《根植企業(yè)建特色課程談校企共建課程《電器產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)與裝配》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《根植企業(yè)建特色課程談校企共建課程《電器產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)與裝配》課件（18頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 談校企共建課程談校企共建課程電器產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)與裝配電器產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)與裝配根植企業(yè)根植企業(yè) 建特色課程建特色課程電機與電器專業(yè) 趙渝青 談校企共建課程電器產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)與裝配根植企業(yè)談校企共建課程電器產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)與裝配根植企業(yè) 建特建特匯報內(nèi)容匯報內(nèi)容一一.課課程程性性質(zhì)質(zhì)二二.課課程程設(shè)設(shè)計計三三.教教學(xué)學(xué)實實施施四四.教教學(xué)學(xué)評評價價匯報內(nèi)容一匯報內(nèi)容一.課程性質(zhì)課程性質(zhì)一一.課程性質(zhì)課程性質(zhì)后續(xù)后續(xù)課程課程供配電技術(shù)供配電技術(shù)成成套套設(shè)設(shè)備備裝裝調(diào)與維護調(diào)與維護電電機機、電電器器的的工藝與工裝工藝與工裝后續(xù)后續(xù)課程課程電器產(chǎn)品的電器產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)與裝配結(jié)構(gòu)與裝配 核心核心課程課程電子電路的分電子電路的
2、分析與裝配析與裝配識圖與制圖識圖與制圖電電工工基基礎(chǔ)礎(chǔ)及及儀儀器設(shè)備的使用器設(shè)備的使用前續(xù)前續(xù)課程課程課程定位一課程定位一.課程性質(zhì)后續(xù)課程供配電技術(shù)成套設(shè)備裝調(diào)與維護電機課程性質(zhì)后續(xù)課程供配電技術(shù)成套設(shè)備裝調(diào)與維護電機一一.課程性質(zhì)課程性質(zhì)能力目標(biāo)能力目標(biāo)具備對典型的電器產(chǎn)品及組合電器的裝配能力具備對典型的電器產(chǎn)品及組合電器的裝配能力會正確使用電器試驗設(shè)備會正確使用電器試驗設(shè)備熟練使用調(diào)節(jié)螺絲刀等專用和通用工具熟練使用調(diào)節(jié)螺絲刀等專用和通用工具知識目標(biāo)知識目標(biāo)掌握典型電器產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)及選用掌握典型電器產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)及選用熟悉相關(guān)國家標(biāo)準熟悉相關(guān)國家標(biāo)準素質(zhì)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)良好的工作責(zé)任心培養(yǎng)良好的
3、工作責(zé)任心培養(yǎng)良好的團隊協(xié)作精神培養(yǎng)良好的團隊協(xié)作精神課程目標(biāo)一課程目標(biāo)一.課程性質(zhì)能力目標(biāo)具備對典型的電器產(chǎn)品及組合電器的課程性質(zhì)能力目標(biāo)具備對典型的電器產(chǎn)品及組合電器的崗崗 位位項項 目目過過 程程成套設(shè)備裝成套設(shè)備裝調(diào)與維護調(diào)與維護電器產(chǎn)品電器產(chǎn)品 工藝員工藝員項目一、熔斷器的結(jié)構(gòu)與裝配項目一、熔斷器的結(jié)構(gòu)與裝配1.1.器件識別器件識別2.2.器件解剖器件解剖3.3.工藝裝配工藝裝配4.4.特性試驗特性試驗5.5.知識應(yīng)用知識應(yīng)用6.6.總結(jié)報告總結(jié)報告項目二、低壓開關(guān)的結(jié)構(gòu)與裝配項目二、低壓開關(guān)的結(jié)構(gòu)與裝配項目三、低壓斷路器的結(jié)構(gòu)與裝配項目三、低壓斷路器的結(jié)構(gòu)與裝配項目四、接觸器的結(jié)構(gòu)
