浙教版品生一下《我們分享,我們快樂(lè)》教案

《浙教版品生一下《我們分享,我們快樂(lè)》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙教版品生一下《我們分享,我們快樂(lè)》教案（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 最新浙 總課時(shí) 2 上傳者 馬央兒 教版品 生一下 《我們 分享， 1. 我們分享 , 我們快樂(lè) 單元 三 使用者 我們快 樂(lè)》教 案 內(nèi) 容 1、知道分享能帶給別人快樂(lè) , 愿意和別人分享快樂(lè)。 教 學(xué) 2、認(rèn)同別人的快樂(lè) , 學(xué)會(huì)真心祝賀和分享別人的快樂(lè)。 要 求 3、能夠?qū)?/p>

2、同學(xué)間不接納和不欣賞的行為進(jìn)行阻止 , 并運(yùn)用正確的方式使大家一同 分享快樂(lè)。 教學(xué)重點(diǎn)：本課通過(guò)“做一做”“回音壁”“小評(píng)判”“游戲場(chǎng)”等內(nèi)容 , 讓學(xué)生回憶快樂(lè) , 感受 重 點(diǎn)快樂(lè) , 分享快樂(lè) , 并認(rèn)識(shí)到大家分享 , 就成了共同的快樂(lè)。 難 點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：愿意和別人分享快樂(lè) , 認(rèn)同別人的快樂(lè) , 學(xué)會(huì)真心祝賀和分享別人的快樂(lè)。對(duì)同學(xué)間不 接納和不欣賞的行為能進(jìn)行阻止 , 并運(yùn)用正確的方式使大家一同分享快樂(lè)。 教 學(xué) 過(guò) 程 一、情境引入 1．小朋友們?cè)诎嗉w中生活快一年了

3、 , 一定有許多快樂(lè)的事。你能說(shuō)一說(shuō)嗎？生活中值得分享的 事情的確很多。我們生活在一個(gè)大集體中 , 要學(xué)會(huì)分享。學(xué)會(huì)了分享 , 我們才會(huì)得到更多的快樂(lè)。（揭 示課題） 第 二、課文學(xué)習(xí) ( 一 ) 分享意見 一 1．下面 , 就讓我們一起來(lái)做個(gè)游戲。這是一個(gè)三角形 , 請(qǐng)給這個(gè)三角形加上一筆 , 使它變成生活中 課 的一個(gè)物品。（出示課件）學(xué)生動(dòng)手畫一畫。 時(shí) 2. 指名交流：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的創(chuàng)意？學(xué)生自由發(fā)言。剛才老師

4、看到你把手舉得高高的 , 是不是想讓 大家分享你獨(dú)特的想法？當(dāng)你說(shuō)完了以后 , 你的心情怎樣？學(xué)生自由發(fā)言。 原來(lái) , 三角形加一筆會(huì)變出那么多的東西?。∵@些東西你剛才獨(dú)自思考的時(shí)候都想到了嗎？這讓 你得到什么啟發(fā)？學(xué)生自由發(fā)言。 小結(jié)：把你獨(dú)特的想法說(shuō)出來(lái)讓大家聽 , 這也是一種分享。這種分享可以幫助我們開闊思路 , 得到 自己沒(méi)想到的好方法 , 還可以學(xué)到很多自己不知道的知識(shí)呢?。ò鍟悍窒硪庖?、多見識(shí)） （二）分享食物 1．前不久 , 在春游的過(guò)程

5、中 , 我們小朋友帶了好多零食 , 你把這些零食分享給其他小朋友了嗎？你 有什么感受？你分享給誰(shuí)了？你有什么感受？（板書：分享食物 , 多開心） （三）分享成功 除了意見和食物 , 我們的成功也可以和其他小朋友分享 , 你分享過(guò)嗎？指名說(shuō)。（板書：分享成 功 , 多喜悅） 三、感情提升 1．我們可以和小朋友分享的事情可真多, 我們?cè)诮o自己帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)也給別人帶來(lái)了快樂(lè)。 1 / 3 【點(diǎn)擊 PPT】 2. 小朋友 , 老師今天出了一道數(shù)學(xué)題要考考大家：

6、你和我都有一件快樂(lè)的事情 , 我把我的快樂(lè)和你 分享 , 你把你的快樂(lè)和我分享 , 我們都有幾個(gè)快樂(lè)？（兩個(gè)）【點(diǎn)擊 PPT】 如果我們每個(gè)小朋友都把自己的快樂(lè)和別人分享 , 那每人會(huì)有多少個(gè)快樂(lè)呢？（無(wú)數(shù)個(gè)） 2. 把自己心愛的東西拿出來(lái)與大家分享, 你有什么感想？ 3. 故事《天堂和地獄的勺子》 4．傾聽他們的心聲。評(píng)一評(píng)、議一議 四、總結(jié) 通過(guò)今天的活動(dòng) , 你懂得了什么道理？學(xué)生自由發(fā)言。 小結(jié)：一份快樂(lè) , 大家分享 , 就成了大家的快樂(lè)。希望小朋友能把快樂(lè)帶給身邊的每一個(gè)人 , 做一 個(gè)讓大家和你一起快樂(lè)的“開心果” , 好嗎？

7、 一、情境引入 1．你有什么事情要和小朋友們分享的嗎？指名說(shuō)。 二、課文學(xué)習(xí) （一）說(shuō)一說(shuō) 1．是啊 , 奉獻(xiàn)自己的快樂(lè) , 分享別人的快樂(lè) , 這才是我們最大的快樂(lè)。小朋友們 , 如果你遇到了如下幾件事 , 會(huì)怎么做呢？同桌討論 , 指名說(shuō)。（春游沒(méi)水喝、美術(shù)課沒(méi)彩色筆、當(dāng)你有困難別人幫助了 你、下雨天你帶傘了別人沒(méi)帶） （二）評(píng)一評(píng) 第 1．小朋友們可真能干 , 現(xiàn)在請(qǐng)你們當(dāng)一回“小評(píng)判” , 遇到這樣的事情 , 你會(huì)怎樣做

8、？（學(xué)生打開 二 教科書翻至第 41 頁(yè)）。學(xué)生完成練習(xí)。 課 請(qǐng)小朋友們選擇其中的一題向大家講述自己的評(píng)判理由。學(xué)生自由發(fā)言。 時(shí) 2．小結(jié)：集體生活中 , 在別人獲得成功后我們不應(yīng)該嫉妒他 , 而應(yīng)該真誠(chéng)地祝賀別人。這樣 , 才能 給別人帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)自己也獲得快樂(lè)。 三、課外延伸 同學(xué)或好朋友最近又什么高興的事情 , 你知道嗎？如果不知道 , 請(qǐng)你去問(wèn)問(wèn)他。然后制作一張小賀 卡 , 寫上祝賀的話 , 送給他！你可要記得把自己最快樂(lè)的事情也告訴他哦！ 比一比：誰(shuí)

9、的祝賀語(yǔ)寫得最好；看一看, 誰(shuí)在活動(dòng)中是最快樂(lè)的“開心果”。 2 / 3 教 學(xué) 反 思 3 / 3