高中歷史 專題二 東西方的先哲 2 古希臘的先哲課件 人民版選修4.ppt
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學(xué)案2 古希臘的先哲,專題二 東西方的先哲,學(xué)習(xí)探究區(qū),反饋訓(xùn)練區(qū),教材問題解答,,課標(biāo)要求,簡述古希臘哲學(xué)家柏拉圖和亞里士多德的主要生平事跡,了解其追求真理的不懈探索精神,認(rèn)識其對世界思想文化的貢獻(xiàn)。,,,學(xué)習(xí)探究區(qū),一、古典文化的輝煌時代(希臘先哲誕生的環(huán)境),1.雅典經(jīng)濟(jì)文化的繁榮為先哲們的誕生奠定了豐厚的文化底蘊 (1)希波戰(zhàn)爭的勝利使雅典贏得了希臘各城邦的盟主地位,并為之帶來經(jīng)濟(jì)上的繁榮,雅典從此進(jìn)入黃金時代。 (2) 對雅典的民主制度進(jìn)一步加以完善,使其發(fā)展到了頂峰,為雅典文化的繁榮創(chuàng)造了理想的政治環(huán)境。 2.雅典民主制度的衰落和振興希臘城邦的需求呼喚先哲的誕生 (1)在伯里克利時代之后,雅典的民主制開始走向衰落。雅典與斯巴達(dá)之間的伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭以雅典的失敗而告終。 (2)馬其頓帝國統(tǒng)治希臘城邦期間,希臘卻以自己的文化同化了統(tǒng)治者。,答案,伯里克利,二、希臘先哲,1.柏拉圖及其《理想國》 (1)生平 出身于雅典城邦一個貴族家庭,曾師從蘇格拉底研究哲學(xué),后長達(dá)12年游歷麥加拉、埃及和南意大利,40歲時在雅典創(chuàng)辦學(xué)園,其著作中《 》影響最大。 (2)主張 ①一個理想的正義國家應(yīng)由各司其職的 、武士、勞動者三個等級的公民構(gòu)成。,,答案,理想國,統(tǒng)治者,②理想的統(tǒng)治者——哲學(xué)家王應(yīng)具備各方面的知識,應(yīng)是最具有智慧的人。 ③實現(xiàn)理想國的辦法:一是為統(tǒng)治者從小就提供嚴(yán)格的教育,讓其掌握哲學(xué)的知識;二是廢除統(tǒng)治者的私有財產(chǎn)與家庭,過一種集體生活。 (3)評價 ①柏拉圖設(shè)想的理想國被稱做是最早的烏托邦。 ②其思想對世界影響巨大,其哲學(xué)著作成為西方文化的奠基性文獻(xiàn)。,2.探求真知的亞里士多德 (1)生平 出生于希臘北方的色雷斯,曾在柏拉圖學(xué)園長期學(xué)習(xí),他被認(rèn)為是歷史上最博學(xué)多才的科學(xué)天才之一,曾完成百科全書式的著述。 (2)主要貢獻(xiàn) ①教育方面:建立自己的講壇,經(jīng)常與學(xué)生邊散步邊講學(xué),被稱為 “ ”。 ②科研方面:根據(jù)對象和目的的不同,對知識進(jìn)行歸類,劃分為不同的學(xué)科;追求真理,挑戰(zhàn)權(quán)威,提出“我愛我?guī)?,我更愛真理”的思想?,答案,逍遙學(xué)派,③哲學(xué)方面:認(rèn)為人的本質(zhì)是理性,徹底自我實現(xiàn)的人,是善人,也是幸福的人。 ④政治方面:認(rèn)為“人在本性上是城邦的動物”,公民依托于城邦而存在;在政體上,傾向于 制,主張由中產(chǎn)階級執(zhí)政。 (3)歷史影響 ①亞里士多德的哲學(xué)思想成為中世紀(jì)天主教神學(xué)的重要理論來源。 ②其自然觀在中世紀(jì)乃至近代都備受推崇。 ③他對正義與 的討論仍然是當(dāng)代社會的一個重要話題。,,答案,民主,民主,柏拉圖的主要貢獻(xiàn),重點精講,評述柏拉圖思想的歷史意義 (1)他的政治思想對于西方人具有強(qiáng)烈的影響。 (2)他的哲學(xué)思想在人類哲學(xué)史上占有重要地位。 (3)他的教育思想直到今天還被繼承。 (4)他創(chuàng)辦的柏拉圖學(xué)園是古代最早的教育機(jī)構(gòu),被人們看作是世界第一所綜合性學(xué)校。,重點精講,疑難辨析,教材互補(bǔ),亞里士多德的《政治學(xué)》專門討論政治問題和原理,他把希臘各個城邦的政治體制分為六種,即君主政體、貴族政體、共和政體、僭主政體、寡頭政體以及平民政體。亞里士多德還對政體發(fā)生革命和內(nèi)訌的原因進(jìn)行了探討,提出法治優(yōu)于人治的思想。(岳麓版),疑難辨析,中西方思想中“中庸”的比較 (1)相同:都強(qiáng)調(diào)“恰到好處”,反對走極端。 (2)不同 ①亞里士多德的“中庸”有哲學(xué)思考,而孔子的“中庸”出于禮法,沒有更多的哲學(xué)思考。 ②亞里士多德認(rèn)為“中庸之道”是相對的,孔子從圣人的角度出發(fā),強(qiáng)調(diào)要有度,“過猶不及”。 ③亞里士多德主張舍兩端而取其中,孔子沒有否認(rèn)兩端是不好的。,深化探究,,答案,探究點1 柏拉圖的《理想國》 材料 除非哲學(xué)家就是王,或者這個世界上的王和君主都具有哲學(xué)的精神和力量,使政治的偉大和智慧合而為一,并把那些只追求兩者之一而不顧另一的平庸的人們驅(qū)逐到一旁去;否則城邦就絕不會免于災(zāi)難而得到安寧——而且,我相信就連全人類也不會得到安寧,——唯有到了那時候,我們的這個國家才有獲得生命并見到天日的可能。 ——《柏拉圖全集》第二卷 思考 (1)據(jù)材料指出哲學(xué)家和政治家的關(guān)系,其目標(biāo)是什么?,答案 關(guān)系:政治家應(yīng)首先是哲學(xué)家,即統(tǒng)治者由哲學(xué)家擔(dān)任。 目標(biāo):建立理想國。,,答案,(2)柏拉圖為何提出哲學(xué)家與國王應(yīng)合而為一?,答案 原因:柏拉圖認(rèn)為,只有統(tǒng)治者具有智慧的美德,掌握了治理國家的知識,才能使國家實現(xiàn)正義與安寧。而哲學(xué)家擁有各方面的知識,最有智慧,懂得正義和善,所以,最有資格出任統(tǒng)治者。,,答案,探究點2 柏拉圖的教育思想 材料 柏拉圖的教育思想中,也還有些積極的因素:他第一個指出教育的偉大政治意義,提出公共的學(xué)前教育思想及其內(nèi)容,確定了心理構(gòu)成的基本部分,規(guī)定了在當(dāng)時看來廣泛的學(xué)科范圍……主張女子應(yīng)與男子受完全平等的教育?!瓰楹笫澜梃b。 思考 (1)據(jù)材料說一說其教育主張中的積極因素。,答案 積極因素:教育的政治性,重學(xué)前教育、內(nèi)容豐富、男女教育機(jī)會平等。,,答案,(2)據(jù)材料與所學(xué)知識說一說他發(fā)展教育的目標(biāo)。,答案 目標(biāo):培養(yǎng)政治家、立法者,以間接實現(xiàn)建立理想國的目標(biāo)。,,答案,探究點3 亞里士多德 材料一 當(dāng)初我對于政治,雄心勃勃,但一再考慮,看到政局混亂,我彷徨四顧,莫知所措。我反復(fù)思之,唯有大聲疾呼,推崇真正的哲學(xué),使哲學(xué)家獲得政權(quán),成為政治家,或者政治家奇跡般地成為哲學(xué)家,否則人類災(zāi)禍總是無法避免的。 ——[古希臘]柏拉圖:《書札》 材料二 當(dāng)人達(dá)到他最高的發(fā)展程度時,他是一切動物中最好的;同樣,當(dāng)人違背法律與正義時,他就是最壞的動物了。 ——[古希臘]亞里士多德 思考 (1)據(jù)材料,柏拉圖和亞里士多德分別提出了怎樣的政治主張?,答案 主張:兩個哲學(xué)家面對雅典城邦的現(xiàn)實,分別提出了自己解決困境的設(shè)想。