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1、人民教育版 高一 二卷 語文教案 全卷 教案模板
通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以感受到他們的愛，欣賞他們所愛的人的愛，并準(zhǔn)備給予他們的愛。滲透愛勞動(dòng)的教育。孩子們，這是我們今天要學(xué)的課文。我們來看看人教版小學(xué)一年級(jí)語文教案！歡迎查看！
人民教育版小學(xué)一年級(jí)第二冊語文教案1
1.在這節(jié)課中學(xué)習(xí)8個(gè)和11個(gè)新單詞。認(rèn)識(shí)七個(gè)字。
2.正確流利地閱讀課文。在閱讀課文的過程中，幫助學(xué)生理解自己應(yīng)該熱愛勞動(dòng)，只有用自己的勞動(dòng)才能有足夠的溫飽。
要明白，只有通過工作，我們才能有充足的食物和衣服。
弄清楚兩只兔子的不同表現(xiàn)。
朗讀表演
課件
兩個(gè)課時(shí)
第一節(jié)課
首先，對(duì)話揭示了主題
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)
2、了《兩只小獅子》的故事，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩只小兔子的故事。(出示第一張掛圖)這是兩只小兔子，一只是白色的，一只是灰色的。板書。誰來讀這個(gè)項(xiàng)目？學(xué)“灰”。
二、整體感知
1.聽錄音。
2.老師提出學(xué)生的要求：
(1)朗讀課文要輕柔自如，注意發(fā)音準(zhǔn)確，句子完整。
(2)在課文中畫新單詞(包括需要知道的單詞)，準(zhǔn)確讀出這些新單詞的讀音。
3.學(xué)生按要求自學(xué)后，檢查：
(1)坐火車看課文，注意糾正錯(cuò)誤的發(fā)音。
(2)用帶拼音的生詞卡識(shí)別和閱讀生詞。
第三，閱讀文本的第一至第六段
1.老師引用第一段：老山羊在地里，——只小白兔，——只小灰兔
2.學(xué)習(xí)新單詞“收菜”。建議“壽”的聲母
3、為張口結(jié)舌音，“才”的聲母為平舌音?！安恕钡摹澳琛弊直硎敬蟀撞耸且环N植物，下面的“菜”字表示讀音。
3.老山羊收到卷心菜后，會(huì)給他們卷心菜，以感謝小白兔和小灰兔。小灰兔和小白兔是怎么做到的？說出兩個(gè)學(xué)生分別閱讀第二段和第三段，其他學(xué)生邊聽邊畫關(guān)于小灰兔和小白兔的句子。
4.學(xué)生報(bào)告他們畫的句子，老師展示兩個(gè)句子。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞“謝、倪”。這兩個(gè)詞由學(xué)過的偏旁部首和熟悉的詞組成，讓學(xué)生分析自己的字形。“你”是一個(gè)尊稱，從文中可以理解為：小灰兔從老山羊手里接過白菜，發(fā)自內(nèi)心的感謝老山羊。小灰兔叫老山羊“你”，說明它有禮貌。
5.引導(dǎo)學(xué)生看插圖，練習(xí)看課文，讀小白兔和小灰兔的客套話(板書：
4、讓油菜籽收白菜)
6.小白兔回家后做了什么？請自己讀第4段和第5段，并圈出指示白兔動(dòng)作的單詞。
7.匯報(bào)交流，學(xué)習(xí)“澆水、施肥、拔草、捉蟲”四個(gè)單詞，看第二個(gè)插畫，練習(xí)朗讀四五篇課文。(板書：種白菜)
8.小灰兔帶了一車卷心菜回家。他是怎么做到的？請閱讀第六段。(板書：不工作)學(xué)會(huì)餓。
9.看第三幅插圖，引導(dǎo)閱讀第六段。
10.讀一到七段，先自己練習(xí)閱讀，然后點(diǎn)名閱讀，分組閱讀。
第二節(jié)課
第一，復(fù)習(xí)
1.出示上節(jié)課學(xué)過的生詞，坐火車讀。
2.集體讀一到六篇課文。
第二，引導(dǎo)七到九段文字
1.小白兔和小灰兔有什么區(qū)別？第七、八、九段請自行閱讀。練習(xí)在座位上讀他們的對(duì)話。
5、
2.學(xué)生匯報(bào)交流，老師在黑板上寫：送白菜給白菜。
3.引導(dǎo)學(xué)生觀察第四幅插圖，然后練習(xí)閱讀小白兔和小灰兔的對(duì)話。讀小灰兔很奇怪，小白兔卻很自豪。
4.總結(jié)一下
拉：右半邊不是“胖”。不要錯(cuò)過最后一個(gè)“點(diǎn)”。
不及物動(dòng)詞課堂練習(xí)
1.先講每組兩個(gè)單詞的區(qū)別，然后口頭區(qū)分單詞的意思。
2.點(diǎn)名讓學(xué)生在黑板上填空，其他學(xué)生填空。完成集體修改。
黑板設(shè)計(jì)：
26只小白兔和小灰兔
讓油菜籽接受卷心菜
種植卷心菜不起作用
把卷心菜送給卷心菜
教學(xué)后記：
人民教育版小學(xué)一年級(jí)第二冊語文教案2
1.認(rèn)識(shí)遺忘、挖掘等12個(gè)生詞，寫出“井鄉(xiāng)”等6個(gè)單詞。
2.正確流暢地閱讀課文，可
6、以在閱讀中表達(dá)自己的崇敬之情。
3.了解思考飲用水源的原理。
4.培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作和探究意識(shí)。
有文化，讀課文有感情。
懂得思考飲用水的來源。
小組合作教學(xué)
1.生詞卡和單詞卡。
2.收集圖片和短篇故事。
3.課件，放大的文字插圖。
4.錄音機(jī)，《太陽最紅最親》歌曲磁帶
兩個(gè)課時(shí)
第一節(jié)課
1.對(duì)話導(dǎo)入。
學(xué)生們喜歡聽歌嗎？現(xiàn)在讓我們聽一首歌，好嗎？(播放歌曲《太陽最紅最親》)說說你聽到的。你知道是誰嗎？今天，我們將學(xué)習(xí)一篇關(guān)于。(板書)
(音樂訴求，利用現(xiàn)有的課程資源讓學(xué)生感受到巨大的成就，激發(fā)他們的探索欲望，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。)
2.展示：展示放大圖或課件，問：這個(gè)爺爺誰認(rèn)識(shí)？你收集了他的哪些照片？給學(xué)生看，用一兩句話介紹你的圖片
2021人民教育版 高一 二卷 語文教案 全卷 教案模板