4、與裝配項目四、接觸器的結(jié)構(gòu)與裝配項目五、控制繼電器的結(jié)構(gòu)與裝配項目五、控制繼電器的結(jié)構(gòu)與裝配項目六、主令電器的結(jié)構(gòu)與選用項目六、主令電器的結(jié)構(gòu)與選用項目七、高壓斷路器的結(jié)構(gòu)與裝配項目七、高壓斷路器的結(jié)構(gòu)與裝配項目八、隔離開關(guān)與負荷開關(guān)項目八、隔離開關(guān)與負荷開關(guān)項目九、避雷器的結(jié)構(gòu)與選用項目九、避雷器的結(jié)構(gòu)與選用2 2個綜合實踐項目個綜合實踐項目設(shè)計、制作設(shè)計、制作說明書一份說明書一份二二.課程設(shè)計課程設(shè)計配電電器配電電器控制電器控制電器高壓電器高壓電器浙江省重點教材浙江省重點教材教學(xué)內(nèi)容崗教學(xué)內(nèi)容崗 位項位項 目過目過 程成套設(shè)備裝調(diào)與維護項目一程成套設(shè)備裝調(diào)與維護項目一 與欣靈電氣股份有限公
5、司合作，引入了與欣靈電氣股份有限公司合作，引入了JS20、JS14S時間繼電器等產(chǎn)品。時間繼電器等產(chǎn)品。二、課程設(shè)計二、課程設(shè)計DZ47小型斷路器DW16智能斷路器CJT1接觸器、HZ10組合開關(guān)CJX2小型接觸器、JR36系列熱繼電器德力西電氣股份 有 限 公 司高能電氣股份有限公司中國.環(huán)宇集團有限公司校企共同開發(fā)項目教學(xué)載體校企共同開發(fā)項目教學(xué)載體 與欣靈電氣股份有限公司合作，與欣靈電氣股份有限公司合作，與溫州開元電氣股份有限公司合作，與溫州開元電氣股份有限公司合作，引入引入ZN63-12真空斷路器真空斷路器現(xiàn)場教學(xué)現(xiàn)場教學(xué)二、課程設(shè)計二、課程設(shè)計 與溫州開元電氣股份有限公司合作，與溫州
6、開元電氣股份有限公司合作，二、課程設(shè)計二、課程設(shè)計二、課程設(shè)計工藝文件校企共同開發(fā)項目二、課程設(shè)計工藝文件校企共同開發(fā)項目二、課程設(shè)計二、課程設(shè)計整體設(shè)計二、課程設(shè)計整體設(shè)計二、課程設(shè)計二、課程設(shè)計二、課程設(shè)計崗位能力引領(lǐng)崗位能力引領(lǐng) 項目成果項目成果工作任務(wù)驅(qū)動工作任務(wù)驅(qū)動會調(diào)試產(chǎn)品參數(shù)會調(diào)試產(chǎn)品參數(shù) 能識別零部件能識別零部件會識讀工藝卡會識讀工藝卡任務(wù)一：結(jié)構(gòu)剖析任務(wù)一：結(jié)構(gòu)剖析 任務(wù)二：裝任務(wù)二：裝 配配 任務(wù)三：特性試驗任務(wù)三：特性試驗 合格產(chǎn)品合格產(chǎn)品項目報告項目報告任務(wù)設(shè)計二、課程設(shè)計崗位能力引領(lǐng)任務(wù)設(shè)計二、課程設(shè)計崗位能力引領(lǐng) 項目成果工作任務(wù)驅(qū)動會調(diào)試項目成果工作任務(wù)驅(qū)動會調(diào)試
7、綜合項目一：低壓配電箱的設(shè)計制作綜合項目一：低壓配電箱的設(shè)計制作 綜合項目二：綜合項目二：GCS出線柜的安裝出線柜的安裝 從從 單一電器單一電器到到 組合成套電器組合成套電器二、課程設(shè)計二、課程設(shè)計國家標(biāo)準和規(guī)范的應(yīng)用國家標(biāo)準和規(guī)范的應(yīng)用產(chǎn)品規(guī)格的選用產(chǎn)品規(guī)格的選用設(shè)計圖紙的識讀設(shè)計圖紙的識讀綜合應(yīng)用綜合應(yīng)用能力的提高能力的提高課程綜合實踐項目課程綜合實踐項目綜合項目一：低壓配電箱的設(shè)計制作綜合項目一：低壓配電箱的設(shè)計制作 綜合項目二：綜合項目二：GCS出線柜的出線柜的三、教學(xué)實施三、教學(xué)實施引入典型電器產(chǎn)品，使學(xué)生通過剖引入典型電器產(chǎn)品，使學(xué)生通過剖析與裝配達到學(xué)習(xí)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的目的。析與裝配達