柏拉圖提出了讓哲學(xué)家成為政治家或統(tǒng)治者,而亞里士多德則提出了人應(yīng)當(dāng)追求公平與法制,實際上提出了法治學(xué)說,體現(xiàn)了他建立民主政治的主張。,,答案,(2)結(jié)合所學(xué),分析柏拉圖、亞里士多德上述主張的社會背景是什么?,答案 背景:①雅典城邦經(jīng)濟(jì)繁榮,民主制發(fā)展到頂峰。②在伯里克利時代之后,雅典民主制開始走向衰落,面臨一系列危機(jī)。③雅典哲學(xué)高度發(fā)展。,,返回,課堂小結(jié),隨著古希臘商品經(jīng)濟(jì)的繁榮,民主政治的發(fā)展,對外戰(zhàn)爭的勝利,其哲學(xué)也達(dá)到了它的頂峰。柏拉圖在其《理想國》一書中論述了正義理想國家的構(gòu)成和實現(xiàn)條件,成為西方文化的奠基性文獻(xiàn)。亞里士多德則認(rèn)為“人是理性的動物”,“人是城邦的動物”,政治上主張實行中產(chǎn)階級執(zhí)政的民主制,對西方社會文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。,,反饋訓(xùn)練區(qū),1.“世界的本原是什么?”這個難題困擾了古今中外許許多多的哲學(xué)家。下列柏拉圖會同意的是( ) A.道 B.理 C.理念 D.物質(zhì),1,2,3,4,5,6,解析 柏拉圖主張理念論,在他看來,理念先于物質(zhì)存在,是世界的本源。,C,,解析答案,2.柏拉圖主張讓國家政權(quán)掌握在少數(shù)明智、富有才干、具有道德的人手中,這實際上是( ) A.對雅典的民主制提出了不同的看法 B.雅典在伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭中失敗的必然結(jié)果 C.堅定地支持雅典的民主制 D.為自己進(jìn)入仕途制造輿論,1,2,3,4,5,6,解析 柏拉圖所生活的雅典時代實行民主制,而他的主張更接近斯巴達(dá)的貴族制。,A,,解析答案,3.古希臘思想家柏拉圖曾在阿卡德米建立學(xué)園,英語“科學(xué)院”或“研究院”(academy)一詞就來自古希臘語阿卡德米,這突出地說明( ) A.英語中的許多詞來自希臘語 B.柏拉圖學(xué)園對后世影響深遠(yuǎn) C.“科學(xué)院”和“研究院”的本意相同 D.古希臘語的許多詞語在逐漸消失,1,2,3,4,5,6,解析 阿卡德米學(xué)園的建立是柏拉圖生命中的轉(zhuǎn)折點,也是歐洲科學(xué)史上值得紀(jì)念的事件。后世西方各國的學(xué)術(shù)研究院一直沿襲它的名稱,這充分說明柏拉圖學(xué)園對后世影響的深遠(yuǎn)。,B,,解析答案,4.亞里士多德曾提出了自己的“中庸之道”,他認(rèn)為任何事物都有三種狀態(tài),即過度、不及和中間。由此我們可以推斷出他在政治上是( ) A.反對民主制的激進(jìn)派 B.反對奴隸制的激進(jìn)派 C.溫和的民主派 D.激進(jìn)的民主派,1,2,3,4,5,6,解析 “中庸”反對的就是過度和不及,在題目給定的四個選項中,有三個選項帶有“激進(jìn)”,由此可判斷出正確答案為C項。,C,,解析答案,5.亞里士多德是古希臘的大學(xué)問家、古代百科全書式的人物。歷代人讀他的著作,都會為他的博學(xué)而感嘆不已。但他也犯過無知的錯誤。他認(rèn)為男人的牙齒要比女人多。亞里士多德一生都未發(fā)現(xiàn)這個錯誤。亞里士多德之所以一生都沒有發(fā)現(xiàn)自己的錯誤,從哲學(xué)上講是因為( ) A.他沒有用實踐檢驗自己的認(rèn)識 B.他忽略了矛盾的特殊性 C.他忽視了事物都是一分為二的 D.