石，這說(shuō)明許多早期古人類(lèi)化石，這說(shuō)明了什么？了什么？就就“露西露西”少女的少女的骨骼化石來(lái)看，她骨骼化石來(lái)看，她

5、的骨盆的髖骨較寬的骨盆的髖骨較寬闊，下肢骨的股骨闊，下肢骨的股骨較粗壯，和現(xiàn)代人較粗壯，和現(xiàn)代人類(lèi)較為相似。想象類(lèi)較為相似。想象一下她的運(yùn)動(dòng)方式一下她的運(yùn)動(dòng)方式會(huì)是怎樣的？會(huì)是怎樣的？“東非人東非人”用圖中所示石塊做什么？從用圖中所示石塊做什么？從石塊的形狀來(lái)推測(cè)，石塊的形狀來(lái)推測(cè)，“東非人東非人”已經(jīng)具已經(jīng)具有什么能力？有什么能力？“東非人東非人”人類(lèi)起源與發(fā)展的示意圖人類(lèi)起源與發(fā)展的示意圖在人類(lèi)的起源和發(fā)展的過(guò)程中，在哪些在人類(lèi)的起源和發(fā)展的過(guò)程中，在哪些方面逐漸發(fā)生了變化？方面逐漸發(fā)生了變化？體形和運(yùn)體形和運(yùn)動(dòng)方式：動(dòng)方式：制造和使制造和使用工具：用工具：著衣：著衣：使用天然的工具，到制

6、造和使用天然的工具，到制造和使用簡(jiǎn)單的工具，直到制造使用簡(jiǎn)單的工具，直到制造和使用各種復(fù)雜的工具和使用各種復(fù)雜的工具從半直立行走到直立行走從半直立行走到直立行走從赤身裸體到懂得御寒、從赤身裸體到懂得御寒、遮羞遮羞北京猿人頭蓋骨化石北京猿人頭蓋骨化石復(fù)原圖復(fù)原圖早期人類(lèi)足跡早期人類(lèi)足跡尼安德特人生活想像圖現(xiàn)代人生活想像圖現(xiàn)代人生活想像圖能人頭蓋骨化石能人生活想像圖北京人頭蓋骨化石北京猿人生活想像圖人人類(lèi)類(lèi)的的起起源源 和和發(fā)發(fā)展展現(xiàn)代類(lèi)人猿和人的相似與不同現(xiàn)代類(lèi)人猿和人的相似與不同森林古猿森林古猿地球環(huán)境地球環(huán)境發(fā)生變化發(fā)生變化生活在生活在森林森林進(jìn)化進(jìn)化現(xiàn)代類(lèi)人猿現(xiàn)代類(lèi)人猿生活在稀生活在稀樹(shù)草

7、原樹(shù)草原人類(lèi)人類(lèi)人類(lèi)的發(fā)展人類(lèi)的發(fā)展:露露西西時(shí)時(shí)代代的的古古人人類(lèi)類(lèi)(使使用用工工具具)東東非非人人時(shí)時(shí)代代的的古古人人類(lèi)類(lèi)(使使用用創(chuàng)創(chuàng)造造工工具具)用用火火、大大腦腦發(fā)發(fā)達(dá)達(dá)產(chǎn)產(chǎn)生生語(yǔ)語(yǔ)言言，工工具具復(fù)復(fù)雜雜現(xiàn)代現(xiàn)代人類(lèi)人類(lèi)判斷：判斷：1.森林古猿進(jìn)化到人類(lèi)是一個(gè)短暫的過(guò)程。（森林古猿進(jìn)化到人類(lèi)是一個(gè)短暫的過(guò)程。（）2.現(xiàn)代類(lèi)人猿可以進(jìn)化成人類(lèi)。（現(xiàn)代類(lèi)人猿可以進(jìn)化成人類(lèi)。（）3.人類(lèi)和長(zhǎng)臂猿的祖先都是森林古猿。（人類(lèi)和長(zhǎng)臂猿的祖先都是森林古猿。（）4.大猩猩和金絲猴都是屬于類(lèi)人猿。大猩猩和金絲猴都是屬于類(lèi)人猿。（）1 1、在同大自然嚴(yán)酷的斗爭(zhēng)中，森林古猿進(jìn)、在同大自然嚴(yán)酷的斗爭(zhēng)中，森林

8、古猿進(jìn)化成了人類(lèi)。同樣的森林古猿也進(jìn)化成了化成了人類(lèi)。同樣的森林古猿也進(jìn)化成了類(lèi)人猿。請(qǐng)問(wèn)類(lèi)人猿。請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)代代類(lèi)人猿人猿還能能進(jìn)化成人化成人嗎？2 2、人類(lèi)變得越來(lái)越強(qiáng)大。人類(lèi)現(xiàn)在被稱(chēng)為、人類(lèi)變得越來(lái)越強(qiáng)大。人類(lèi)現(xiàn)在被稱(chēng)為“生物圈的主宰者生物圈的主宰者”，改變環(huán)境的能力遠(yuǎn)，改變環(huán)境的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他的生物。遠(yuǎn)超過(guò)其他的生物。人人類(lèi)是否是否應(yīng)與自然界與自然界和和諧發(fā)展？展？各小組討論各小組討論1 1、不能?，F(xiàn)代類(lèi)人猿已經(jīng)適應(yīng)了現(xiàn)在的環(huán)境，不能再進(jìn)、不能。現(xiàn)代類(lèi)人猿已經(jīng)適應(yīng)了現(xiàn)在的環(huán)境，不能再進(jìn)化成人類(lèi)了?；扇祟?lèi)了。2 2、人猿同祖，現(xiàn)代類(lèi)人猿是人類(lèi)的近親，也是生物圈、人猿同祖，現(xiàn)代類(lèi)人猿是人類(lèi)的近親，也是生物圈中的成員，同樣享有在地球上生存、繁衍的權(quán)利，我中的成員，同樣享有在地球上生存、繁衍的權(quán)利，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)保護(hù)。應(yīng)加大對(duì)現(xiàn)代類(lèi)人猿等各種野生們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)保護(hù)。應(yīng)加大對(duì)現(xiàn)代類(lèi)人猿等各種野生 生生物的保護(hù)措施，如加強(qiáng)宣傳的力度，貫徹執(zhí)行野生動(dòng)物的保護(hù)措施，如加強(qiáng)宣傳的力度，貫徹執(zhí)行野生動(dòng)物保護(hù)法，建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)它們生活的森林環(huán)物保護(hù)法，建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)它們生活的森林環(huán)境，堅(jiān)決制止一切破壞它們生存的行為等。境，堅(jiān)決制止一切破壞它們生存的行為等。