8、到學(xué)習(xí)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的目的。學(xué)學(xué)中中做做做做中中學(xué)學(xué)接受知識能力較弱接受知識能力較弱邏輯思維能力較弱邏輯思維能力較弱 自主學(xué)習(xí)能力較差自主學(xué)習(xí)能力較差 定期座談定期座談評教系統(tǒng)評教系統(tǒng)學(xué)生調(diào)查學(xué)生調(diào)查學(xué)情分析三、教學(xué)實施引入典型電器產(chǎn)品，使學(xué)生通過剖析與裝配達學(xué)情分析三、教學(xué)實施引入典型電器產(chǎn)品，使學(xué)生通過剖析與裝配達1.器件識別器件識別2.器件剖析器件剖析3.工藝裝配工藝裝配4.特性試驗特性試驗6.總結(jié)報告總結(jié)報告5.知識應(yīng)用知識應(yīng)用三、教學(xué)實施三、教學(xué)實施 學(xué)中做、做中學(xué)學(xué)中做、做中學(xué)1.器件識別器件識別2.器件剖析器件剖析3.工藝裝配工藝裝配4.特性試驗特性試驗6.總結(jié)報告總結(jié)報告基于基于“真
9、實環(huán)境真實環(huán)境”的教學(xué)情景的教學(xué)情景三、教學(xué)實施三、教學(xué)實施校內(nèi)電器產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的分析和裝配“學(xué)做合一”實訓(xùn)場景德力西集團DZ47裝配流水線學(xué)生頂崗實習(xí)場景校內(nèi)電器產(chǎn)品試驗“學(xué)做合一”實訓(xùn)場景人民集團低壓電器試驗學(xué)生暑期單一技能實訓(xùn)場景校內(nèi)低壓配電箱教學(xué)情景校內(nèi)低壓配電箱教學(xué)情景教學(xué)情境基于教學(xué)情境基于“真實環(huán)境真實環(huán)境”的教學(xué)情景三、教學(xué)實施校內(nèi)電器產(chǎn)品結(jié)的教學(xué)情景三、教學(xué)實施校內(nèi)電器產(chǎn)品結(jié)四四.教學(xué)評價教學(xué)評價課程課程成績成績?nèi)粘？己巳粘？己?0%項目考核項目考核50%期末考試期末考試30%=+學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)態(tài)度態(tài)度學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)表現(xiàn)作業(yè)作業(yè)情況情況完成完成情況情況知識掌知識掌握情況握情況學(xué)業(yè)評價四學(xué)業(yè)評價四.教學(xué)評價課程日常考核項目考核期末考試教學(xué)評價課程日?？己隧椖靠己似谀┛荚?+學(xué)習(xí)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)四四.教學(xué)評價教學(xué)評價四四.教學(xué)評價學(xué)業(yè)評價教學(xué)評價學(xué)業(yè)評價結(jié)束語結(jié)束語2003年2007年2008年2009年至今電器學(xué)電器學(xué)電器產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)與裝配電器產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)與裝配院精品課程院精品課程被確定為國家示范專業(yè)核心課程被確定為國家示范專業(yè)核心課程溫州市精品課程浙江省精品課程浙江省精品課程欣靈電氣等欣靈電氣等德力西集團德力西集團環(huán)環(huán) 宇宇 集集 團團高高 能能 電電 氣氣2011年結(jié)束語發(fā)展結(jié)束語發(fā)展2003年年2007年年2008年年2009年至今電器年至今電器E N DEND
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