他的認(rèn)識能力是有限的,1,2,3,4,5,6,解析 實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),從材料中可知亞里士多德沒有發(fā)現(xiàn)自己的錯誤的原因在于沒有用實踐去檢驗自己的認(rèn)識是否正確。,A,,解析答案,6.西方先哲柏拉圖和亞里士多德都重視教育,并留下一段令人敬佩、發(fā)人深思的師生關(guān)系佳話。閱讀下列材料: 材料一 在阿卡德米學(xué)園,亞里士多德博覽群書,表現(xiàn)出驚人的求知欲,在各個學(xué)科都顯示出超凡的才華。柏拉圖曾經(jīng)說過,一般學(xué)生構(gòu)成學(xué)園的軀體,而亞里士多德則代表學(xué)園的頭腦………當(dāng)亞里士多德遭到同學(xué)的攻擊時,柏拉圖總是出面解圍,說:“亞里士多德這頭小馬駒,需要的是韁繩,而不是囚籠?!?1,2,3,4,5,6,材料二 亞里士多德說:“最好先討論普遍的善,看看爭論到底在哪里。盡管這種討論有點使人為難,因為理念的學(xué)說是我們尊敬的人提出來的。不過作為一位哲學(xué)家,較好的選擇應(yīng)該是維護(hù)真理而犧牲個人的友情,兩者都是我們所珍愛的,但人的責(zé)任卻要我們更尊重真理。” 請完成: (1)材料一表明,柏拉圖對亞里士多德的基本態(tài)度是什么?,1,2,3,4,5,6,,答案,答案 看重亞里士多德;了解他的特點,給予保護(hù)和寬容;同時進(jìn)行正確引導(dǎo)。,(2)據(jù)材料二,概括亞里士多德對恩師的態(tài)度,并列舉相關(guān)史實加以說明。你從中得到怎樣的啟示?,1,2,3,4,5,6,,答案,返回,答案 尊師但不盲從,甘愿追求真理。說明:為了追求真理,他敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,甚至反對恩師的觀點,他曾說:“我愛我?guī)煟腋鼝壅胬??!眴⑹荆杭纫牙蠋煯?dāng)成良師益友,又要獨立思考,善于創(chuàng)新。,,教材問題解答,學(xué)習(xí)思考 1.提示 (1)小國寡民的城邦需要調(diào)動所有公民的參政積極性才能生存發(fā)展。(2)城邦公民的長期斗爭。(3)發(fā)達(dá)繁榮的經(jīng)濟(jì)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。(4)梭倫、伯里克利等人的民主改革推動。(5)城邦注重對公民參政素質(zhì)的培養(yǎng)等。 2.提示 教育不可能培養(yǎng)出一個全知的人,任何人的知識都是有限的。治理國家不僅需要有全知的人,也需要有各種專能的人。 3.提示 是理性使人與其他事物區(qū)分開來,理性成了人的本質(zhì),因而“人是有理性的動物”。,自我測評 1.提示 國家由三個等級的公民構(gòu)成,即智慧的統(tǒng)治者(已接受哲學(xué)訓(xùn)練或哲學(xué)家)、勇敢的武士和自制的勞動者,當(dāng)這三個等級在國家里各安其位、各司其職時,整個國家便具有了正義的美德,這樣的國家便是柏拉圖的“理想國”。 柏拉圖關(guān)于“理想國”的設(shè)想雖然是一個典型的烏托邦,但有其合理之處,如要求社會的合理分工,強(qiáng)調(diào)社會的和諧有序,統(tǒng)治者應(yīng)該有智慧、具有治理國家的知識、懂得正義與善、一心為公等。 2.提示 人除了感覺、繁殖等基本功能之外,還會推理、判斷等思維活動,能探求知識。同時,人還能理智地約束欲望與激情,追求道德完美,這就是亞里士多德所說的“人是有理性的動物”。,,返回,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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